National Chengchi University, Social Science Center,Research & Development (Social network graph considers only
internal connections of NCCU
)
HSEN-HSING MA (101)
2011
Research: Quantitative
2009-05
The Effectiveness of Intervention on the Behavior of Individuals With Autism. A Meta-Analysis Using Percentage of Data Points Exceeding the Median of Baseline Phase (PEM)
2009
Comparison of the relative effectiveness of different kinds of reinforcers: A PEM approach
2009
The Effect Size of Variables Associated With Creativity: A Meta-Analysis
2008-11
Factors Associated with Students` Achievement: A Synthesis of NELS Results
2008
代幣制與增強物之效果:以`超越中數線率`法對個案實驗研究所作後設分析(II)
2007-06
教育學門國際期刊評比之研究
2007-06
後設分析之方法論問題之探討
2007-03
Factors Leading to School Dropout: A Meta-analysis
2007
代幣制與增強物之效果:以"超越中數線率"法對個案實驗研究所作後設分析(I)
2007
Effects of treatment on disruptive behaviors: A quantitative synthesis of single-subject researches using the PEM approach
2006-11
教育科學化運動
2006-10
A Synthetic Analysis of the Effectiveness of Single components and Packages in Creativity Training Programs
2006-09
An alternative method for quantitative synthesis of single-subject researches: Percentage of data points exceeding the median
2006-08
1990年代兩岸教育改革中高等教育分權化成功之要素:法制化
2006
對自閉症兒童之行為改變效果:一個使用超越基線階段中數率法之後設分析
2006
Effectiveness of interventions influencing academic behaviors: A quantitative synthesis of single-subject researches using the PEM approach.
2006
行為改變的理論與技術 = Behavior modification
2005-07
Testing the technology gape theory in industrialized countries
2005-04
兩岸高等教育改革中之分權化過程
2005-02
Implication of comparison of international competitiveness for educational policymaking: The case of Taiwan,
2005
創造力相關變項效應量之後設分析
2004-12
Comparison of Science and Engineering Education Technology Production and Competitiveness of Both Sides of the Taiwan Strait
2004-09
國內教育學門學術期刊評比
2004
Determinants of academic achievement: Synthetic analysis of researches using data of NELS
2004
教師申訴評委員會組織及評議準則之研究
2004
研修教師申訴評議委員會組織及評議準則
2003
創造力訓練效果之後設分析
2002-08
教育改革研究成果之綜合分析
2002-04
犯罪理論之統合分析:以社會進化論與行為增強理論為軸
2002
一種對個案實驗研究的統合分析方法:超過基線中數率
2002
教育科學導論
2001-06
犯罪理論之統合分析-以自陳犯罪之研究報告為樣本
2001
國家競爭力指標之重構及教育對競爭力可能貢獻之探討
2000-11
德國統一對師資培育的衝擊
2000-06
教育與經濟關係之檢定
2000-04
功能文換理論之道德觀
2000
教育學門統合分析之綜合
2000
犯罪理論之綜合分析---以社會進化論與行為增強理論為軸
2000
德國統一對師資培育的衝擊
2000
功能文換理論之道德觀
1999-12
高職免試入學理念之檢定
1999-06
線性結構模式在教育研究上的應用及所遭遇之問題
1999-06
線性結構模式在教育上的應用及所遭遇之問題
1999-04
國內教育相關期刊排序
1998-11
大學教育質量評估之工具及其所面臨之難題
1998-10
臺灣鄉鎮市區社會地位對教育投入的影響
1998-06
臺灣鄉鎮市區社會地位指標之建立
1998
高職免試入學可行性之研究
1998
教育科學研究法
1997-10
一九九○年人口普查中教育與職業資料之分析
1997-06
超比例失業指數之創立
1997-03
國民教育公辦民營的可行性之探討
1997-02
技職體系的尊嚴
1997
運用社會資源推動職業訓練
1997
1990年台灣人口普查中教育資料之分析與詮釋---都會地區與非都會地區社經地位之比較
1996-08
後現代主義對教育的影響
1996-08
從社會學角度析論教育專業--下波師範教育改革方向的構想
1996-02
德國如何減輕升學壓力
1996-01
成立一個全國性常設教育研究院之可行性研究
1996
國民教育公辦民營之可行性研究
1996
國民教育公辦民營之可行性研究
1995-10
德國技術生(學徒)培訓制度與其應用在我國延教班的可行性
1995-10
德國技術生(學徒)培訓制度與其應用在我國延教班的可行性
1995-02
德國學徒制度在各國發展的情形
1995
成立一個全國性常設教育研究院之可行性研究
1995
高級中等職業教育及特殊教育教師資格檢定可行方案之研究
1995
成立一個全國性常設教育研究院可行性研究
1995
我國研究生獎助學金制度之探討
1995
1990年台灣人口普查中教育資料之分析與詮釋
1993-10
台灣地區近四十年來教育資源之分配情況
1993
大學校院教育學程設立標準草案之研究
1992-09
我國各級學校師資之預測
1992-03
延長國民教育--自願就讀高級中等學校實施方案規劃之研究
1992-03
臺灣未來高等教育的發展與科技島的形成
1992-03
延長國民教育--自願就學高級中等學校實施方案規劃之研究
1992
台灣地區近四十年來教育資源之分配情況
1991-10
論學術規範
1991-08
我國升學競爭弊端之探源與解決之道
1991-08
論獎懲
1991-03
我國教育分佈之均等度及未來高等教育發展的策略
1991
我國未來高等教育發展趨勢
1990-07
論教育評鑑指標之選擇
1990-06
時間數列分析之轉換函數模式在學生數預測上之應用
1990
論教育評鑑指標之選擇
1989-05
認知的行為改變及其對說服的含意
1988-12
國家發展指標之探索:以教育與經濟發展指標為主
1988-12
國家發展指標之探索--以教育與經濟發展指標為主
1987-12
我國各級學校未來學生數之預測
1987-08
我國未來高等教育發展趨勢之研究
1986-08
不同專業教育與工作經驗之國民中學輔導室主任在職業輔導作業上的差異
1986-05
影響我國高等教育機構研究出產力之因素
1985-05
家庭文化背景與學業成績的關係
1985
我國專科學校學生輔導問題之研究
1984-05
臺灣地區國中生去向預測之初探
1983-12
家庭社經背景對學前教育機會的影響及學前教育對小學學業成績的影響
1983-05
社會系統理論在教育上的適用性
1982-12
家庭支持增強對國小學生學業成績的影響
1982-06
「延長以職業教育為主的國民教育」可行方案之研究
1981-05
西德中等教育制度
1969
刺激重覆出現對遺忘曲線的影響
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