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題名 臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為關係之研究
A Study on the Relationship between Principal’s Distributed Leadership and Teachers’ Organizational Citizenship Behavior of the Elementary Schools in Taipei City
作者 李奕芸
Lee, Yi Yun
貢獻者 湯志民<br>陳榮政
李奕芸
Lee, Yi Yun
關鍵詞 國民小學
分布式領導
組織公民行為
Elementary school
Distributed leadership
Organizational citizenship behavior
日期 2018
上傳時間 12-Jun-2018 18:20:12 (UTC+8)
摘要 本研究旨在瞭解臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為之現況，並分析不同背景變項之教師在知覺校長分布式領導與教師組織公民行為之差異情形，且探討二者之間的關係，最後探討校長分布式領導對教師組織公民行為預測力情形。
研究採問卷調查法，以臺北市立國民小學教師為研究對象，採分層隨機抽樣，抽取47所學校，發出788份問卷，回收688份有效問卷，問卷有效率達87.3％。資料處理分別以描述統計、t 考驗、變異數分析、相關分析、多元逐步迴歸分析以及結構方程模式等統計方法加以分析。
本研究獲致以下之結論：
一、國民小學教師知覺校長分布式領導與教師組織公民行為之現況屬中高程度。
二、不同性別、年齡、服務年資、職務的國民小學教師，知覺校長分布式領導有顯著差異，以男性、年齡51歲以上、服務年資21年以上、擔任職務為兼主任之教師，知覺校長分布式領導的程度較高。
三、不同性別、年齡、服務年資、職務的國民小學教師，知覺教師組織公民行為有顯著差異，以男性、年齡51歲以上、服務年資21年以上、擔任職務為兼主任之教師，知覺教師組織公民行為的程度較高。
四、國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為具有顯著正相關。
五、國民小學校長分布式領導對教師組織公民行為具有正向預測力。
六、國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為的結構方程模式適配度良好。
最後，根據研究結果提出相關建議，提供實務應用與未來研究之參考。
The purpose of this study is to investigate the current status of principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior of the elementary schools in Taipei City, and to analyze the differences in different background variables are conscious of principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior, and to explore the relationship between the two variables. Finally, to explore the prediction on principals’ distributed leadership to teachers’ organizational citizenship behavior.
Questionnaire survey method is adopted. The data was collected from teachers of elementary schools in Taipei City by stratified random sampling. The samples include 47 schools and 788 questionnaires were distributed. There were 688 valid questionnaires used finally in the statistical analysis and the usable rate is 87.3%. The data was analyzed with descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, correlation, multiple regressions and structural equation modeling. The conclusions are as follows:
1.The elementary school teachers’ perception of the principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior is above average.
2.Regarding perceived distributed leadership, there was significant difference among teachers of different genders, ages, periods of service and positions in school. Teachers who are male, older than 51, more than 21 serving years, or as the chief of department were with higher degree of distributed leadership perception.
3.Regarding perceived teachers’ organizational citizenship behavior, there was significant difference among teachers of different genders, ages, periods of service and positions in school. Teachers who are male, older than 51, more than 21 serving years, or as the chief of department were with higher degree of teachers’ organizational citizenship behavior perception.
4.The degree of principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior was significant positively related.
5.The degree of teachers’ organizational citizenship behavior could be predicted by the degree of principals’ distributed leadership.
6.The SEM constructed for principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior showed goodness of fit.
According to the findings and conclusions given above, some suggestions are provided for practical applications and future research.
