| 2025-11 |
教育領導與社會責任：原住民族語言發展法通過後新北市烏來區校長領導與語言韌性治理 |
conference |
pdf(1) |
| 2025-09 |
不可能的超級任務：劉氏家廟文資的爭取歷程 |
conference |
pdf(55) |
| 2025-01 |
政大教職員宿舍入住學人檔案史料研究計畫—先期準備與評估 |
report |
pdf(7) |
| 2024-11 |
韓道長與發一組泰國道務發展 |
book/chapter |
web page(255) |
| 2024-09 |
原住民族十大重大歷史事件中的原住民族家族 |
conference |
pdf(50) |
| 2024-08 |
族譜所見的新店十四張劉姓家族通婚網絡與婚俗 |
book/chapter |
web page(363) |
| 2024-06 |
一起為本土語文課綱打拼的日子 |
book/chapter |
web page(496) |
| 2023-10 |
新北市烏來區泰雅族的民族教育及工藝技藝傳承 |
conference |
pdf(2) |
| 2022-08 |
迎接全民原教時代--談全民原教在高等教育端的推動 |
article |
web page(531) |
| 2021-07 |
從九年一貫到十二年國教的原住民族語文領域綱要 |
article |
web page(555) |
| 2021-06 |
土倉龍次郎家族與新店烏來地區的山林拓墾與原漢關係 |
book/chapter |
|
| 2020-10 |
族譜所見的新店十四張劉姓家族通婚網絡與婚俗 |
conference |
web page(681) |
| 2020-06 |
部落大学カリキュラムから烏来女性のエンパワーメント、工芸復興への展開 |
article |
pdf(570) |
| 2019-12 |
串：政治大學行動學術的實踐 |
book |
pdf(726) |
| 2019-11 |
織布文創產業與體驗經濟─台泰兩國一鄉村一特產 (OTOP)推動之比較 |
book/chapter |
web page(568) |
| 2019-06 |
泛太平洋的區域政治經濟與文化流動--以民為本的跨國連動政治：臺灣與東南亞關係的再檢視—(子計畫二)顯影的連動性：東南亞民族村與國家博物館對臺灣的東南亞多元文化教育之啟示 |
report |
web page(107) |
| 2019-01 |
織布文創產業與體驗經濟:台泰兩國的OTOP推動之比較 |
conference |
web page(473) |
| 2018-12 |
臺灣與泰國的博物館發展樣態與策展交流回顧與展望 |
book/chapter |
web page(623) |
| 2018-09 |
返本開新：臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例研究 |
book/chapter |
web page(855) |
| 2018-08 |
十二年國民基本教育課程綱要語文領域原住民族語文課程手冊 |
report |
pdf(656) |
| 2017-12 |
海外宣教的跨文化接觸與語言轉換:以泰國一貫道發一組的開荒為例 |
conference |
web page(669) |
| 2017-02 |
我口說我話，我手寫我字：回顧與前瞻原住民族語言復興之路之緒論 |
book/chapter |
web page(1064) |
| 2017-02 |
十二年國教原住民族語文領綱課程綱要研修歷程 |
book/chapter |
web page(902) |
| 2017-02 |
緒論─我口說我話、我手寫我字：回顧與前瞻原住民族語言復興之路 |
book/chapter |
web page(1064) |
| 2017-02 |
族語文字化的第一哩路：族語書寫系統的拼寫教學 |
book/chapter |
web page(1063) |
