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題名 三孩政策下女教師職業發展困境與出路
Difficulties and Solutions of Female Teachers` Career Development under The Three-Child Policy作者 林舒顏
Lin, Shu-Yan貢獻者 劉梅君
林舒顏
Lin, Shu-Yan關鍵詞 三孩政策
女教師
職業發展
生育環境
女性職業發展
Three-child policy
Female teachers
Career development
Reproductive environment
Female career development日期 2023 上傳時間 9-Mar-2023 18:09:32 (UTC+8) 摘要 近年來，由於人口老齡化與長期低生育的影響，衍生了諸多社會發展問題，第七次人口普查數據也反映了當下嚴峻的低生育形勢問題。在此背景下，新生育政策出台，生育權利正逐步回歸家庭，但目前女性生育意願普遍較低，研究顯示無法平衡工作與生育是弱化生育意願的主要因素之一。女性作為生育的主要承擔者，職業發展黃金期和生育最佳期高度重合，如何平衡生育與職業發展之間的矛盾，仍是一大難題。而女教師作為職業女性中較容易被忽視的群體，但又在教師群體中佔有較高的比例，且伴隨著教師隊伍年輕化，育齡群體比重增加，故從女教師這一職業群體的角度分析因生育而產生的可能對職業發展有不利影響的困境實有必要。本文採用質性訪談與量性方法相結合的研究思路，以文獻探討與訪談整理為基礎，歸納整合出女教師職業發展影響因素層面的性別角色、組織氛圍與家庭支持；直接影響層面的工作投入與人際關係；間接影響層面的職業資本、自我成就動機和職業發展性。在這一基礎上，通過問卷調查的形式對三孩政策下女教師職業發展的困境進行實證研究，並探討其出路。印證了生育數量增加會對女教師職業發展中的工作投入、人際關係、職業資本、自我成就動機、職業發展性五個方面產生影響的研究假設。了解到女教師本身的性別角色、組織氛圍、家庭支持也會對女教師職業發展的各方面產生影響，並從國家、社會、學校、家庭及個人五個角度提出針對性的建議，希望有助於落實三孩政策理念，為營造良好的生育環境貢獻一份力量。
In recent years, many social development issues have arisen due to the effects of an aging population and chronic low fertility, and the seventh census data also reflect the serious problem of low fertility. Against this backdrop, the new fertility policy has been introduced, and fertility rights are gradually returning to the family, but women`s fertility intentions are generally low. As the main bearer of childbirth, women’s life have a high degree of overlap between the prime period of career development and the best period of childbirth, and it is still a major challenge to balance the contradiction between child-birth and career development. As female teachers are the most neglected group of pro-fessional women accounting for a higher proportion of the teaching profession and yet an increasing proportion of them is of childbearing age, it is necessary to analyze the dilemmas that may adversely affect career development due to childbirth from the per-spective of female teachers as a professional group.This paper adopts a combination of qualitative interviews and quantitative methods to summarize and integrate the factors affecting female teachers` career development: gender roles, organizational climate, and family support with direct effects on work en-gagement and interpersonal relationships; as well as indirect effects on career capital, motivation for self-achievement, and career development. On this basis, we conducted an empirical study on the dilemma of female teachers` career development under the three-child policy through a questionnaire survey and explored the way out. The