| dc.contributor | 教育學院 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 侯永琪 | - |
| dc.date (日期) | 2008-11 | - |
| dc.date.accessioned | 21-Jan-2019 18:02:08 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 21-Jan-2019 18:02:08 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 21-Jan-2019 18:02:08 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/122047 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 1810年，德國發展出世界第一所「研究型大學」－柏林洪堡德大學之後，歐洲各國紛紛起而效尤。雖然在一些國際大學評比中，美國大學的表現皆是最優異的，並成為各國大學相互學習的對象，但與歐洲大學相較，美國研究型大學的發展是較晚的。直到19世紀末，美國才受到德國模式研究型大學的影響，由聯邦政府推動稅賦優惠政策，鼓勵私人建校，促使新設立的私立大學紛紛投入研究發展與學士後訓練，如Johns Hopkins, Chicago, Stanford與Cornell等私立大學皆是在此一時期發展起來。而美國研究型大學真正發展到一定規模，甚至比歐洲大學培養出更多畢業生，則是20世紀初期，20年代之後。 | zh_TW |
| dc.format.extent | 119 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.relation (關聯) | 評鑑雙月刊, Vol.16, pp.45-49 | - |
| dc.title (題名) | 由研究力指標看21世紀美國研究型大學的特質 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | article | - |
