1. NCCU Academic Hub
  2. Researcher
  3. 師培中心;教育系
  4. YI-YING HUANG

Research Project

During Tenure Number Title Position
2017/02/01-2018/01/31 106-1009 106年度落實教育實習輔導工作 計畫主持人
2016/02/01-2017/01/31 105-1003 105年度落實教育實習輔導工作 計畫主持人
2015/02/01-2016/01/31 104-1006 104年度落實教育實習輔導工作 計畫主持人
2013/08/01-2014/07/31 NSC102-2410-H-004-192- 通識教育中的懸缺課程：台灣大學生的觀點分析(I) 計畫主持人
2012/08/01-2013/07/31 NSC101-2410-H-004-171- 學術社群與普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維 計畫主持人
2011/08/01-2012/07/31 NSC100-2410-H-004-208- 綜合活動學習領域課程與教學領導能力指標及其專業發展課程：建構與辯證 計畫主持人
2008/08/01-2009/07/31 NSC97-2410-H-004-099- 臺灣課程研究趨勢：原理、模式、系統觀取向與方法〈II〉 計畫主持人
2007/08/01-2008/07/31 NSC96-2413-H-004-012- 台灣課程研究趨勢：原理、模式、系統觀取向與方法(I) 計畫主持人
2006/08/01-2007/07/31 NSC95-2413-H-004-001-SSS 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(3/3) 計畫主持人
2005/08/01-2006/07/31 NSC94-2413-H-004-002-SSS 教師實務知識更新之研究:以自然科學教師為例(2/3) 計畫主持人
2004/08/01-2005/07/31 NSC93-2413-H-004-010-SSS 教師實務知識更新之研究：以自然科學教師為例(1/3) 計畫主持人
2003/01/01-2003/12/31 NSC92-2522-S-004-001-X3 普羅大眾的「創造力」：「創造力」語言、思維與存有的調查研究 計畫主持人
2002/08/01-2003/07/31 NSC91-2522-S-004-001 「創造力」的語言、思維與存有（I）：現代創造力研究與幼兒創造力研究中的「創造力」 計畫主持人
2001/08/01-2002/07/31 NSC90-2413-H-004-016 統整課程課程發展之意義、模式、原理與運作規律：系統典範與分形理論的觀點 計畫主持人

Self-Maintenance Research Project

During Tenure Number Title Position
0890801-0900731 NSC89-2413-H035-005 綜合活動課程之課程發展與實施：理論與個案研究(I) 計畫主持人
0890801-0900731 NSC Type A Research Prize 課程統整之意義探究與模式建構 計畫主持人
0870801-0880731 NSC88-2413-H035-003 現代系統理論之基礎與應用研究(I) 計畫主持人
0860801-0870731 NSC87-2413-H035-001 實習教師透過體驗及省思「課程統整」而更新：師資培育新策略(II) 計畫主持人
0850801-0860731 NSC86-2417-H035-002 實習教師透過體驗及省思「課程統整」而更新：師資培育新策略(I) 計畫主持人
0840801-0850731 NSC Type A Research Prize 以教師的體驗及省思課程統整之本質作為推動教師更新的一種方式 計畫主持人

Academic Grants

Year Content Project