re-search hypothesis that the increase in the number of children will affect the five aspects of female teachers` career development: work engagement, interpersonal relationship, career capital, self-fulfillment motivation, and career development was confirmed. The study also proposes suggestions from five perspectives: national, social, school, family, and individual, hoping to help implement the three-child policy and contribute to the creation of a favorable reproductive environment.參考文獻 參考文獻一、中文文獻（依姓氏筆畫排序）（一）書籍1. 方剛（2010）。性別心理學。安徽教育出版社。2. 凃金堂（2020）。SPSS與量化研究。臺北市：五南。3. 陳向明（2000）。質的研究方法與社會科學研究。北京：教育科學出版社。4. 陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子鍵（2005）。多變量分析——統計軟體應用，第四版。臺北：五南。5. 鄭新蓉（2000）。社會性別與婦女發展。陝西人民教育出版社。6. 羅清俊（2016）。社會科學研究方法——打開天窗說量化。新北市：揚智文化。（二）期刊文獻1. 王軍、李向梅（2021）。中國三孩政策下的低生育形勢、人口政策困境與出路。青年探索，（4）：50-61。2. 王廣州、王軍（2019）。中國人口發展的新形勢與新變化研究。社會發展研究，（1）：1-20。3. 王軍、王廣州（2022）。中國三孩政策下的低生育意願研究及其政策意涵。清華大學學報（哲學社會科學版），（2）：201-212。4. 任麗（2014）。新時期女性職業發展的困境分析——基於第三次婦女社會地位調查北京卷數據。經營管理者，（18）：139。5. 呂春娟、李靜（2021）。“三孩政策”下個稅專項附加扣除制度優化設計，行政管理改革，（9）：35-43。6. 宋健（2021）。中國生育政策的性別意涵。婦女研究論叢，7（4）：48-50。7. 李建偉、周靈靈（2018）。中國人口政策與人口結構及其未來發展趨勢。經濟學動態，（12）：17-36。8. 李長娟（2015）。鄉村女教師職業發展的困境及突破路徑——以社會性別為視角。教育探索，（8）：120-123。9. 李芬、鄭良中、徐莉（2022）。三孩政策背景下的育兒支持：家庭內外機制比較。學習與實踐，（2）：131-140。10. 李曉園、賀湘、萬玉群（2013）。高校女教師職業能力發展影響因素的實證研究——基於江西省八所高校的調查數據。中國成人教育，（12）：107-112。11. 李斌輝（2009）。女教師專業發展：基於社會性別理論的分析。教育評論，（02）：29-32。12. 何建華（2006）。國外女性職業生涯開發研究現狀綜述。外國經濟與管理，（1）：23-29。13. 邱幼雲（2022）。三孩新政下城市已婚女青年的生育意願及影響因素——三個理論假說的中國檢驗。中國青年研究，（3）：22-30。14. 林雲（2006）。職業性別隔離與女性素質的提高。湖北教育學院學報。15. 金窗愛、金喜在（2012）。女性職業發展的阻礙因素分析及對策建議。甘肅社會科學，（1）：161-164。16. 房敏（2018）。“全面二孩”政策下中小學女教師的角色衝突研究。教學與管理，（27）：21-24。17. 洪秀敏、朱文婷（2022）。家庭“三孩”生育意願及其與嬰幼兒照護支持的關係。廣州大學學報（社會科學版），（1）：136-148。18. 胡桂香（2022）。生亦或不生：“三孩”政策對農村婦女的影響研究——基於湖南西村的田野調查。廣州大學學報（社會科學版），（1）：113-124。19. 風笑天（2021）。“二孩”還是“三孩”，“允許”還是“提倡”？——國家生育政策調整的目標解讀與認識轉變。江蘇行政學院學報，（5）：51-59。20. 風笑天（2021）。中國人口政策調整的影響分析與社會學意義——以人民為中心促進人口與社會可持續發展。人民論壇，（32）：70-73。21. 風笑天（2022）。三孩生育政策與新型生育文化建設。新疆師範大學學報（哲學社會科學版），（1）：98-105。22. 施陽（2017）。生育新政對高校女教師職業生涯的影響探析。山東女子學院學報，（3）：45-48。23. 高雪娟（2022）。優化生育理念下女性生育自主權行使研究。福建師範大學學報（哲學社會科學版），（1）：105-118。24. 高中華、趙晨（2014）。工作家庭兩不誤為何這麼難？基於工作家庭邊界理論的探討。心理學報，（4）：552-568。25. 徐冉（2021）。“三孩政策”下我國女性就業平等權的保護研究。黑龍江人力資源和社會保障，（8）：53-55。26. 陳友華（2016）。全面二孩政策與中國人口趨勢。學海，（1）：62-66。27. 陳友華（2010）。從分化到趨同——世界生育率轉變及對中國的啟示。學海，（1）：26-34。28. 陳友華、孫永健（2021）。“三孩”生育新政：緣起、預期效果與政策建議。人口與社會，37（3）：1-12。29. 陳春梅（2017）。“全面二孩”政策對高校女教師職業生涯發展的影響。社會科學家，（3）：121-126。30. 陳晶瑩、馬建青（2022）。三孩政策下青年低生育現象的成因及破解策略。中國青年研究，（3）：31-36。31. 陳衛（2021）。中國的低生育率與三孩政策——基於第七次全國人口普查數據的分析。人口與經濟，（5）：25-35。32. 章君（2021）。