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描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
100911011
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1009110111
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 湯志民<br>陳榮政zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 李奕芸zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Lee, Yi Yunen_US
dc.creator (作者) 李奕芸zh_TW
dc.creator (作者) Lee, Yi Yunen_US
dc.date (日期) 2018en_US
dc.date.accessioned 12-Jun-2018 18:20:12 (UTC+8)-
dc.date.available 12-Jun-2018 18:20:12 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 12-Jun-2018 18:20:12 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G1009110111en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/117666-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 100911011zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在瞭解臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為之現況，並分析不同背景變項之教師在知覺校長分布式領導與教師組織公民行為之差異情形，且探討二者之間的關係，最後探討校長分布式領導對教師組織公民行為預測力情形。
研究採問卷調查法，以臺北市立國民小學教師為研究對象，採分層隨機抽樣，抽取47所學校，發出788份問卷，回收688份有效問卷，問卷有效率達87.3％。資料處理分別以描述統計、t 考驗、變異數分析、相關分析、多元逐步迴歸分析以及結構方程模式等統計方法加以分析。
本研究獲致以下之結論：
一、國民小學教師知覺校長分布式領導與教師組織公民行為之現況屬中高程度。
二、不同性別、年齡、服務年資、職務的國民小學教師，知覺校長分布式領導有顯著差異，以男性、年齡51歲以上、服務年資21年以上、擔任職務為兼主任之教師，知覺校長分布式領導的程度較高。
三、不同性別、年齡、服務年資、職務的國民小學教師，知覺教師組織公民行為有顯著差異，以男性、年齡51歲以上、服務年資21年以上、擔任職務為兼主任之教師，知覺教師組織公民行為的程度較高。
四、國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為具有顯著正相關。
五、國民小學校長分布式領導對教師組織公民行為具有正向預測力。
六、國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為的結構方程模式適配度良好。
最後，根據研究結果提出相關建議，提供實務應用與未來研究之參考。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) The purpose of this study is to investigate the current status of principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior of the elementary schools in Taipei City, and to analyze the differences in different background variables are conscious of principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior, and to explore the relationship between the two variables. Finally, to explore the prediction on principals’ distributed leadership to teachers’ organizational citizenship behavior.
Questionnaire survey method is adopted. The data was collected from teachers of elementary schools in Taipei City by stratified random sampling. The samples include 47 schools and 788 questionnaires were distributed. There were 688 valid questionnaires used finally in the statistical analysis and the usable rate is 87.3%. The data was analyzed with descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, correlation, multiple regressions and structural equation modeling. The conclusions are as follows:
1.The elementary school teachers’ perception of the principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior is above average.
2.Regarding perceived distributed leadership, there was significant difference among teachers of different genders, ages, periods of service and positions in school. Teachers who are male, older than 51, more than 21 serving years, or as the chief of department were with higher degree of distributed leadership perception.
3.Regarding perceived teachers’ organizational citizenship behavior, there was significant difference among teachers of different genders, ages, periods of service and positions in school. Teachers who are male, older than 51, more than 21 serving years, or as the chief of department were with higher degree of teachers’ organizational citizenship behavior perception.
4.The degree of principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior was significant positively related.
5.The degree of teachers’ organizational citizenship behavior could be predicted by the degree of principals’ distributed leadership.
6.The SEM constructed for principals’ distributed leadership and teachers’ organizational citizenship behavior showed goodness of fit.
According to the findings and conclusions given above, some suggestions are provided for practical applications and future research.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 校長分布式領導之理論探討 9
第二節 教師組織公民行為之理論探析 23
第三節 校長分布式領導與教師組織公民行為之相關研究 34
第三章 研究設計與實施 53
第一節 研究架構 53
第二節 研究對象 54
第三節 研究工具 56
第四節 實施程序 65
第四章 研究結果與討論 69
第一節 校長分布式領導與教師組織公民行為之現況分析 69
第二節 校長分布式領導與教師組織公民行為之差異分析 71
第三節 校長分布式領導與教師組織公民行為之相關分析 86
第四節 校長分布式領導對教師組織公民行為之預測分析 89
第五節 校長分布式領導與教師組織公民行為之結構方程模式檢定 93
第五章 結論與建議 99
第一節 結論 99
第二節 建議 103
參考文獻 107
附錄 119
附錄一 國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為調查問卷【預試問卷】 119
附錄二 國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為調查問卷【正試問卷】 122
附錄三 國民小學分布式領導量表授權書 125
附錄四 組織公民行為量表授權書 126		zh_TW
dc.format.extent 1882329 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1009110111en_US
dc.subject (關鍵詞) 國民小學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 分布式領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 組織公民行為zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Elementary schoolen_US
dc.subject (關鍵詞) Distributed leadershipen_US
dc.subject (關鍵詞) Organizational citizenship behavioren_US
dc.title (題名) 臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為關係之研究zh_TW
dc.title (題名) A Study on the Relationship between Principal’s Distributed Leadership and Teachers’ Organizational Citizenship Behavior of the Elementary Schools in Taipei Cityen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) 一、中文部分
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