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| 年度 | 級別 | 論文名稱 |
| 110 | 博士班 | 漢語親子對話中語言與非語言指涉行為及信息狀態的發展研究 |
| 110 | 碩士班 | 漢語親子對話中的共同建構敘事 |
| 108 | 碩士班 | 漢語兒童在同儕對話中的語言遊戲 |
| 108 | 碩士班 | 漢語親子對話中情態動詞「要」之研究 |
| 108 | 碩士班 | 兒向語語法複雜性與詞彙使用的縱向與橫向研究 |
| 105 | 碩士班 | 漢語兒童在同儕對話中的請求策略 |
| 104 | 碩士班 | 語用因素在幼兒指涉詞選擇中之影響：個別、交互、及累積效果 |
| 103 | 碩士班 | 漢語兒童在對話與敘事中的動態事件表達 |
| 102 | 碩士班 | 漢語兒童在敘事中的連接性 |
| 102 | 碩士班 | 漢語兒童在母子對話中的否定表達 |
| 101 | 碩士班 | 漢語兒童情態動詞「會」的使用 |
| 101 | 碩士班 | 漢語兒童「然後」的使用 |
| 101 | 碩士班 | 漢語兒童在同儕互動中言談標記「好」和「對」的使用 |
| 100 | 碩士班 | 幼兒在假裝遊戲中建構共識的後設溝通策略 |
| 099 | 碩士班 | 漢語親子對話中的問答現象 |
| 099 | 碩士班 | 兒童在同儕對話中的拒絕策略 |
| 098 | 碩士班 | 漢語親子對話中母親控制行為 |
| 098 | 碩士班 | 小孩敘說過去事件能力之發展 |
| 098 | 碩士班 | 漢語言談中的兒童拒絕策略 |
| 097 | 博士班 | 漢語兒童請求時的禮貌 |
| 097 | 碩士班 | 高中學生英文作文中表達過去時間標記之分析 |
| 097 | 碩士班 | 漢語母子對話中的母親互動風格與話題延續 |
| 097 | 碩士班 | 漢語母子對話中修護行為的研究 |
| 096 | 碩士班 | 兒童在親子對話中重新請求之研究 |
| 096 | 碩士班 | 事件相關腦電位探討中文雙字詞語義歧義性之腦側化現象 |
| 096 | 碩士班 | 以連接詞角度分析台灣大一學生的英文作文 |
| 095 | 碩士班 | 英語為外語的進階學習者使用完成式之研究 |
| 095 | 碩士班 | 漢語親子假裝遊戲中之後設溝通 |
| 094 | 碩士班 | 漢語親子對話中打斷現象之研究 |
| 094 | 碩士班 | 漢語兒童的非優先應答 |
| 093 | 碩士班 | 說中文的幼童指涉詞的語用用法 |
| 093 | 碩士班 | 中文言談中的兒童引語 |
| 092 | 碩士班 | 不同社經地位親子共讀之比較研究 |
| 091 | 碩士班 | 兒童在母子對話中行使請求的功能分析 |
| 091 | 碩士班 | 檔案評量在高中英文課之實施 |
| 090 | 碩士班 | 由母子言談探究母親語言風格：以中文為例 |