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| 學期 | Class | Title |
| 114-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 114-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 114-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 114-1 | 碩士班 | 語言習得研究方法 |
| 114-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 113-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 113-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 113-1 | 博士班 | 獨立研究：中介語分析 |
| 112-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 112-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 112-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 112-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 112-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 112-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 111-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 111-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 111-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 111-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 110-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 110-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 110-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 110-2 | 碩士班 | 第二語言習得 |
| 110-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 110-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 110-1 | 博士班 | 獨立研究：中介語語用學 |
| 109-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 109-2 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 109-2 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 109-2 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 108-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 108-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 108-2 | 大學部 | 服務學習課程─政大實小英語課輔服務 |
| 108-2 | 碩士班 | 語言習得研究方法 |
| 108-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 108-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 108-1 | 大學部 | 服務學習課程─政大實小英語課輔服務 |
| 108-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 108-1 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 108-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 108-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 107-2 | 碩士班 | 語言習得研究方法 |
| 107-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 107-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 107-1 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 107-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 107-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 106-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 106-2 | 碩士班 | 第二語言習得 |
| 106-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 106-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 106-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 105-1 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 105-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 104-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 104-2 | 博士班 | 兒童語言研究方法 |
| 104-2 | 博士班 | 獨立研究：兒童認知語用發展研究 |
| 104-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 104-1 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 103-2 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 103-2 | 碩士班 | 語言習得研究方法 |
| 103-2 | 博士班 | 語言習得專題：語用發展 |
| 103-1 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 103-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 103-1 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 102-2 | 碩士班 | 語言習得研究方法 |
| 102-2 | 博士班 | 語言習得專題 |
| 102-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 102-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 102-1 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 101-2 | 碩士班 | 語言習得研究方法 |
| 101-2 | 博士班 | 第二語言習得 |
| 101-1 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 101-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 100-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 100-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 100-2 | 碩士班 | 語言習得研究方法 |
| 100-2 | 博士班 | 語言習得專題 |
| 100-1 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 100-1 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 100-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 099-2 | 博士班 | 語言習得研究方法 |
| 099-2 | 博士班 | 兒童語言習得 |
| 099-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 098-2 | 博士班 | 外語能力檢定 |
| 098-2 | 博士班 | 語言習得專題 |
| 098-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 098-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 098-1 | 博士班 | 外語能力檢定 |
| 097-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 097-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 097-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 097-2 | 博士班 | 外語能力檢定 |
| 097-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 097-1 | 博士班 | 外語能力檢定 |
| 096-2 | 博士班 | 語言習得專題 |
| 096-2 | 博士班 | 外語能力檢定 |
| 096-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 096-1 | 博士班 | 外語能力檢定 |
| 096-1 | 博士班 | 英語文能力檢定 |
| 096-1 | 博士班 | 兒童語言習得進階研討 |
| 095-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 095-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 095-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 095-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 095-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 095-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 095-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 095-1 | 博士班 | 中介語分析 |
| 094-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 094-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 094-2 | 碩士班 | 第二語言習得 |
| 094-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 094-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 094-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 094-1 | 博士班 | 語言習得專題 |
| 093-2 | 大學部 | 心理語言學 |
| 093-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 093-2 | 大學部 | 大學英文（二） |
| 093-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 093-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 093-1 | 大學部 | 大學英文（一） |
| 093-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 092-2 | 大學部 | 英文 |
| 092-2 | 大學部 | 心理語言學 |
| 092-2 | 大學部 | 英文 |
| 092-2 | 碩士班 | 第二語言習得 |
| 092-1 | 大學部 | 英文 |
| 092-1 | 大學部 | 英文 |
| 092-1 | 大學部 | 心理語言學 |
| 092-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 091-2 | 大學部 | 基礎英聽訓練 |
| 091-2 | 大學部 | 英文作文（一） |
| 091-2 | 大學部 | 英文 |
| 091-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 091-1 | 大學部 | 基礎英聽訓練 |
| 091-1 | 大學部 | 英文作文（一） |
| 091-1 | 大學部 | 英文 |
| 091-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 091-1 | 碩士班 | 心理語言學 |
| 090-2 | 大學部 | 心理語言學 |
| 090-2 | 大學部 | 英文 |
| 090-2 | 大學部 | 英文作文（一） |
| 090-2 | 碩士班 | 第二語言習得 |
| 090-1 | 大學部 | 英文 |
| 090-1 | 大學部 | 心理語言學 |
| 090-1 | 大學部 | 英文作文（一） |
| 090-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |
| 089-2 | 大學部 | 英語口語訓練（三） |
| 089-2 | 大學部 | 英文 |
| 089-2 | 大學部 | 英文作文 |
| 089-2 | 大學部 | 英語口語訓練（二） |
| 089-2 | 碩士班 | 兒童語言習得 |
| 089-1 | 大學部 | 英文作文 |
| 089-1 | 大學部 | 英文 |
| 089-1 | 大學部 | 英語口語訓練（二） |
| 089-1 | 碩士班 | 研究方法與論文寫作 |