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題名 女性初任國民中學校長組織社會化過程之研究 作者 伍善儀 貢獻者 鄭同僚
伍善儀日期 2002 上傳時間 11-Oct-2018 11:35:28 (UTC+8) 摘要 一、研究方法本研究欲探索「女性初任國民中學校長的組織社會化過程」。研究假設為：女性校長知道如何去做、她們知覺得到將職前所獲得的知識實際運作的困難，並採取有意識的策略去進行改變。因此，採用「質性研究方法」（Qualitative method），以半結構式「深度訪談」（in - depth interview）蒐集資料，並以「批判民族誌」（Critical Ethnography）的研究方法進行資料分析。研究設計於二〇〇二年一月中旬進行「前導研究」（Pilot study），初擬訪談問題，並針對現任國民中學女性校長一名，進行「深度訪談」，以加強研究者的理論觸覺、訓練訪談技巧，並據訪談結果修正研究方向以及擬定正式訪談問題。一月下旬至四月透過「理論性抽樣」（參酌文獻中有關影響初任校長組織社會化經驗之「校長」以及「學校」的「基本因素」，以「立意抽樣」（Purposive sampling）、輔以「滾雪球抽樣」（snowball sampling）挑選研究對象），邀請七位女性校長進行「深度訪談」，期間不斷進行研究資料的分析，至四月底完成資料分析，並於二〇〇二年五月完成研究報告的撰寫工作。二、研究結果（一）四階段說 研究結果發現女性初任國民中學校長「組織社會化」的過程分成四個階段： 1.「職前期」（接管學校以前都算職前期）。 2.「初任期」（接管學校內第一年至第二年的期間）。 3.「穩定期」（接管學校第二年至第三年的期間）。 4.「成熟期」（三年以後，可能繼續留任或者換任）。（二）性別與權力關係 在本研究中，七位女性校長表現出在學校組織中，男性與女性有著非常不同的權力動力機制（dynamics），隱藏在以下幾個面向： 1.角色楷模來源 2.性別刻板印象的後設認知 (1)學習在女性化與中性化之間的調適 (2)應酬與資源：包括應酬的兩難、.選擇性的應酬場合、.以茶代酒 3.與男女性同仁相處的差異（三）遴選制度下的校長職業生態（四）組織中的女性校長 1.理念。女校長在生命中所扮演的多重角色提供她們許多經驗，使她們對領導的知覺以及實際行動與男性校長有很大的不同。女性校長必須面對(1)外部壓力：即組織中對領導的界定以及社會中普遍存在性別刻板印象。(2)內部壓力：包括校長本身對自己身為女性晉升校長職的看法以及多重角色壓力。她們主要是在「非正式」的方法進行社會化的。其知覺到自己最重要的教學領導角色是跟學生的運作結合在一起的。 2.何謂「權威」？女性校長所表達的是「經過篩選之後的認同」，所要強調的並非領導的「權力」，而在於領導的「魅力」。在「發言」的同時，她也為從中選擇了相合的「魅力」元素，構築出自己理想的領導權威，創造出一種屬於女性的領導魅力。三、研究建議 從研究結論出發，研究者針對「組織」、「個人」以及「未來研究」三方面提出若干建議，「組織」方面包括遴選委員會以及教育行政單位；「個人」方面包括女性初任國民中學校長者以及有志成為女性校長者；「未來研究」方面包括研究主題與資料蒐集來源以及研究方法與資料蒐集方法。 參考文獻 一、中文部分中正大學教育學研究所主編（民89）。質的研究方法。高雄：麗文出版公司。王大方（民85）。玻璃天花板－管理女性 vs.女性領導。台北：時報。王秀玲（民89）。國民小學校長遴選制度實施之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。王金永等譯（民89）。質化研究與社會工作。台北市：洪葉文化。王錦珍（民83）。國中實習教師社會化之俗民誌研究。國立師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。台北市政府教育局（民89）。台北市國民中小學校長遴選自治條例。［WWW page］.URL http : //www.edunet.taipei.gov.tw/edu2/2-3/slect.doc ( 2000/1/27)。台北市議會（89）。台北市國民中小學校長遴選自治條例。於一月十二日台北市議會第八屆第九次臨時大會第一次會議三讀審議通過。［WWW Page］.URL http :// edunet.taipei.gov.tw/edu2/2-3/slect.doc ( 2000/4/8)。江鴻鈞（民84）。台灣省國民小學初任校長工作壓力與因應方式之研究。國立台中師範學院初等教育研究所碩士論文。何金針（民88）。女校長與學校行政領導行為。兩性平等教育季刊，9期，頁78-84。吳宜玲（民82）。初任生物教師專業知能成長之詮釋性研究。國立師範大學生物學研究所碩士論文（未出版）。呂玉暇（民69）。社會變遷中台灣婦女之事業觀。中央研究院民族學研究所集刊，50期，頁25 - 66。李玉惠（民86）。國民小學女性校長工作壓力與社會支持需求之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。李佩玫（民86）。女性主管之人格特質、政治行為與職位升遷關係之研究。私立中國文化大學國際企業管理研究所碩士論文（未出版）。李敦義（民89）。國民中小學校長遴選制度之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文（未出版）。林天祐（民89）。新世紀國民中小學校長任用的探討。