| 2024-05 |
朝鮮漢文燕行錄與諺文燕行錄對比研究：以洪大容的四本燕行錄為中心 |
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| 2024-04 |
同台不同調？漢文燕行錄與諺文燕行錄的書寫差異舉隅 |
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| 2023-12 |
朝鮮諺文燕行錄所見明清書籍與文人交流 |
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| 2023-09 |
只是上網，竟變被害人：性剝削、詐欺、賭博、駭客，滲透你我生活的網路犯罪事件實錄 |
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| 2023-09 |
越線的韓國人，劃線的日本人：用心理學觀點剖析韓日兩國 |
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| 2023-07 |
耳溪洪良浩燕行錄所呈現之中國體驗及其意義 |
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| 2023-07 |
知行並書的《熱河日記》 |
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| 2023-06 |
朝鮮海路使行錄所見海洋認知與生死觀—以1625年沙西全湜燕行文獻為中心 |
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| 2023-05 |
我的第一本日語課本【QR碼行動學習版】：適用完全初學、從零開始的日文學習者 |
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| 2023-05 |
寫給中小學生的亞洲神話故事 |
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| 2023-04 |
我們是血脈相連的陌生人：寫給肩負照護父母及養育子女雙重責任，每日辛苦生活的你 |
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| 2023-02 |
한글연행록에 나타난 베트남 인식- 한문연행록과의 비교를 중심으로 |
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| 2023-01 |
마루쿠스(Markus)를 활용한 燕行錄 吏讀 표현 翻譯 및 태깅에 대한 試論 |
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| 2022-12 |
朝鮮後期女性烈行小說初考-以諺文小說《金氏烈行錄》為中心 |
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| 2022-11 |
朝鮮後期對西洋諸國及地理知識的接受、編輯與轉譯 |
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| 2022-10 |
기계번역을 통한 한글 고전소설의 해외 확산 -『김씨열행록』의 중국어 번역을 중심으로 |
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| 2022-08 |
健身毀了我的身體(暢銷慶功版) |
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| 2022-08 |
一天10分鐘的精準閱讀力：解決沒時間看書、讀過就忘、無法活用知識的閱讀筆記技巧 |
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| 2022-08 |
每一天，只要比昨天多用功5分鐘就好：首爾、延世大學學霸，撼動45萬韓國學子的反敗為勝讀書心法 |
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| 2022-06 |
一次讀10本書的串聯閱讀法：韓國頂尖閱讀天才教你10倍高效的極速閱讀攻略，幫你創造財富、改變世界、扭轉命運 |
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| 2022-06 |
漫畫大英百科【文明文化7】：安全防災 |
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| 2022-06 |
國際高等教育競爭力分析：以新加坡與韓國大學教師待遇與兼職制度為例 |
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| 2022-06 |
你是对的：做有力量、被需要的人，用三句话暖人心 |
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| 2022-05 |
如果問我為什麼要工作：「喜歡的工作」和「喜歡工作」怎麼達成共識，年薪 4年翻 2倍 |
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| 2022-04 |
19세기말 寧越嚴氏 使行記錄에 나타난 前近代 동아시아 外交의 한 단면 |
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