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| 學期 | Class | Title |
| 113-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 113-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 113-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 113-2 | 博士班 | 二語及多語音韻習得 |
| 112-2 | 博士班 | 語音學 |
| 112-2 | 博士班 | 二語及多語音韻習得 |
| 112-1 | 大學部 | 語言與世界 |
| 112-1 | 博士班 | 心理語言學 |
| 112-1 | 博士班 | 心理語言學 |
| 111-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 111-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 111-2 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 111-2 | 碩士班 | 心理音韻研究方法 |
| 111-1 | 大學部 | 語言與世界 |
| 111-1 | 博士班 | 語音學 |
| 110-2 | 碩士班 | 心理語言學 |
| 110-2 | 博士班 | 實驗音韻學 |
| 110-2 | 博士班 | 心理語言學 |
| 110-1 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 110-1 | 碩士班 | 語音學 |
| 110-1 | 博士班 | 語音學 |
| 109-2 | 碩士班 | 心理音韻研究方法 |
| 109-2 | 博士班 | 實驗音韻學 |
| 109-2 | 博士班 | 心理語言學 |
| 109-1 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 109-1 | 大學部 | 語言的人文與科學 |
| 109-1 | 碩士班 | 語音學 |
| 109-1 | 碩士班 | 語音學 |
| 108-1 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 108-1 | 碩士班 | 華語語音學與科技應用 |
| 108-1 | 碩士班 | 心理音韻研究方法 |
| 107-2 | 碩士班 | 心理音韻研究方法 |
| 107-2 | 博士班 | 實驗音韻學 |
| 107-1 | 碩士班 | 心理語言學 |
| 107-1 | 博士班 | 心理語言學 |
| 107-1 | 博士班 | 聲學語音學 |
| 107-1 | 博士班 | 心理語言學 |
| 106-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 106-2 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 106-1 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 106-1 | 碩士班 | 心理語言學 |
| 106-1 | 博士班 | 心理語言學 |
| 105-2 | 碩士班 | 心理音韻研究方法 |
| 105-2 | 博士班 | 語音學 |
| 104-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 104-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 104-1 | 博士班 | 心理語言學 |
| 104-1 | 博士班 | 心理音韻研究方法 |
| 103-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 103-2 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 103-1 | 博士班 | 心理音韻研究方法 |
| 103-1 | 博士班 | 心理語言學 |
| 103-1 | 博士班 | 語音學 |
| 102-1 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 102-1 | 大學部 | 語言與世界文明 |
| 102-1 | 博士班 | 心理語言學 |
| 101-2 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 101-2 | 碩士班 | 實驗音韻學 |
| 101-2 | 碩士班 | 心理音韻研究方法 |
| 101-1 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 101-1 | 碩士班 | 心理語言學（一） |
| 100-2 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 100-2 | 碩士班 | 心理音韻研究方法 |
| 100-2 | 博士班 | 心理語言學專題：語誤分析與研究 |
| 100-1 | 大學部 | 寫作與閱讀（二） |
| 100-1 | 碩士班 | 心理語言學（一） |
| 100-1 | 碩士班 | 心理語言學（一） |
| 100-1 | 博士班 | 心理語言學（一） |
| 099-2 | 博士班 | 心理音韻研究方法 |
| 099-2 | 博士班 | 實驗音韻學 |
| 099-1 | 碩士班 | 語音學 |
| 099-1 | 博士班 | 語音學 |
| 099-1 | 博士班 | 心理語言學（一） |
| 098-2 | 碩士班 | 心理音韻研究方法 |
| 098-2 | 博士班 | 實驗音韻學 |
| 098-2 | 博士班 | 實驗音韻學 |
| 098-2 | 博士班 | 心理語言學專題：語誤分析與研究 |
| 098-1 | 博士班 | 聲學語音學 |
| 098-1 | 博士班 | 聲學語音學 |
| 098-1 | 博士班 | 心理語言學（一） |
| 097-2 | 大學部 | 語言學概論 |
| 097-2 | 博士班 | 實驗音韻學 |
| 097-1 | 大學部 | 語言學概論 |
| 097-1 | 碩士班 | 心理語言學專題：自然語誤與失語症語誤 |
| 096-2 | 博士班 | 聲學語音學 |
| 096-1 | 碩士班 | 心理語言學（一） |
| 095-1 | 大學部 | 語言、社會與心理 |
| 095-1 | 碩士班 | 實驗音韻學 |
| 095-1 | 博士班 | 心理語言學專題：自然語誤與失語症語誤 |
| 094-2 | 博士班 | 語言與認知 |
| 094-2 | 博士班 | 外語能力檢定 |
| 094-2 | 博士班 | 心理語言學專題 |
| 094-1 | 大學部 | 語言、社會與心理 |
| 094-1 | 碩士班 | 心理語言學（一） |
| 094-1 | 博士班 | 英語文能力檢定 |
| 093-2 | 大學部 | 語言學概論 |
| 093-2 | 碩士班 | 實驗音韻學 |
| 093-2 | 博士班 | 英語文能力檢定 |
| 093-1 | 大學部 | 語言學概論 |
| 093-1 | 碩士班 | 聲學語音學 |
| 093-1 | 博士班 | 英語文能力檢定 |
| 092-2 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 092-2 | 大學部 | 英文 |
| 092-2 | 大學部 | 英文 |
| 092-2 | 碩士班 | 語言與認知 |
| 092-1 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 092-1 | 大學部 | 英文 |
| 092-1 | 大學部 | 英文 |
| 092-1 | 碩士班 | 心理語言學 |
| 091-2 | 大學部 | 英文 |
| 091-2 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 091-2 | 碩士班 | 實驗音韻學 |
| 091-1 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 091-1 | 大學部 | 英文 |
| 091-1 | 大學部 | 英文 |
| 091-1 | 碩士班 | 音韻學（一） |
| 091-1 | 碩士班 | 心理語言學 |
| 090-2 | 大學部 | 英文 |
| 090-2 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 090-2 | 大學部 | 英文 |
| 090-2 | 碩士班 | 語言與認知 |
| 090-2 | 博士班 | 語言與認知 |
| 090-1 | 大學部 | 英文 |
| 090-1 | 大學部 | 音韻學導論 |
| 090-1 | 大學部 | 英文 |
| 090-1 | 碩士班 | 心理語言學 |
| 089-2 | 大學部 | 英文 |
| 089-2 | 大學部 | 英文 |
| 089-2 | 大學部 | 英文 |
| 089-2 | 碩士班 | 實驗音韻學 |
| 089-1 | 大學部 | 英文 |
| 089-1 | 大學部 | 英文 |
| 089-1 | 碩士班 | 音韻學專題：音節結構 |