| dc.contributor.advisor | 吳靜吉 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Wu, Jing Jyi | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 李毓娟 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Li, Yuh Jiuan | en_US |
| dc.creator (作者) | 李毓娟 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Li, Yuh Jiuan | en_US |
| dc.date (日期) | 1995 | en_US |
| dc.date.accessioned | 28-Apr-2016 15:26:22 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 28-Apr-2016 15:26:22 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 28-Apr-2016 15:26:22 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002002771 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/87671 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 83152005 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究主要之目的在探討大學生的性別、心情經驗與幽默感、創意、學業成績之關係。內容可分為三部份：(1)大學生的各種心情經驗之現況(2)探討性別在各種心情上的差異(3)大學生的各種心情經驗與幽默感、創意和學業成績等變項之間的關係。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 謝辭 論文提要 目錄-----i 圖表目錄-----iii 第一章 緒論-----1 第一節 研究動機與目的-----1 第二節 研究問題-----7 第三節 研究限制-----9 第四節 主要名詞詮釋-----10 第二章 文獻探討-----13 第一節 心情的概念-----13 第二節 心情的理論-----22 第三節 心情的測量-----30 第四節 有關心情的實徵研究-----36 第五節 心情管理策略之探討-----44 第六節 心情與幽默感、創意、學業成績之關係-----56 第三章 研究方法-----60 第一節 研究架構-----60 第二節 研究假設-----63 第三節 研究樣本-----65 第四節 研究工具-----67 第五節 實施程序-----87 第六節 資料處理-----88 第四章 結果（一）～大學生各種心情經驗的現況分析-----90 第一節 整體與最近的心情好壞程度-----90 第二節 大學生「心情不佳的感受」-----95 第三節 大學生「心情不佳的原因」-----99 第四節 大學生「心情不佳時的調適策略」-----103 第五節 大學生「心情好的感受」-----114 第六節 大學生「心情好的原因」-----118 第七節 大學生「心情好時的維持策略」-----122 第五章 結果（二）～假設驗證-----132 第一節 性別與各種心情經驗的關係-----132 第二節 各種心情經驗與幽默感之關係-----146 第三節 各種心情經驗與創意之相關-----163 第四節 各種心情經驗與學業成績之關係-----182 第五節 性別、心情經驗與幽默、創意、學業成績之間的典型相關-----188 第六章 討論、結論與建議-----192 第一節 討論-----192 第二節 結論-----229 第三節 建議-----237 參考書目-----246 附錄一：心情經驗量表的建立-----261 附錄二：各種心情經驗之間的相關-----297 附錄三：『心情經驗』開放問卷-----320 附錄四：心情經驗量表及其他相關量表-----322 圖表目錄 圖3-1.1：本研究之研究架構圖-----62 表2-1.1：情緒、心情、與氣質的識別特性-----19 表2-3.1：心情的相關量表-----35 表2-5.1：常用的心情調適策略之六因素結構-----50 表2-5.2：不同人口變項在心情調適行為上之顯著差異-----52 表2-5.3：有關心情管理策略的其他研究-----53 表3-4.1：心情不佳的感受各分量表之間的相關-----68 表3-4.2：心情不佳的原因量表因素分析及信度分析-----70 表3-4.3：心情不佳的原因量表各分量表之間的相關-----71 表3-4.4：心情不佳時的調適策略量表因素分析及信度分析-----74 表3-4.5：心情不佳時的調適策略量表各分量表之間的相關-----75 表3-4.6：心情好的感受各分量表間的相關-----76 表3-4.7：「心情好的原因」因素六之因素結構與信度分析-----78 