“三孩政策”背景下促進人口長期均衡發展的財稅政策研究——基於生育、養育、教育視角。稅收經濟研究，（5）：89-94。33. 張再生（2002）。工作-家庭關係理論與工作家庭平衡計劃。南開管理評論，（4）：55–59。34. 張莉莉（2003）。女大學教師與工作相關的壓力源研究。清華大學教育研究，（4）：44-50。35. 張現苓、翟振武、陶濤（2020）。中國人口負增長：現狀、未來與特徵。人口研究，44（3）：3-20。36. 張翼（2021）。“三孩生育”政策與未來生育率變化趨勢。中國特色社會主義研究，（4）：30-36。37. 張惠（2017）。社會性別視角下地方高校女教師職業發展研究——以西部地區M校為例。當代教育科學，（4）：83-87。38. 程芳（2010）。高校女教師職業發展狀況、障礙因素及發展策略。教育探索，（11）：104-105。39. 程芳、周二華（2010）。我國高校女教師的職業發展研究——基於10種管理期刊的實證研究。現代教育管理，（2）：55-57。40. 黃春梅（2017）。學術女性職業發展影響因素的實證研究。現代大學教育，（3）：92-98。41. 彭希哲（2008）。超低生育水平的詮釋和應對。人口研究，（3）：34-39。42. 楊良初（2021）。應對人口老齡化挑戰的生育政策研究。社會保障研究，（5）：39-48。43. 楊燕綏、於淼（2021）。三孩政策目標與護養融合體系建設。行政管理改革，（9）：26-34。44. 鄒治、程倩倩、王傲然（2018）。“全面二孩”政策對高校女教師職業生涯的影響。勞動保障世界，（32）：31-34。45. 趙慧軍（2006）。阻礙女性職業發展的因素分析。經濟與管理研究，（2）：26-29。46. 趙冬雪、張瓊、趙玉萍（2010）。女性職業發展的影響因素分析。經營管理者，（1）：154-155。47. 趙科，楊麗宏，尹可麗，等（2016）。民族文化認同與大學生職業成熟度的關係及其心理機制。心理發展與教育，32（4）：418-425。48. 趙旭凡（2022）。推行三孩生育政策的戰略意義與實現路徑。湖南社會科學，（1）：120-126。49. 劉慧君、王惠（2022）。三孩政策下低齡孫子女數量對祖父母心理福利的影響——家庭資源代際分配的作用。人口學刊，（2）：57-71。50. 劉葉，孫雪華，王丁，李猛（2021）。支持三孩政策的家庭親善福利體系的構建。社會工作，（3）：91-110。51. 鄭新蓉、林玲、賈萌萌（2022）。人口新政背景下教師群體生育意願及影響因素分析。民族教育研究，（1）：5-14。52. 潘金洪（2021）。三孩政策的動因和效應分析。人口與社會，（3）：13-21。53. 穆光宗（2018）。“全面二孩”政策實施效果如何。人民論壇，（14）：46-47。54. 穆光宗（2021）。三孩政策與中國人口生育的優化：背景、前景和願景。揚州大學學報（人文社會科學版），（4）：65-77。55. 穆瀅潭、原新（2018）。“生”與“不生”的矛盾——家庭資源、文化價值還是子女性別？人口研究，42（1）：90-103。56. 龍立榮，方俐洛，李曄（2002）。社會認知職業理論與傳統職業理論比較研究。心理科學進展，10（2）：225-232。57. 蔡秀，姜博，郭明雨，等（2020）。家庭系統情境對職業決策自我效能感的影響研究——以薩提亞家庭理論為視角。北京青年研究，（1）：36-45。58. 聶建亮、董子越（2021）。“三孩”政策：積極影響、多重障礙與因應策略。廣州大學學報（社會科學版），（6）：77-84。59. 譚建平、劉安（2012）。中學女教師職業發展的瓶頸及對策分析——以湘潭市三所中學為例。湖南科技大學學報（社會科學版），15（2）：168-173。（三）博碩士學位論文1. 江旭景（2018）。二孩政策下女教師的主觀幸福感與職業生涯發展的相互關係研究——以河源地區為例。華中師範大學管理學院碩士學位論文。2. 李霞（2010）。江蘇省中學生性別角色現狀及其與家庭教養方式的關係研究。蘇州大學碩士學位論文。3. 高美娜（2015）。生育對女性職業發展影響研究。北京物資學院碩士論文。4. 馬力（2004）。職業發展研究——構築個人和組織雙贏模式。廈門大學博士學位論文。5. 陳亞楠（2008）。在職女性職業生涯發展障礙維度及相關研究。暨南大學碩士論文。6. 黃麗（2010）。女性職業發展自我阻隔因素量表的編制。華中科技大學碩士論文。7. 萬靜嫻（2015）。教師人際關係與教學成效的關係研究。華東師範大學碩士學位論文。8. 傅躍琴（2008）。我國女性職業生涯發展研究。重慶大學碩士論文。9. 潘曉萍（2020）。全面二孩政策下女教師職業發展保障研究——以平潭地區為例。福建師範大學公共管理學院碩士學位論文。10. 龐昊剛（2015）。不同婚育狀況女性職業生涯阻隔因素研究。首都經濟貿易大學碩士學位論文。（四）網際網路1. 教育部。全國教師隊伍基本情況，上網日期2022年4月2日，檢自：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_fbh/moe_2069/xwfbh_2016n/xwfb_160831/160831_sfcl/201608/t20160831_277168.html。2. 翟瑞民，多地調研“三孩”生育意願，為出台配套政策提供參考依據，上網日期2022年4月1日，檢自：https://www.sohu.com/a/473492781_313745。二、外文文獻（依姓氏字母排序）1. 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國立政治大學
勞工研究所
