學術產出-全部

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日期 題名 類型 全文
2024-11 後疫情時代探究通訊諮商之適用性—當事人的觀點 conference pdf(38)
2024-11 後疫情時代當事人通訊諮商經驗量表的發展 conference pdf(53)
2024-11 以理性行動理論探究亞裔美國人選擇線上諮商的意圖 conference pdf(47)
2024-09 邁入諮商新視界:從心理師角度探究通訊諮商之準備備與實施經驗 article pdf(363)
2024-02 The role of family conflict and school problems in adolescent emotion dynamics article 說明頁(406)
2023-09 The prospective association between emotional reactivity and adolescent suicidal ideation article 說明頁(513)
2023-05 Daily association between parent-adolescent relationship and life satisfaction: The moderating role of emotion dysregulation article 說明頁(630)
2023-04 Therapists’ practical implementation and preparation of online counseling in the post‑pandemic era article 說明頁(668)
2023-03 Emotional Reactivity to Daily Family Conflicts: Testing the Within-Person Sensitization article 說明頁(600)
2023-02 Parent and adolescent emotional variability and adolescent psychopathology article 說明頁(622)
2022-12 A six-year longitudinal study of parenting and depressive symptoms among Taiwanese adolescents article 說明頁(676)
2022-10 The Prospective Association between Daily Parent-Adolescent Emotional Instability and Adolescent Mental Health Problems conference pdf(489)
2022-10 「通訊諮商的美麗與哀愁」:初探心理師在疫情下之通訊諮商執行經驗 conference pdf(70)
2022-08 Daily Association between COVID-19 cases and parents’ emotions: the role of marital relationship quality article 說明頁(592)
2022-07 青少年每日學習投入、學業困難與拒學之關係:探討學校輔導的保護作用 conference pdf(2)
2021-12 同負一軛:國中輔導教師與導師的輔導合作 conference 說明頁(614)
2021-05 國中導師對於輔導工作的觀點與挑戰:從專業典範差異看導師與輔導老師之跨領域合作 article pdf(565)
2020-12 受創與照顧的現代專業:華人文化中的心理治療 conference 說明頁(682)
2020-06 青少年憂鬱的代間傳遞:個人、家庭與學校保護性因子之相關研究 article pdf(717)
2020-05 學校輔導工作團隊中校長的專業角色與挑戰 conference pdf(410)
2020-05 建構本土的跨專業學校輔導團隊:專任輔導教師的觀點 conference pdf(555)
2020-03 「國中輔導教師輔導倫理困境量表」編製之研究 article pdf(804)
2020-01 與心理師跨專業合作在輔導教師角色壓力與工作滿意度的中介角色 article pdf(686)
2019-11 本土文化對於國中中輟生家長與系統合作的影響 – 以桃園某國中為例 conference 說明頁(637)
2019-03 國中輔導教師與心理師的獨立分工、專業認可對工作壓力之關係:專業衝突的中介角色 article pdf(824)