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| Year | Class | Title |
| 112 | 碩士班 | 國民中學校長科技領導、教師科技素養以及科技負面知覺關係之研究 |
| 112 | 碩士班 | 高級中學智慧校園指標與權重體系建構之研究：模糊德懷術與層級分析法之應用 |
| 111 | 碩士班 | 國民中學英語科教師應用AI文句分析模組與教學效能之研究 |
| 110 | 碩士班 | 準公共化幼兒園品牌行銷與創新經營關係之研究 |
| 110 | 碩士班 | 基於校長科技領導視角之臺北市國民小學混成學習指標與權重體系建構之研究：模糊德懷術與層級分析法之應用 |
| 110 | 碩士班 | 臺北市國民中學教師資料導向決策與學生學習成效關係之研究：校長科技領導觀點 |
| 109 | 碩士班 | 大學教師學術樂觀指標與權重體系建構之研究：模糊德懷術與層級分析法之應用 |
| 109 | 碩士班 | 我國大學智慧校園指標建構之研究:模糊德懷術之應用 |
| 109 | 碩士班 | 智慧學校校長科技領導、教師教學決策與教學效能關係之研究：結合Rasch測量模型與結構方程式模型之應用 |
| 109 | 碩士班 | 校長科技領導、教師自我效能與有效教學行為關係之研究：結合後設分析與結構方程式模型 |
| 109 | 碩士班 | 智慧幼兒園指標和權重體系建構之研究：模糊德懷術和層級分析法之應用 |
| 109 | 碩士班 | 智慧教育趨勢下校長科技領導與教師專業發展之研究-以桃園市智慧學校為例 |
| 109 | 碩士班 | 國民中學智慧校園指標與權重體系建構之研究：模糊德懷術與層級分析法之應用 |
| 109 | 碩士班 | 幼兒園品牌行銷標與權重體系建構之研究:模糊德懷術與層級分析法之應用 |
| 109 | 碩士班 | 智慧學校推動、資料導向決策與教師專業發展關係之研究 |
| 109 | 博士班 | 國民中學兼任行政職教師知覺組織公平、組織承諾與離職意圖之研究 |
| 108 | 碩士班 | 校長科技領導趨勢下國民中小學教師教學行為特徵與教學效能之研究： AI蘇格拉底教學分析系統之課例分析 |
| 108 | 碩士班 | 高級中等學校校長科技領導、智慧教室應用與創新教學關係之研究 |
| 108 | 碩士班 | 泰國華語教育政策下泰北華校之經營困境與轉型策略之研究 |
| 108 | 碩士班 | 國民小學校長社會正義領導指標建構之研究：模糊德菲法之應用 |
| 108 | 碩士班 | 中小學校長智慧領導素養指標建構之研究：模糊德懷術之應用 |
| 107 | 碩士班 | 國民中學校長科技領導i-VISA指標建構之研究 |
| 107 | 碩士班 | 國民小學校長科技領導i-VISA指標建構之研究 |
| 107 | 碩士班 | 校長科技領導與學校效能關係之研究:後設分析之應用 |
| 107 | 碩士班 | 高中職餐旅群學生國際教育指標建構之研究：層級分析法之應用 |
| 107 | 碩士班 | 中國大陸中學校長科技領導現況及其案例分析之研究 |
| 106 | 碩士班 | 基隆市公立國民中學校長科技領導、科技接受模式與資訊科技融入教學關係之研究 |
| 106 | 碩士班 | 臺北市國民中學校長分散式領導與教師學術樂觀之研究 |
| 106 | 碩士班 | 華人地區中小學校長科技領導 i-VISA指標建構之研究 |
| 106 | 碩士班 | 校長科技領導趨勢下國民小學教師專業發展三層式鷹架指標建構及其案例之研究 |
| 105 | 碩士班 | 大學組織公平與行政人員組織公民行為關係之研究 |
| 105 | 碩士班 | 桃園市國民中學校長科技領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究 |
| 105 | 碩士班 | 新北市國民小學小型學校校長領導風格與教師投入學校行銷之相關研究 |
| 105 | 碩士班 | 新北市國民中學校長科技領導對學生學術樂觀之研究：以教師教學創新為中介變項 |
| 105 | 碩士班 | 臺北市國民小學智慧校園指標建構之研究 |
| 105 | 碩士班 | 大學組織氣候對行政人員組織公民行為影響之研究:以組織承諾為中介變項 |
| 105 | 碩士班 | 新北市國民中學科技領導與團隊合作學習成效之個案研究 |
| 105 | 碩士班 | 教師應用團隊合作學習模式及其教學效能之研究:五所學校的個案分析 |
| 105 | 碩士班 | 新北市國民中學校長科技領導對學校創新經營影響之研究 |
| 104 | 碩士班 | 新北市國民中學教師學術樂觀與學校組織氣候關係之研究 |
