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題名 面子價值、升學熱與教學問題評估之研究-以北部四所國中為例
A Study of Assessing the Relationships between Face Values, Ambition for a higher education and Teaching problems.
作者 林雪雅
Lin, Sheue Yea
貢獻者 謝高橋
Hsieh, Kao Chiao
林雪雅
Lin, Sheue Yea
關鍵詞 面子價值
升學熱
教學問題
face values
ambition for a higher education
teaching problems
日期 1994
上傳時間 29-Apr-2016 09:56:27 (UTC+8)
摘要   本研究旨在瞭解當前瀰漫整個台灣社會之升學主義的本質,並藉此認清升學主義對教育(在此意指教學上的問題)造成的效果,俾依據研究的發現策畫一套更能適應台灣現代社會的教育政策。
描述 碩士
國立政治大學
社會學系
81254003
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002003282
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 謝高橋zh_TW
dc.contributor.advisor Hsieh, Kao Chiaoen_US
dc.contributor.author (Authors) 林雪雅zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Lin, Sheue Yeaen_US
dc.creator (作者) 林雪雅zh_TW
dc.creator (作者) Lin, Sheue Yeaen_US
dc.date (日期) 1994en_US
dc.date.accessioned 29-Apr-2016 09:56:27 (UTC+8)-
dc.date.available 29-Apr-2016 09:56:27 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 29-Apr-2016 09:56:27 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) B2002003282en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/88064-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 社會學系zh_TW
dc.description (描述) 81254003zh_TW
dc.description.abstract (摘要)   本研究旨在瞭解當前瀰漫整個台灣社會之升學主義的本質,並藉此認清升學主義對教育(在此意指教學上的問題)造成的效果,俾依據研究的發現策畫一套更能適應台灣現代社會的教育政策。zh_TW
dc.description.tableofcontents 謝誌
     論文提要
     目次
     圖表次
     第一章 緒論
       第一節 研究動機與目的-----1
       第二節 問題背景-----3
     第二章 相關理論及文獻檢視
       第一節 面子概念定義-----12
       第二節 面子的形成與價值-----15
       第三節 中國文化中的面子價值-----21
       第四節 升學熱的特徵-----24
       第五節 教育在社會的重要性-----28
       第六節 教學問題及其對社會的影響-----29
     第三章 研究設計
       第一節 研究架構與假設-----34
       第二節 研究對象與方法-----37
       第三節 研究工具(問卷)之編製-----38
       第四節 資料蒐集過程-----45
       第五節 學生與家長樣本之特性-----46
     第四章 研究發現
       第一節 學生與家長的面子價值-----58
       第二節 學生對升學熱與教學問題的態度反應-----62
       第三節 家長對子女之升學熱與教學問題的態度反應-----71
       第四節 面子價值、升學熱與教學問題的因果關係-----80
     第五章 討論、結論與建議
       第一節 研究結果摘要-----91
       第二節 研究假設與研究發現相互印證-----94
       第三節 討論-----96
       第四節 檢討與建議-----100
     參考文獻-----103
     附錄一-----114
     
     圖表次
     表1-1 15至24歲想要升學者希望達到之最高教育程度-----4
     表1-2 歷年來非勞動力因求學及準備升學而未參與勞動力的比例-----4
     表1-3 大學院校日間部報考人數及錄取率(1982-1994)-----5
     圖1-4 大學以上失業率與平均失業率的比較-----6
     表1-5 返國留學生人數(1950-1992)-----7
     表1-6 教育程度別失業率-----8
     圖3-1 研究理論架構圖-----34
     表3-2 本研究所使用之理論概念及其測量指標-----35
     表3-3 面子價值因素分析-----42
     表3-4 升學熱因素分析-----44
     表3-5 教學問題因素分析-----45
     表3-6 有效問卷情形-----46
     表3-7 受訪學生的個人特質-----48
     表3-8 受訪學生的家庭社經地位-----49
     表3-9 受訪學生的兄弟姊妹關係-----50
     表3-10 受訪學生的未來藍圖-----51
     表3-11 受訪學生的自主權-----51
     表3-12 受訪家長的個人特質-----52
     表3-13 受訪家長的社經地位-----53
     表3-14 受訪家長的子女期望-----54
     表3-15 受訪家長的家庭結構-----55
     表3-16 受訪家長的主控權-----55
     表4-1 受訪學生與父母對面子價值之重視程度的平均數與百分比分配-----61
     表4-2 學生經歷升學熱的情形-----63
     表4-3 受訪學生對升學熱行為的看法-----66
     表4-4 學生經歷教學問題的情形-----68
     表4-5 學生對教學問題的態度反應-----70
     表4-6 家長回答子女經歷升學熱的情形-----72
     表4-7 家長對升學熱情形的態度反應-----75
     表4-8 家長回答子女經歷教學問題的情形-----76
     表4-9 家長對教學問題的態度反應-----79
     圖4-10 分析模型圖-----82
     表4-11 學生樣本在各研究變項上的特性-----84
     表4-12 測量模型參數推定值-----85
     圖4-13 參數估計值圖-----86
     表5-1 研究假設與研究發現的相互印證-----95
zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002003282en_US
dc.subject (關鍵詞) 面子價值zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 升學熱zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 教學問題zh_TW
dc.subject (關鍵詞) face valuesen_US
dc.subject (關鍵詞) ambition for a higher educationen_US
dc.subject (關鍵詞) teaching problemsen_US
dc.title (題名) 面子價值、升學熱與教學問題評估之研究-以北部四所國中為例zh_TW
dc.title (題名) A Study of Assessing the Relationships between Face Values, Ambition for a higher education and Teaching problems.en_US
dc.type (資料類型) thesisen_US