［WWW page］.URL http：// WWW.nmh.gov.tw/edu/basis3/28/gc3.htm ( 2000/2/4)。林文律（民89）。從校長必備能力看校長培育。［WWW page］.URL http :// www.nmh.gov.tw/edu/basis3/28/gc2.htm ( 2000/2/4)。林正雄（民86）。在「玻璃天花板」下仰望的女子－以台灣建築專業中女性的求學與職業生活為例。國立台灣大學建築城鄉研究所碩士論文（未出版）。林秀英（民84）。女性員工的個人背景因素、性別角色特質及成就動機對擔任主管職位之影響研究。國立中正大學勞工研究所碩士論文（未出版）。林明地譯（民57）。(譯自Terrence E. 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國立政治大學
教育研究所
90資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G91NCCV0262012 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 鄭同僚 dc.contributor.author (Authors) 伍善儀 dc.creator (作者) 伍善儀 dc.date (日期) 2002 dc.date.accessioned 11-Oct-2018 11:35:28 (UTC+8) - dc.date.available 11-Oct-2018 11:35:28 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 11-Oct-2018 11:35:28 (UTC+8) - dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/120489 - dc.description (描述) 碩士 dc.description (描述) 國立政治大學 dc.description (描述) 教育研究所 dc.description (描述) 90 dc.description.abstract (摘要) 一、研究方法本研究欲探索「女性初任國民中學校長的組織社會化過程」。研究假設為：女性校長知道如何去做、她們知覺得到將職前所獲得的知識實際運作的困難，並採取有意識的策略去進行改變。因此，採用「質性研究方法」（Qualitative method），以半結構式「深度訪談」（in - depth interview）蒐集資料，並以「批判民族誌」（Critical Ethnography）的研究方法進行資料分析。研究設計於二〇〇二年一月中旬進行「前導研究」（Pilot study），初擬訪談問題，並針對現任國民中學女性校長一名，進行「深度訪談」，以加強研究者的理論觸覺、訓練訪談技巧，並據訪談結果修正研究方向以及擬定正式訪談問題。一月下旬至四月透過「理論性抽樣」（參酌文獻中有關影響初任校長組織社會化經驗之「校長」以及「學校」的「基本因素」，以「立意抽樣」（Purposive sampling）、輔以「滾雪球抽樣」（snowball sampling）挑選研究對象），邀請七位女性校長進行「深度訪談」，期間不斷進行研究資料的分析，至四月底完成資料分析，並於二〇〇二年五月完成研究報告的撰寫工作。二、研究結果（一）四階段說 研究結果發現女性初任國民中學校長「組織社會化」的過程分成四個階段： 1.「職前期」（接管學校以前都算職前期）。 2.「初任期」（接管學校內第一年至第二年的期間）。 3.「穩定期」（接管學校第二年至第三年的期間）。 4.「成熟期」（三年以後，可能繼續留任或者換任）。（二）性別與權力關係 在本研究中，七位女性校長表現出在學校組織中，男性與女性有著非常不同的權力動力機制（dynamics），隱藏在以下幾個面向： 1.角色楷模來源 2.性別刻板印象的後設認知 (1)學習在女性化與中性化之間的調適 (2)應酬與資源：包括應酬的兩難、.選擇性的應酬場合、.以茶代酒 3.與男女性同仁相處的差異（三）遴選制度下的校長職業生態（四）組織中的女性校長 1.理念。女校長在生命中所扮演的多重角色提供她們許多經驗，使她們對領導的知覺以及實際行動與男性校長有很大的不同。女性校長必須面對(1)外部壓力：即組織中對領導的界定以及社會中普遍存在性別刻板印象。(2)內部壓力：包括校長本身對自己身為女性晉升校長職的看法以及多重角色壓力。她們主要是在「非正式」的方法進行社會化的。其知覺到自己最重要的教學領導角色是跟學生的運作結合在一起的。 2.何謂「權威」？女性校長所表達的是「經過篩選之後的認同」，所要強調的並非領導的「權力」，而在於領導的「魅力」。在「發言」的同時，她也為從中選擇了相合的「魅力」元素，構築出自己理想的領導權威，創造出一種屬於女性的領導魅力。三、研究建議 從研究結論出發，研究者針對「組織」、「個人」以及「未來研究」三方面提出若干建議，「組織」方面包括遴選委員會以及教育行政單位；「個人」方面包括女性初任國民中學校長者以及有志成為女性校長者；「未來研究」方面包括研究主題與資料蒐集來源以及研究方法與資料蒐集方法。 