| dc.contributor | 教育系 | |
| dc.creator (作者) | 邱錦昌 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Chiu, Jun-Chang | |
| dc.date (日期) | 1982-05 | |
| dc.date.accessioned | 26-Sep-2016 10:53:40 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 26-Sep-2016 10:53:40 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 26-Sep-2016 10:53:40 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/102271 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 我國傳統教育制度之發展，自唐宋以來即相當完備，有明確的系統及各項完善的學制規定。至明太祖元璋承續元祚統有天下後，十分重視教化工作，並極力剷除蒙古文化之影響，大力恢復漢唐盛世之文物典章制度。在教育制度上，除承襲唐宋之舊，更在諸多謀臣的策劃下有超越前代之處，例如在學校入學、升級、教學、考核、實習、訓育、管理、給假、以及科舉制度方面皆有詳細的規定；同時有明一代對學生待遇之優渥及管束禁制之嚴緊，亦非前所代能比擬。總之，有明一代在教育制度上有其燦然可觀之處，而本文即就教育行政制度、學校制度、以及科舉制度三方面分別加以探討說明。 | |
| dc.format.extent | 3331002 bytes | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.relation (關聯) | 國立政治大學學報, 45, 151-181 | |
| dc.title (題名) | 明代教育制度之研究 | zh_TW |
| dc.title.alternative (其他題名) | A Study on Educational System of the Ming Dynasty | |
| dc.type (資料類型) | article | |
