| 2019-09 |
大學教育之英語寫作提倡與應用 |
張瀞文、Chang, Vicky |
report |
pdf(143) |
| 2019-08 |
閱聽人培力的深度習作：媒體素養小翻轉計畫 |
劉慧雯、Liu, Hui-Wen |
report |
pdf(136) |
| 2019-07 |
刻意練習之西班牙語停看聽 |
古孟玄、Ku, Menghsuan |
report |
pdf(124) |
| 2019-08 |
翻轉教室教學與學生課業表現之關聯性：個體經濟學課程之應用 |
陳鎮洲、Chen, Jenn Jou |
report |
pdf(119) |
| 2020 |
數位科技與教學新典範：以學習者為中心在教育議題專的實驗之成果報告 |
陳幼慧、Chen, yu-hui |
report |
pdf(164) |
| 2020 |
任務導向實務教學運用於西語翻譯課程之學習成效研究：「千面英雄」翻譯旅途之多元學習成效&產出 |
古孟玄、Ku, Menghsuan |
report |
pdf(184) |
| 2020-09 |
課程網站、成績預警與學習成效 |
陳鎮洲、Chen, Jenn Jou |
report |
pdf(159) |
| 2019 |
「身體意象之跨領域對話」學術研究群 |
李宗芹、Lee, Tsung-Chin |
研究報告 |
pdf(374) |
| 2015 |
青少女身體意象之預防方案：動勢心理教育取向 |
李宗芹、Lee, Tsung-Chin |
研究報告 |
pdf(196) |
| 2016 |
Body Image Prevention Program for Girls in Junior High School: a Dynamic Movement Psycho-Educational Approach |
李宗芹、Lee, Tsung-Chin |
研究報告 |
pdf(164) |
| 2018 |
The Development and Application of Dance Movement Therapy Dongshi Body Image Scale for School Guidance and Counseling |
李宗芹、Lee, Tsung-Chin |
研究報告 |
pdf(220) |
| 2019-12 |
人力資本—教育(學用落差 ; 高教改革)。高教深耕計畫--「褪色的台灣奇蹟：千禧世代的危機和挑戰」子計畫 |
余民寧、Yu, Min-Ning、關秉寅、張峯彬 |
report |
|
| 2021-07 |
偏鄉教育之實踐與責任延展 |
陳榮政、Chen, Robin Jung Cheng |
report |
pdf(48) |
| 2018-09 |
耀中教育系統畢業生教育傳記先導研究 |
倪鳴香、Ni, Ming Shiang |
report |
|
| 2022-07 |
讓學生成為彼此的力量：同儕學習融入「各國教育行政研究」課程之成效評估 |
陳榮政 |
report |
pdf(31) |
| 2022-07 |
109年國民中小學補救教學學習成效數據分析計畫 |
余民寧 |
report |
|
| 2021-12 |
新住民家長學習成長知能對其子女學習成就影響之研究 |
余民寧 |
report |
說明頁(127) |
| 2023-07 |
師資生的教育公平觀與偏鄉教學素養：教育社會學的行動 |
陳榮政 |
report |
pdf(2) |
| 2024-03 |
A study to explore online collaborative problem solving as a pedagogical approach |
洪煌堯 |
report |
pdf(1) |
