| 1995-09 |
國民小學教師自我效能之研究 |
孫志麟 |
article |
說明頁(438)說明頁(392) |
| 1995-09 |
臺灣省國民教育經常支出公平性之探討 |
王立心 |
article |
說明頁(345)說明頁(291) |
| 1995-09 |
臺灣地區高中高職學生比例規劃與師資需求預估 |
張鈿富 |
article |
說明頁(311)說明頁(437) |
| 1995-09 |
從被害者學觀點探討國中校園勒索暴行暨其被害恐懼感 |
陳麗欣 |
article |
說明頁(260)說明頁(354) |
| 1995-09 |
愛情類型、嫉妒與關係滿意度之相關研究 |
林宜旻 、 陳皎眉 |
article |
說明頁(321)說明頁(349) |
| 1996-12 |
幾個有關Rasch測量模式的爭議 |
王文中 |
article |
說明頁(264)說明頁(435) |
| 1996-12 |
美國大學教授業績評鑑制度之研究 |
趙顯圭 |
article |
說明頁(233)說明頁(318) |
| 1996-12 |
變革中的中國大陸教育:問題與展望 |
馮建華 |
article |
說明頁(324)說明頁(332) |
| 1996-12 |
高中教師激勵模式與教學效能之研究 |
林海青 |
article |
說明頁(408)說明頁(472) |
| 1996-12 |
概念構圖法:合作學習抑個別學習 |
余民寧 、 潘雅芳 、 林偉文 |
article |
說明頁(280)說明頁(254) |
| 1996-12 |
如何理解論說文的篇章主旨--理論與研究對教學的啟示 |
劉潔玲 |
article |
說明頁(241)說明頁(317) |
| 1996-12 |
超越實體本質了解的學校行政溝通模式--語言典範與學校行政行動承諾關係的探討 |
黃乃熒 |
article |
說明頁(339)說明頁(426) |
| 1997-06 |
階層線性模式之理論與應用:以「影響自然科成績之因素的研究」為分析實例 |
劉子鍵 、 林原宏 |
article |
說明頁(363)說明頁(448) |
| 1997-06 |
國小教學對建構教學的看法與使用意願 |
胡志偉 |
article |
說明頁(472)說明頁(422) |
| 1997-06 |
隱涵領導理論與領導行為關係之研究--以臺北地區公立國民小學校長為例 |
林邦傑 、 施妙旻 |
article |
說明頁(316)說明頁(403) |
| 1997-06 |
推理表徵影響整體連貫的實驗研究 |
王亞同 |
article |
說明頁(205)說明頁(332) |
| 1997-06 |
國小學童好與差解題者的類比推理解題表現之探討 |
黃幸美 、 林美珍 、 鄭晉昌 |
article |
說明頁(345)說明頁(424) |
| 1997-06 |
理情團體學習課程對中年家庭主婦非理性觀念與健康狀態之影響 |
黃正仁 、 鄭英耀 |
article |
說明頁(319)說明頁(271) |
| 1997-12 |
A Comparative Analysis of Alternative Evaluation Approaches |
尚惠芳 |
article |
說明頁(1033)說明頁(1105) |
| 1997-12 |
概念構圖法在國民小學教科書評鑑標準建構之應用 |
吳政達 、 郭昭佑 |
article |
說明頁(298)說明頁(409) |
| 1997-12 |
臺北市單親家庭青少年生活壓力、福利服務介入與其心理健康之研究 |
郭至豪 、 郭靜晃 |
article |
說明頁(313)說明頁(401) |
| 1997-12 |
親子依附與分離-個體化:大學時期的發展 |
孫世維 |
article |
說明頁(281)說明頁(420) |
| 1997-12 |
大學生電腦網路的使用及其相關因素的研究 |
朱錦鳳 |
article |
說明頁(293)說明頁(355) |
| 1997-12 |
出身背景、教育程度及對子女教育期望之關連性研究 |
周裕欽 、 廖品蘭 |
article |
說明頁(424)說明頁(389) |
| 1997-12 |
人際親疏與團體目標設定對團體中個人工作及團體工作努力分配的影響 |
王榮春 、 陳彰儀 |
article |
說明頁(347)說明頁(379) |