| 104 | 碩士班 | 桃園市國民中學校長轉型領導與教師文化智慧關係之研究 |
| 104 | 碩士班 | 幼兒園教師應用智慧教室之現況與成效之研究 |
| 103 | 碩士班 | 桃園縣國民中學教師學術樂觀與組織公民行為關係之研究 |
| 103 | 碩士班 | 新北市幼兒園教師學術樂觀與組織氣候關係之研究 |
| 103 | 碩士班 | 國民小學校長科技領導、智慧教室創新擴散與學生學習成效關係之研究 |
| 102 | 碩士班 | 新北市國民中學校長分散式領導與教師學術樂觀關係之研究 |
| 102 | 博士班 | 國民小學教師組織政治知覺、印象管理動機與組織公民行為之關聯性：多層次模型的分析 |
| 101 | 碩士班 | 臺灣地區國民小學校長科技領導對智慧教室創新擴散影響之研究 |
| 101 | 碩士班 | 國民中學校長科技領導對智慧教室創新擴散影響之研究 |
| 101 | 碩士班 | 國民中學教師學術樂觀之指標建構及其現況調查之研究 |
| 101 | 碩士班 | 創新擴散模式對高級中學教師科技接受模式影響之研究 |
| 100 | 碩士班 | 國民小學校長科技領導、教師科技素養與創新教學之研究 |
| 100 | 碩士班 | 國民中學校長資料導向決策指標建構之研究:ANP的應用 |
| 100 | 博士班 | 教育學門系所評鑑指標體系建構之研究 |
| 100 | 碩士班 | 新北市特色小學經營效率之研究：資料包絡分析法的應用 |
| 099 | 碩士班 | 高中職校長資訊使用環境對資料導向決策影響之研究 |
| 099 | 碩士班 | 國民中學校長資訊使用環境對資料導向決策影響之研究 |
| 099 | 碩士班 | 臺北市國民中學行政人員資訊使用環境對資料導向決策影響之研究 |
| 099 | 碩士班 | 英國高等教育機構審核的效果評估之研究 |
| 099 | 碩士班 | 新北市國民中學行政人員資訊使用環境對資料導向決策影響之研究 |
| 098 | 碩士班 | 國民小學轉型特色學校過程中校長領導行為之個案研究 |
| 098 | 碩士班 | 宜蘭縣國民中小學校長科技領導、教師資訊科技素養與教師教學效能關係之研究 |
| 098 | 碩士班 | 台北縣國民小學分散式領導對學生學習態度影響之研究 |
| 098 | 碩士班 | 國民中學校長分散式領導與學校教育成效關係之研究 |
| 098 | 碩士班 | 台北縣國民小學分散式領導對教師學術樂觀影響之研究 |
| 097 | 碩士班 | 臺北市高中服務學習實施現況與成效之研究 |
| 097 | 碩士班 | 國民小學組織學習、組織創新與學校效能關係之研究 |
| 097 | 碩士班 | 國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能關係之研究 |
| 097 | 碩士班 | 臺北縣國民小學校長科技領導與學校效能關係之研究 |
| 097 | 碩士班 | 桃園縣國民中學女性校長轉型領導與學校效能關係之研究 |
| 097 | 碩士班 | 非營利組織關係行銷策略與關係品質之研究 |
| 097 | 碩士班 | 國民中學教師角色定義幅度對組織公民行為影響之研究--質量混合方法之應用 |
| 096 | 博士班 | 使用學生製作立體虛擬世界以提昇動機和建構式學習策略：以英語為第二外語的台灣大學生為例 |
| 096 | 碩士班 | 台北市幼稚園教育人員資訊素養與學校效能關係之研究 |
| 096 | 博士班 | 地方政府發展學習型組織之研究：以屏東縣政府為例 |
| 096 | 博士班 | 國民小學公共關係、組織創新經營與學校效能關係之研究 |
| 096 | 碩士班 | 桃園縣國民中學學校內部行銷之研究 |
| 096 | 碩士班 | 國民中小學校長科技領導指標建構之研究 |
| 096 | 碩士班 | 桃園縣國民中學校長科技領導與學校效能關係之研究 |
| 096 | 碩士班 | 桃園縣高中職學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究 |
| 095 | 碩士班 | 國民中學領導卓越之校長辦學績效個案研究 |
| 095 | 碩士班 | 國中校長遴選政策之研究-組織協商與權力運作觀點 |
| 095 | 博士班 | 國立高中職校長衝突管理、行政溝通與教師工作滿意度關係之研究 |
| 095 | 博士班 | 國小校長轉型領導、學校組織學習與學校組織創新關係之研究 |
| 095 | 碩士班 | 台北市幼稚園公共關係與學校效能關係之研究 |
| 094 | 博士班 | 國民中學校長科技領導、知識管理與學校效能關係之研究 |
| 093 | 博士班 | 學前教育機構主管轉型領導、專業發展與幼兒教育品質關係之研究 |