表3-4.8：心情好的原因量表各分量表間之相關-----78 表3-4.9：心情好時的維持策略量表因素分析及信度分析-----81 表3-4.10：心情好時的維持策略量表各分量表之間的相關-----82 表3-4.11：幽默量表之信度分析對照表-----84 表3-4.12：創意生活經驗量表信度分析對照表-----85 表4-1.1：全體大學生整體與最近的心情好壞程度的平均數、標準差、人數和百分比-----91 表4-1.2：男女大學生整體的心情好壞程度之平均數、標準差，人數和百分比-----92 表4-1.3：男女大學生最近的心情好壞程度之平均數、標準差、人數和百分比-----93 表4-1.4：整體與最近的心情好壞程度差異T考驗摘要表-----93 表4-1.5：大學生整體和最近的心情好壞程度交叉分類表-----94 表4-2.1：大學生「心情不佳的感受」排行表（就因素而言）-----96 表4-2.2：大學生「心情不佳的感受」排行表（就題目而言）-----96 表4-2.3：男女大學生「心情不佳的感受」排行榜（就因素而言）-----97 表4-2.4：男女大學生「心情不佳的感受」排行榜（就題目而言）-----98 表4-3.1：大學生「心情不佳的原因」排行榜（就因素而言）-----99 表4-3.2：大學生「心情不佳的原因」排行榜（就題目而言）-----100 表4-3.3：男女大學生「心情不佳的原因」排行榜（就因素而言）-----101 表4-3.4：男女大學生「心情不佳的原因」排行榜（就題目而言）-----102 表4-4.1：大學生「心情不佳時的調適策略」使用頻率排行榜（就因素而言）-----104 表4-4.2：大學生「心情不佳時的調適策略」使用頻率排行榜（就題目而言）-----105 表4-4.3：男女大學生「心情不佳時的調適策略」使用頻率排行榜（就因素而言）-----107 表4-4.4：男女大學生「心情不佳時的調適策略」使用頻率排行榜（就題目而言）-----108 表4-4.5：大學生「心情不佳時的調適策略」使用效果排行榜（就因素而言）-----109 表4-4.6：大學生「心情不佳時的調適策略」使用效果排行榜（就題目而言）-----110 表4-4.7：男女大學生「心情不佳時的調適策略」使用效果排行榜（就因素而言）-----112 表4-4.8：男女大學生「心情不佳時的調適策略」使用效果排行榜（就題目而言）-----113 表4-5.1：大學生「心情好的感受」排行表（就因素而言）-----114 表4-5.2：大學生「心情好的感受」排行表（就題目而言）-----115 表4-5.3：男女大學生「心情好的感受」排行榜（就因素而言）-----116 表4-5.4：男女大學生「心情好的感受」排行榜（就題目而言）-----117 表4-6.1：大學生「心情好的原因」排行榜（就因素而言）-----119 表4-6.2：大學生「心情好的原因」排行榜（就題目而言）-----119 表4-6.3：男女大學生「心情好的原因」排行榜（就因素而言）-----120 表4-6.4：男女大學生「心情好的原因」排行榜（就題目而言）-----121 表4-7.1：全體大學生「心情好時的維持策略」使用頻率排行榜（就因素而言）-----123 表4-7.2：全體大學生「心情好時的維持策略」使用頻率排行榜（就題目而言）-----124 表4-7.3：男女大學生「心情好時的調適策略」排行榜（就因素而言）-----125 表4-7.4：男女大學生「心情好時的調適策略」排行榜（就題目而言）-----126 表4-7.5：大學生「心情好時的調適策略」使用效果排行榜（就因素而言）-----127 表4-7.6：大學生心情維持策略使用效果排行榜（就題目而言）-----128 表4-7.7：男女大學生心情維持策略使用效果排行榜（就因素而言）-----130 表4-7.8：男女大學生心情維持策略使用效果排行榜（就題目而言）-----131 表5-1.1：男女大學生在「心情不佳的感受」上之多變量變異數分析摘要表-----132 表5-1.2：男女大學生在「心情不佳的感受」各題目上的平均數、標準差與T值-----134 表5-1.3：男女大學生在「心情不佳的原因」上之多變量變異數分析摘要表-----135 表5-1.4：男女大學生在「心情不佳的原因」各題目上的平均數、標準差與T值-----136 表5-1.5：男女學生在「心情不佳時的調適策略」上之多變量變異數分析摘要表-----137 表5-1.6：男女大學生在「心情不佳時的調適策略」各題目的平均數、標準差與T值-----138 表5-1.7：男女大學生在「心情好的感受」上之多變量變異數分析摘要表-----140 表5-1.8：男女大學生在「心懵好的感受」各題目上的平均數、標準差與T值-----141 表5-1.9：男女大學生在「心情好的原因」上之多變量變異數分析摘要表-----142 表5-1.10：男女大學生在「心情好的原因」各題目上的平均數、標準差與T值-----143 表5-1.11：男女大學生在「心情好時的維持策略」上之多變量變異數分析摘要表-----144 表5-1.12：男女大學生在「心情好時的維持策略」各題目的平均數、標準差與T值-----145 表5-2.1：大學生「心情不佳的感受」與幽默感之皮爾森積差相關-----148 