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| 年度 | 級別 | 論文名稱 |
| 115 | 碩士班 | 分散式領導在國際文憑（IB）課程推動中的角色：一所臺北市私立高中之個案研究 |
| 115 | 碩士班 | 新北市國小特殊教育行政人員與特殊教育人員執行資優特殊教育方案政策之挑戰與因應策略 |
| 115 | 碩士班 | 公立幼兒園特教助理員無效支持對教師倦怠與工作重塑之影響 |
| 115 | 碩士班 | 國民小學兼任行政教師之工作場所通訊壓力、心理脫離與工作倦怠之關係 |
| 115 | 碩士班 | 軍訓教官轉型校安人員後角色模糊對工作幸福感影響之研究：以自我效能感與情感性組織承諾為中介變項 |
| 115 | 碩士班 | 家長顧客不文明行為對教師離職傾向之影響：去人格化的中介效果與政治技能的調節效果 |
| 114 | 碩士班 | 高等教育產學合作對社會與經濟的影響研究：知識圖譜可視化分析 |
| 114 | 碩士班 | 生成式AI融入高中數學教學對學生自主學習素養與學習成效之影響——以新竹市某高中為例 |
| 114 | 碩士班 | 運用 ChatGPT 提升高中生英文寫作之成效 |
| 113 | 碩士班 | 國民小學教師知覺主管支持與教學創新之關係 :以教師教學心流經驗為中介效果 |
| 113 | 碩士班 | 夥伴大學推動數位學伴計畫成效評估指標之建構 |
| 113 | 碩士班 | 國中校長僕人領導與教師工作投入之關係：教師情緒勞務的中介效果 |
| 113 | 碩士班 | 學校型態實驗教育學校與大學師資培育中心合作模式之個案研究 |
| 112 | 碩士班 | 臺北市私立普通型高級中等學校導師心理資本、正向管教與班級經營效能之關係 |
| 112 | 碩士班 | 新北市國小校長教練式領導、教師正念、教師工作投入之研究 |
| 112 | 碩士班 | 桃園市國民中小學特殊教育評鑑之後設評鑑:以2020-2023年為例 |
| 112 | 碩士班 | 商借主任的角色期望與表現－新北市國小校長的觀點 |