109262021資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0109262021 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 劉梅君 zh_TW dc.contributor.author (Authors) 林舒顏 zh_TW dc.contributor.author (Authors) Lin, Shu-Yan en_US dc.creator (作者) 林舒顏 zh_TW dc.creator (作者) Lin, Shu-Yan en_US dc.date (日期) 2023 en_US dc.date.accessioned 9-Mar-2023 18:09:32 (UTC+8) - dc.date.available 9-Mar-2023 18:09:32 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 9-Mar-2023 18:09:32 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0109262021 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/143704 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 勞工研究所 zh_TW dc.description (描述) 109262021 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 近年來，由於人口老齡化與長期低生育的影響，衍生了諸多社會發展問題，第七次人口普查數據也反映了當下嚴峻的低生育形勢問題。在此背景下，新生育政策出台，生育權利正逐步回歸家庭，但目前女性生育意願普遍較低，研究顯示無法平衡工作與生育是弱化生育意願的主要因素之一。女性作為生育的主要承擔者，職業發展黃金期和生育最佳期高度重合，如何平衡生育與職業發展之間的矛盾，仍是一大難題。而女教師作為職業女性中較容易被忽視的群體，但又在教師群體中佔有較高的比例，且伴隨著教師隊伍年輕化，育齡群體比重增加，故從女教師這一職業群體的角度分析因生育而產生的可能對職業發展有不利影響的困境實有必要。本文採用質性訪談與量性方法相結合的研究思路，以文獻探討與訪談整理為基礎，歸納整合出女教師職業發展影響因素層面的性別角色、組織氛圍與家庭支持；直接影響層面的工作投入與人際關係；間接影響層面的職業資本、自我成就動機和職業發展性。在這一基礎上，通過問卷調查的形式對三孩政策下女教師職業發展的困境進行實證研究，並探討其出路。印證了生育數量增加會對女教師職業發展中的工作投入、人際關係、職業資本、自我成就動機、職業發展性五個方面產生影響的研究假設。了解到女教師本身的性別角色、組織氛圍、家庭支持也會對女教師職業發展的各方面產生影響，並從國家、社會、學校、家庭及個人五個角度提出針對性的建議，希望有助於落實三孩政策理念，為營造良好的生育環境貢獻一份力量。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) In recent years, many social development issues have arisen due to the effects of an aging population and chronic low fertility, and the seventh census data also reflect the serious problem of low fertility. Against this backdrop, the new fertility policy has been introduced, and fertility rights are gradually returning to the family, but women`s fertility intentions are generally low. As the main bearer of childbirth, women’s life have a high degree of overlap between the prime period of career development and the best period of childbirth, and it is still a major challenge to balance the contradiction between child-birth and career development. As female teachers are the most neglected group of pro-fessional women accounting for a higher proportion of the teaching profession and yet an increasing proportion of them is of childbearing age, it is necessary to analyze the dilemmas that may adversely affect career development due to childbirth from the per-spective of female teachers as a professional group.This paper adopts a combination of qualitative interviews and quantitative methods to summarize and integrate the factors affecting female teachers` career development: gender roles, organizational climate, and family support with direct effects on work en-gagement and interpersonal relationships; as well as indirect effects on career capital, motivation for