表5-2.2：男女大學生「心情不佳的感受」與幽默感之皮爾森積差相關-----149 表5-2.3：大學生「心情不佳的原因」與幽默感之皮爾森積差相關-----152 表5-2.4：男女大學生「心情不佳的原因」與幽默感之皮爾森積差相關-----152 表5-2.5：大學生「心情不佳時的調適策略」與幽默感之皮爾森積差相關-----154 表5-2.6：男女大學生「心情不佳時的調適策略」與幽默感之皮爾森積差相關-----155 表5-2.7：大學生「心情好的感受」與幽默感之皮爾森積差相關-----156 表5-2.8：男女大學生「心情好的感受」與幽默感之皮爾森積差相關-----157 表5-2.9：大學生「心情好的原因」與幽默感之皮爾森積差相關-----159 表5-2.1：男女大學生「心情好的原因」與幽默感之皮爾森積差相關-----159 表5-2.1：大學生「心情好時的維持策略」與幽默感之皮爾森積差相關-----161 表5-2.1：男女大學生「心情好時的維持策略」與幽默感之皮爾森積差相關-----162 表5-3.1：大學生「心情不佳的感受」與創意之皮爾森積差相關-----165 表5-3.2：男女大學坐「心情不佳的感受」與創意之皮爾森積差相關-----166 表5-3.3：大學生「心情不佳的原因」與創意之皮爾森積差相關-----168 表5-3.4：男女大學生「心情不佳的原因」與創意之皮爾森積差相關-----169 表5-3.5：「心情不佳時的調適策略」與創意之皮爾森積差相關-----171 表5-3.6：男女大學生「心情不佳時的調適策略」與創意之皮爾森積差相關-----172 表5-3.7：大學生「心情好的感受」與創意之皮爾森積差相關-----174 表5-3.8：男女大學生「心情好的感受」與創意之皮爾森積差相關-----175 表5-3.9：大學生「心情好的原因」與創意之皮爾森積差相關-----177 表5-3.10：男女大學生「心情好的原因」與創意之皮爾森積差相關-----178 表5-3.11：大學生「心情好時的維持策略」與創意之皮爾森積差相關-----180 表5-3.12：男女大學生「心情好時的維持策略」與創意之皮爾森積差相關-----181 表5-4.1：大學生「心情不佳的感受」與學業成績之皮爾森積差相關-----183 表5-4.2：大學生「心情不佳的原因」與學業成績之皮爾森積差相關-----184 表5-4.3：大學生「心情不佳時的調適策略」與學業成績之皮爾森積差相關-----185 表5-4.4：大學生「心情好的感受」與學業成績之皮爾森積差相關-----186 表5-4.5：大學生「心情好的原因」與自評學業成績之皮爾森積差相關-----186 表5-4.6：大學生「心情好時的維持策略」與學業成績之皮爾森積差相關-----187 表5-4.1：各種心情經驗與幽默、創意、學業成績之典型相關分析摘要表-----191 表6-1.1：本研究假設考驗的主要結果-----199 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002002771 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 心情 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 性別 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 幽默感 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 創意 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 學業成績 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | mood | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | gender | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | humor | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | creativity | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | academic performance | en_US |
| dc.title (題名) | 大學生的心情經驗及其相關因素之研究－性別、心情經驗與幽默感、創意、學業成績之關係 | zh_TW |
| dc.title (題名) | College students` mood experiences and its related factors: the relationships among gender, mood experiences, and humor, creativity, academic performance | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
