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Thesis Supervision

Year	Class	Title
113	博士班	新北市國民中學教師知覺校長領導行為、教師雙語教學信念與學生雙語學習自我效能之研究
113	碩士班	學校組織氣候、教師自我效能與教師工作滿意度的關係之研究 -以TALIS2018資料庫為例
113	碩士班	公辦民營學校研究之文獻計量分析
113	碩士班	苗栗縣偏遠地區國小校長關係領導、教師工作滿意度與教師兼任行政職務意願之探討
113	碩士班	台北市經雙語政策導入之外籍教學人員協作教學與工作調適探究
113	碩士班	由關係動力學探討學習遷移與職涯發展-以某技術型高中為例
112	碩士班	校長轉型領導對學校組織創新關係之研究：以學校吸收能力為中介變項
112	碩士班	學校服務品質、學生滿意度與忠誠度相關之影響
112	碩士班	建構國立科技大學產學合作研發績效指標之研究
112	碩士班	公立國民小學新管理主義校務治理指標與權重體系建構之研究
112	碩士班	從新管理主義探討校長領導特質與行為-一位國小校長之個案研究
112	碩士班	偏遠地區國中教師工作滿意度與工作需求-資源模式之混合研究：以TALIS 2018資料庫為例
112	碩士班	高中階段自學經驗之大學生社會化研究
111	碩士班	國民小學校長正向領導、教師創新教學與學校競爭優勢關係之研究
111	碩士班	臺北市國民小學推動雙語教育政策之分析-新管理主義之視角
111	博士班	國小社會領域課程綱要、課程觀與教科書之研究
111	碩士班	中國大陸新高考改革下大學生生涯適應力與生涯未決之探究：以生涯自我效能為中介
111	碩士班	臺北市雙語學校校長正向領導、教師雙語教育政策認知與教師工作滿意度關係之研究
111	碩士班	臺北市實驗教育機構實現輔導職能的現況與困境：從某實驗教育機構出發
111	碩士班	中外師協同教學之班級經營與教師專業發展分析-以台北市國中為例
110	博士班	台灣頂尖公立大學的治理與國際競爭力
109	碩士班	高中教師個人－組織適配與工作倦怠、組織公民行為關係之研究
109	碩士班	運用文字探勘探討臺灣實驗教育政策的實施與討論度分析
109	碩士班	臺灣偏遠地區國民中小學參與社區地方創生之研究
109	碩士班	新管理主義在國民中學校務經營指標建構研究
109	碩士班	臺灣中部偏遠地區國民小學學校組織氣氛與教師留任意願關係之研究
108	碩士班	學校氣候與教師工作滿意度關係之研究：以臺灣、日本、韓國為例
108	碩士班	新管理主義對韓國中央地方教育行政權限之影響研究
107	碩士班	大學教學單位研究效率之評估-以C大學為例
107	碩士班	新北市偏遠地區國民中小學校長領導型態、教師工作滿意度及創新教學關係之研究
107	碩士班	國中晨讀經驗對高中學生閱讀態度與閱讀動機之影響—以苗栗縣某高中為例
107	碩士班	新北市國中校長專業領導、校長情緒勞務與教師兼任行政工作意願關係之研究
107	碩士班	國小國語科混齡教學之教與學研究：以某國小為個案
107	碩士班	博士生學習經驗與就業規劃之研究：以一所研究型大學為例
107	碩士班	新北市國中導師領導風格、學生服務學習態度與自我效能關係之研究
107	碩士班	新北市以CLIL教學推動雙語教育實驗課程之研究
107	碩士班	融合教育家長參與與特教服務滿意度之研究─以雙北市高中職為例
107	碩士班	臺灣偏遠地區中小學校長校務治理困境分析之研究
106	碩士班	臺灣北部地區高級中等學校校長關係領導指標建構之研究
106	碩士班	我國高級中學學生國際教育學習成效之全球公民資質力研究
106	碩士班	臺灣偏鄉小學辦理學校型態實驗教育校務行政變革之個案研究
106	碩士班	學校型態實驗教育認同、組織變革與競爭優勢關係之研究─以臺中市公立國民小學為例
106	碩士班	臺灣北部偏遠地區國民中小學組織氣氛、教師組織承諾與教師留任意願關係之研究
106	碩士班	由另類教育分析創新教學之實施：以耶拿學校為例
106	碩士班	由關係動力學探究親師生互動新模式：以某技術高中為例
105	碩士班	國民小學學校型態實驗教育的創新經營與組織效能關係之研究-以校長領導行為為中介變項
105	碩士班	學校型態實驗教育家長選擇權與學校滿意度之研究
105	碩士班	臺灣北部地區大學生的學習動機、學習投入對學習成效之影響研究
105	碩士班	高等教育機構資源、教師學術認知對教師多元升等影響之研究
105	碩士班	教師專業成長、教師在職進修動機與教師專業倫理實踐關係之研究
105	碩士班	東協加三區域高等教育國際學生流動之趨勢與分析
104	碩士班	臺北市國民小學校長空間領導與學校文化之相關研究
104	碩士班	竹苗區國民中學校長願景領導、學校組織氣氛與學校效能關係之研究
103	碩士班	臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為關係之研究
103	碩士班	日本高等教育面對少子女化之因應策略探究及其對臺灣之啟示
102	碩士班	公立高中校長分布式領導與學校創新經營之研究—以臺中市為例
102	碩士班	國小教師工作滿意度指標建構之研究－以三域模型為基礎
102	碩士班	雲林縣國民小學校長轉型領導與組織氣候關係之研究
102	碩士班	由全球公民素養分析我國國際教育政策之實施－以臺北市國民小學為例