Research Project

During Tenure Number Title Position
2024/08/01-2025/07/31 MOST111-2410-H-004-133-MY3 儒學中的自我轉化的問題─以道德感情為軸心-道德轉化中「知」與「感」的技藝─荀子與當代品德論者的跨文化對話(3/3) 計畫主持人
2023/08/01-2024/07/31 MOST111-2410-H-004-133-MY3 儒學中的自我轉化的問題─以道德感情為軸心-道德轉化中「知」與「感」的技藝─荀子與當代品德論者的跨文化對話(2/3) 計畫主持人
2022/08/01-2023/07/31 MOST111-2410-H-004-133-MY3 儒學中的自我轉化的問題─以道德感情為軸心-道德轉化中「知」與「感」的技藝─荀子與當代品德論者的跨文化對話(1/3) 計畫主持人
2022/03/01-2024/01/31 MOE-ST-1-111-3-B1 壯遊˙指南:人文學素養導向高教學習創新計畫 協同主持人
2021/08/01-2022/07/31 MOST108-2628-H-004-002-MY3 文化建構論:從荀子與休姆式倫理學的跨文化對話談起(3/3) 計畫主持人
2020/08/01-2021/07/31 MOST108-2628-H-004-002-MY3 文化建構論:從荀子與休姆式倫理學的跨文化對話談起(2/3) 計畫主持人
2019/08/01-2020/07/31 MOST108-2628-H-004-002-MY3 文化建構論:從荀子與休姆式倫理學的跨文化對話談起(1/3) 計畫主持人
2018/08/09-2018/08/11 107F107060 第四屆東亞當代哲學國際會議 計畫主持人
2018/08/01-2019/07/31 MOST107-2410-H-004-202- 再探《荀子》中道德心理學與後設倫理學議題 計畫主持人
2017/08/01-2018/07/31 MOST104-2410-H-004-202-MY3 荀子道德心理學議題初探(3/3) 計畫主持人
2017/08/01-2018/07/31 MOST104-2410-H-004-202-MY3 荀子道德心理學議題初探(3/3) 計畫主持人
2016/08/01-2017/07/31 MOST104-2410-H-004-202-MY3 荀子道德心理學議題初探(2/3) 計畫主持人
2015/08/01-2016/07/31 MOST104-2410-H-004-202-MY3 荀子道德心理學議題初探(1/3) 計畫主持人

Self-Maintenance Research Project

During Tenure Number Title Position

Academic Grants

Year Content Project
113 東亞傳統中的道德感論國際學術工作坊 舉辦學術性研討會、研究成果發表會
113 Reverence and Reverential Respect in Early Confucian Thought 外文編修
112 Book review: Tao Jiang, Origins of Moral-Political Philosophy in Early China: Contestation of Humaneness, Justice, and Personal Freedom 外文編修
111 Enabling and Constraining Classical Confucian Political Philosophy 外文編修
108 Ethics, Politics, and the Recognition of Agency in Early Confucianism 外文編修
106 Crafting the Self through Losing the Self: Exploring Xunzi's Ideal Self and the Role of Others 外文編修
106 台灣哲學學會2017年學術研討會 舉辦學術性研討會、研究成果發表會
106 ?§Crafting the Self Through Losing the Self: Exploring Xunzi??s Ideal Self??, "Commentary on El Amine's b 出席國際學術會議發表論文
105 Moral Reasoning: the Female Way and the Xunzian Way 外文編修
105 Reason and Emotion in Xunzi's Moral Psychology 外文編修
101 德性的概念分析與實證研究 鼓勵新進教師申請國科會專題研究計畫