研究計畫

起訖年月 計畫編號 計畫名稱 擔任職務
2021/08/01-2022/07/31 MOST110-2410-H-004-029 台灣留美學生美語之幽默反應行為之跨文化與外語語用學研究 計畫主持人
2020/08/01-2021/07/31 MOST109-2410-H-004-157 課室情境下建設性回饋意見行為與反應之外語習得研究與其在自然情境下之發展研究(III) 計畫主持人
2019/08/01-2020/07/31 MOST108-2410-H-004-055- 課室情境下建設性回饋意見行為與反應之外語習得研究與其在自然情境下之發展研究( II ) 計畫主持人
2018/08/01-2019/07/31 MOST107-2410-H-004-150- 課室情境下建設性回饋意見行為與反應之外語習得研究與其在自然情境下之發展研究 計畫主持人
2017/08/01-2018/07/31 MOST105-2410-H-004-183-MY2 外語語用發展研究:以「異議語反應」、「間接抱怨反應」與「讚美反應」行為為例(2/2) 計畫主持人
2017/08/01-2018/07/31 MOST105-2410-H-004-183-MY2 外語語用發展研究:以「異議語反應」、「間接抱怨反應」與「讚美反應」行為為例(2/2) 計畫主持人
2016/08/01-2017/07/31 MOST105-2410-H-004-183-MY2 外語語用發展研究:以「異議語反應」、「間接抱怨反應」與「讚美反應」行為為例(1/2) 計畫主持人
2015/08/01-2016/07/31 MOST103-2410-H-004-196-MY2 外語語用表現與習得之研究:以「建設性回饋意見」與「建設性回饋意見反應」行為為例(III、VI)(2/2) 計畫主持人
2014/08/01-2015/07/31 MOST103-2410-H-004-196-MY2 外語語用表現與習得之研究:以「建設性回饋意見」與「建設性回饋意見反應」行為為例(III、VI)(1/2) 計畫主持人
2013/08/01-2014/07/31 NSC102-2410-H-004-060- 外語語用表現與習得之研究:以「建設性回饋意見」與「建設性回饋意見反應」行為為例 (II) 計畫主持人
2012/08/01-2013/07/31 NSC101-2410-H-004-180- 外語語用表現與習得之研究:以「建設性回饋意見」與「建設性回饋意見反應」行為為例 計畫主持人
2011/08/01-2012/07/31 NSC99-2410-H-004-189-MY2 異議語反應行為之跨文化與外語語用的比較研究(2/2) 計畫主持人
2010/08/01-2011/07/31 NSC99-2410-H-004-189-MY2 異議語反應行為之跨文化與外語語用的比較研究(1/2) 計畫主持人
2009/08/01-2010/07/31 NSC98-2410-H-004-101- 異議語反應行為之跨文化與外語語用的比較研究 計畫主持人
2008/08/01-2009/07/31 NSC96-2411-H-004-042-MY2 母語與外語間接抱怨反應行為之研究(Ⅱ)(2/2) 計畫主持人
2007/08/01-2008/07/31 NSC96-2411-H-004-042-MY2 母語與外語間接抱怨反應行為之研究(Ⅱ)(1/2) 計畫主持人
2006/08/01-2007/07/31 NSC95-2411-H-004-036 母語與外語間接抱怨反應行為之研究 計畫主持人
2005/08/01-2006/07/31 NSC94-2411-H-004-008 外語語用習得之研究(2/2) 計畫主持人
2004/08/01-2005/07/31 NSC93-2411-H-004-048 外語語用習得之研究(1/2) 計畫主持人
2003/08/01-2004/07/31 NSC92-2411-H-004-036 台灣大學生外語語用行為表現及其行為內心歷程的研究(II) 計畫主持人
2002/08/01-2003/07/31 NSC91-2411-H-004-024 台灣大學生外語語用行為表現及其行為內心歷程的研究 計畫主持人

自行維護研究計畫

起訖年月 計畫編號 計畫名稱 擔任職務
2014/02/01-2014/09/30 (依規定保密) (依規定保密) 協同主持人

學術補助

年度 內容 項目
097 Teaching and Learning Sociolinguistic Skills in University EFL Classes in Taiwan" TESOL QUARTERLY 外文編修
095 1.Explorations in language and literacy learning.2.On the teaching and learning of L2 sociolinguistic competence in classroom settings. 外文編修