2022-01 |
批判導向的課程美學論述與實踐:重要概念的討論 |
book/chapter |
說明頁(113) |
2017-06 |
玩具可動員志氣嗎?兼論日本玩具的奇幻與可愛 |
book/chapter |
說明頁(539) |
2017-05 |
囤積式幼兒園課程的批判與轉型:以老礦眷幼兒園為例 |
book/chapter |
說明頁(587) |
2017-05 |
兒童言說取向的探究:從Joseph Tobin到華人脈絡的媒體研究 |
book/chapter |
說明頁(531) |
2017 |
玩具可動員志氣嗎?兼論日本玩具的奇幻與可愛 |
book/chapter |
說明頁(664) |
2017 |
兒童言說取向的探究:從Joseph Tobin到華人脈絡的媒體研究 |
book/chapter |
說明頁(522) |
2017 |
囤積式幼兒園課程的批判與轉型:以老礦眷幼兒園為例 |
book/chapter |
說明頁(543) |
2016-06 |
偽裝的技藝與偷渡的策略:服務於家庭圖像至上系所的生存法則 |
book/chapter |
說明頁(805) |
2016-01 |
批判的民俗誌研究:以北美批判教育學陣營為例 |
book/chapter |
說明頁(976) |
2012-09 |
原住民娘娘腔男同志其陽剛氣質的規訓與抵抗—以台灣魯凱族 |
book/chapter |
說明頁(474) |
2012 |
陽剛氣質 : 國外論述與臺灣經驗 |
book/chapter |
說明頁(1258) |
1989-07 |
批判取向的美學創造與體現:以汐止夢想社區的民眾劇場為例 |
book/chapter |
說明頁(770) |