2019-03 |
鄉村小校混齡教學與課程設計 |
article |
pdf(194) |
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2017-05 |
日本寬鬆教育對臺灣實驗教育的啟示 |
article |
說明頁(289) |
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1988.08 |
教育成就對社會流動的影響 |
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說明頁(1053) |
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1995-06 |
大學人事及經費的自主問題 |
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2019-06 |
台灣實驗學校女性創辦人生命歷程之個案研究-以種籽親子實驗小學創辦人李雅卿為例 |
article |
說明頁(243) |
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2013-03 |
Research for reconstructing small schools in rural areas |
article |
說明頁(398) |
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2018-03 |
人文價值為核心理念的學校:以泰國Sathya Sai學校為例 |
article |
說明頁(293) |
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2017-05 |
日本寬鬆教育對臺灣實驗教育的啟示 |
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說明頁(289) |
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2018-03 |
人文價值為核心理念的學校:以泰國Sathya Sai學校為例 |
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說明頁(293) |
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2013-03 |
Research for reconstructing small schools in rural areas |
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說明頁(398) |
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鄉村小校混齡教學與課程設計 |
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台灣實驗學校女性創辦人生命歷程之個案研究-以種籽親子實驗小學創辦人李雅卿為例 |
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說明頁(243) |
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