dc.description.tableofcontents 第一章 緒論1第一節 研究背景與動機3第二節 研究目的8第二章 相關文獻9第一節 初任校長的組織社會化11第二節 女性教育領導者30第三章 研究方法與設計39第一節 研究方法41第二節 研究設計53第三節 研究者的角色58第四章 邁向校長之路（職前的社會化）61第一節 悄悄埋下的種子65第二節 猶豫與動力71第三節 時機成熟73第五章 校長向前走（初任的社會化）77第一節 影響因素80第二節 因應策略93第六章 做我想做的校長（穩定期的社會化）115第一節 初任棘手案例（搶救學校大作戰）117第二節 「穩定期」的期間及面臨的兩難議題135第三節 小結142第七章 回首成長（成熟期的社會化）143第一節 資深校長的社會化過程146第二節 校長工作的失與得146第三節 個人後續的生涯規劃148第八章 邁女性初任國民中學校長「組織社會化」階段151第一節 四階段說153第二節 性別與權力關係156第三節 遴選制度下的校長職業生態166第四節 組織中的女性校長169第九章 研究建議173第一節 組織175第二節 個人176第三節 未來研究177參考書目181一、中文部分183二、英文部分187附錄193附錄一、女性初任國民中學校長組織社會化過程之研究訪談邀請函195附錄二、女性初任國民中學校長組織社會化過程之研究訪談內容196附錄三、女性初任國民中學校長組織社會化過程之研究受訪者基本資料問卷197附錄四、國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法198附錄五、偏遠或特殊地區學校校長暨教師資格標準199附錄六、國民中小學校長主任甄選儲訓遷調及介聘辦法201附錄七、學校教職員退休條例202表目錄表2.1組織社會化的定義12表2.3學者對組織社會化過程的階段劃分20表3.1批判民族誌的核心概念及說明49表3.2研究對象基本資料表55表7.1校長退休相關條例表150圖目錄圖2.2組織的包容面16圖2.4組織中新進主管的社會化模式26圖5.1影響採取組織角色的因素之模式91圖6.1女性初任國民中學校長組織社會化模式（案例一）122圖6.2女性初任國民中學校長組織社會化模式（案例二）127圖6.3女性初任國民中學校長組織社會化模式（案例三）132 dc.format.extent 115 bytes - dc.format.mimetype text/html - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G91NCCV0262012 dc.title (題名) 女性初任國民中學校長組織社會化過程之研究 dc.type (資料類型) thesis dc.relation.reference (參考文獻) 一、中文部分中正大學教育學研究所主編（民89）。質的研究方法。高雄：麗文出版公司。王大方（民85）。玻璃天花板－管理女性 vs.女性領導。台北：時報。王秀玲（民89）。國民小學校長遴選制度實施之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。王金永等譯（民89）。質化研究與社會工作。台北市：洪葉文化。王錦珍（民83）。國中實習教師社會化之俗民誌研究。國立師範大學教育研究所碩士論文（未出版）。台北市政府教育局（民89）。台北市國民中小學校長遴選自治條例。［WWW page］.URL http : //www.edunet.taipei.gov.tw/edu2/2-3/slect.doc ( 2000/1/27)。台北市議會（89）。台北市國民中小學校長遴選自治條例。於一月十二日台北市議會第八屆第九次臨時大會第一次會議三讀審議通過。［WWW Page］.URL http :// edunet.taipei.gov.tw/edu2/2-3/slect.doc ( 2000/4/8)。江鴻鈞（民84）。台灣省國民小學初任校長工作壓力與因應方式之研究。國立台中師範學院初等教育研究所碩士論文。何金針（民88）。女校長與學校行政領導行為。兩性平等教育季刊，9期，頁78-84。吳宜玲（民82）。初任生物教師專業知能成長之詮釋性研究。國立師範大學生物學研究所碩士論文（未出版）。呂玉暇（民69）。社會變遷中台灣婦女之事業觀。中央研究院民族學研究所集刊，50期，頁25 - 66。李玉惠（民86）。國民小學女性校長工作壓力與社會支持需求之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。李佩玫（民86）。女性主管之人格特質、政治行為與職位升遷關係之研究。私立中國文化大學國際企業管理研究所碩士論文（未出版）。李敦義（民89）。國民中小學校長遴選制度之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文（未出版）。林天祐（民89）。新世紀國民中小學校長任用的探討。［WWW page］.URL http：// WWW.nmh.gov.tw/edu/basis3/28/gc3.htm ( 2000/2/4)。林文律（民89）。從校長必備能力看校長培育。［WWW page］.URL http :// www.nmh.gov.tw/edu/basis3/28/gc2.htm ( 2000/2/4)。林正雄（民86）。在「玻璃天花板」下仰望的女子－以台灣建築專業中女性的求學與職業生活為例。國立台灣大學建築城鄉研究所碩士論文（未出版）。林秀英（民84）。女性員工的個人背景因素、性別角色特質及成就動機對擔任主管職位之影響研究。國立中正大學勞工研究所碩士論文（未出版）。林明地譯（民57）。(譯自Terrence E. 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