self-achievement, and career development. On this basis, we conducted an empirical study on the dilemma of female teachers` career development under the three-child policy through a questionnaire survey and explored the way out. The re-search hypothesis that the increase in the number of children will affect the five aspects of female teachers` career development: work engagement, interpersonal relationship, career capital, self-fulfillment motivation, and career development was confirmed. The study also proposes suggestions from five perspectives: national, social, school, family, and individual, hoping to help implement the three-child policy and contribute to the creation of a favorable reproductive environment. en_US dc.description.tableofcontents 目次第一章 緒論 1第一節 研究背景與研究意義 1第二節 研究現狀 5第三節 研究內容與架構 8第二章 三孩政策 10第一節 政策概述 10第二節 三孩政策的意涵與評析 11第三節 小結 13第三章 女性教師職業發展文獻 14第一節 教師職業生涯發展理論 14第二節 女性職業發展相關理論 16第三節 女教師職業發展相關研究 23第四章 研究方法與研究設計 29第一節 質性訪談 29第二節 量性方法－問卷調查與分析 47第五章 生育對女教師職業發展影響的實證分析 61第一節 描述性統計分析 61第二節 數據分析與假設檢驗 63第三節 小結 84第六章 結論與建議 87第一節 研究發現與結論 87第二節 研究建議 90參考文獻 97附錄 105 zh_TW dc.format.extent 1727704 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0109262021 en_US dc.subject (關鍵詞) 三孩政策 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 女教師 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 職業發展 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 生育環境 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 女性職業發展 zh_TW dc.subject (關鍵詞) Three-child policy en_US dc.subject (關鍵詞) Female teachers en_US dc.subject (關鍵詞) Career development en_US dc.subject (關鍵詞) Reproductive environment en_US dc.subject (關鍵詞) Female career development en_US dc.title (題名) 三孩政策下女教師職業發展困境與出路 zh_TW dc.title (題名) Difficulties and Solutions of Female Teachers` Career Development under The Three-Child Policy en_US dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 參考文獻一、中文文獻（依姓氏筆畫排序）（一）書籍1. 方剛（2010）。性別心理學。安徽教育出版社。2. 凃金堂（2020）。SPSS與量化研究。臺北市：五南。3. 陳向明（2000）。質的研究方法與社會科學研究。北京：教育科學出版社。4. 陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子鍵（2005）。多變量分析——統計軟體應用，第四版。臺北：五南。5. 鄭新蓉（2000）。社會性別與婦女發展。陝西人民教育出版社。6. 羅清俊（2016）。社會科學研究方法——打開天窗說量化。新北市：揚智文化。（二）期刊文獻1. 王軍、李向梅（2021）。中國三孩政策下的低生育形勢、人口政策困境與出路。青年探索，（4）：50-61。2. 王廣州、王軍（2019）。中國人口發展的新形勢與新變化研究。社會發展研究，（1）：1-20。3. 王軍、王廣州（2022）。中國三孩政策下的低生育意願研究及其政策意涵。清華大學學報（哲學社會科學版），（2）：201-212。4. 任麗（2014）。新時期女性職業發展的困境分析——基於第三次婦女社會地位調查北京卷數據。經營管理者，（18）：139。5. 呂春娟、李靜（2021）。“三孩政策”下個稅專項附加扣除制度優化設計，行政管理改革，（9）：35-43。6. 宋健（2021）。中國生育政策的性別意涵。婦女研究論叢，7（4）：48-50。7. 李建偉、周靈靈（2018）。中國人口政策與人口結構及其未來發展趨勢。經濟學動態，（12）：17-36。8. 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