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題名 臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能關係之研究
A study on the Relationship between the Quality of Educational Facilities and Teaching Effectiveness of Private Preschools in Taipei City作者 梁淑芬 貢獻者 湯志民
梁淑芬關鍵詞 幼兒園
教育設施品質
教學效能
Preschool
the Quality of Educational Facilities
Teaching Effectiveness日期 2023 上傳時間 1-Feb-2024 11:24:44 (UTC+8) 摘要 本研究旨在暸解臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能之現況，分析 不同背景變項之教師在教育設施品質與教學效能之差異情形，並探討兩者之間的關係。本研究以自編之「幼兒園教育設施品質與教學效能」量表進行問卷調查。問卷以分層隨機抽樣 120 間幼兒園，有效樣本 620 份。問卷回收後以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等統計方法進行分析。 研究結果顯示： 1.臺北市私立幼兒園教育設施品質和教學效能現況均達高程度。 2.幼兒園環境變項中以類別為「非營利幼兒園」和「一般私立幼兒園」 和幼兒園立案人數規模在「151人（含）以上」及「61人至 150人」具 有較高的教育設施品質知覺感受。 3.不同背景變項之教師以現任職務為「園長/主任」者具有較高的教學效 能知覺感受。 4.教育設施品質與教學效能二者具有中度之正相關。 5.教育設施品質中，以「良好的管理維護」對教學效能最具預測力。 最後根據本研究結果，提出具體建議以供學校行政及後續研究參考。
This research aimed to understand the current situation of educational facilities quality and teaching effectiveness of private preschools in Taipei City. The study conducted a questionnaire survey using a self-compiled "Preschools Educational Facilities Quality and Teaching Effectiveness" scale. A total of 120 preschools were sampled and 620 valid samples were collected. The research results were that: 1.The quality of educational facilities and teaching effectiveness of private preschools in Taipei City are both at a high level. 2.Among the preschools environment variables, the categories are "non-profit preschools " and "general private preschools ", and the number of registered people is in the " 151 (inclusive) and above" and "61 to 150 people" have a higher perception of the quality of educational facilities. 3.Teachers with different background variables and whose current position is "principal/coordinator" have a higher perception of teaching effectiveness. 4.There is a moderate positive correlation between the quality of educational facilities and teaching effectiveness. 5.Among the quality of educational facilities, "good management and maintenance" has the most predictive power for teaching effectiveness. Based on the results of this study, specific suggestions are put forward for preschool principals and subsequent related studies reference.參考文獻 壹、中文部分 中華民國內政部戶政司全國資訊網（2022）。人口統計資料。 https://www.ris.gov.tw/app/portal/346 方致婷（2021）。臺北市幼兒園設施品質與教師教學創新關係之研究〔未出版之碩士論文〕。國立政治大學。 王光復（2011）。科技教育界應重視如何塑造良好的學習環境 。生活科技教育月刊 ，44（3），1-22。 王玫淇（2021）。新北市公立幼兒園教育設施品質與教師工作幸福感關係之研究〔未出版之碩士論文〕。國立政治大學。 王詩蓉（2020）。教保服務人員多元能力與教學效能之相關研究〔未出版之碩士論文〕。國立臺中教育大學。 幼兒園及其分班基本設施設備標準（民國108年07月10日）修正公布。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070037 幼兒園園長專業訓練辦法（民國112年2月27日）修正公布。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCODE=H0070044 全國教保資訊網。幼兒園基本資料查詢。https://www.ece.moe.edu.tw/ch/ 朱佳倫（2006）。幼稚園教師教學效能之調查研究。幼兒保育學刊， 4，79-92。https://doi.org/ http://doi.airiti.com 行政院（2018）。我國少子女化對策計畫。https://reurl.cc/lZmnmd 吳中勤（2013）。幼兒園戶外遊戲場空間規劃之探析。人類發展與家庭學報，15，63-82。 吳明隆（2011）。論文寫作與量化研究。五南。 吳明隆、張毓仁（2018）。SPSS 問卷統計分析快速上手祕笈。五南。 吳金香、 張茂源（2012）。少子女化趨勢下幼兒園經營之探討。學校行政，（80），120-137。 https://doi.org/10.6423/hhhc.201207.0120 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國立政治大學
學校行政碩士在職專班
109911005資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0109911005 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 湯志民 zh_TW dc.contributor.author (Authors) 梁淑芬 zh_TW dc.creator (作者) 梁淑芬 zh_TW dc.date (日期) 2023 en_US dc.date.accessioned 1-Feb-2024 11:24:44 (UTC+8) - dc.date.available 1-Feb-2024 11:24:44 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 1-Feb-2024 11:24:44 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0109911005 en_US dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/149591 - dc.description (描述) 碩士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班 zh_TW dc.description (描述) 109911005 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在暸解臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能之現況，分析 不同背景變項之教師在教育設施品質與教學效能之差異情形，並探討兩者之間的關係。本研究以自編之「幼兒園教育設施品質與教學效能」量表進行問卷調查。問卷以分層隨機抽樣 120 間幼兒園，有效樣本 620 份。問卷回收後以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等統計方法進行分析。 研究結果顯示： 1.臺北市私立幼兒園教育設施品質和教學效能現況均達高程度。 2.幼兒園環境變項中以類別為「非營利幼兒園」和「一般私立幼兒園」 和幼兒園立案人數規模在「151人（含）以上」及「61人至 150人」具 有較高的教育設施品質知覺感受。 3.不同背景變項之教師以現任職務為「園長/主任」者具有較高的教學效 能知覺感受。 4.教育設施品質與教學效能二者具有中度之正相關。 5.教育設施品質中，以「良好的管理維護」對教學效能最具預測力。 最後根據本研究結果，提出具體建議以供學校行政及後續研究參考。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) This research aimed to understand the current situation of educational facilities quality and teaching effectiveness of private preschools in Taipei City. 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The research results were that: 1.The quality of educational facilities and teaching effectiveness of private preschools in Taipei City are both at a high level. 2.Among the preschools environment variables, the categories are "non-profit preschools " and "general private preschools ", and the number of registered people is in the " 151 (inclusive) and above" and "61 to 150 people" have a higher perception of the quality of educational facilities. 3.Teachers with different background variables and whose current position is "principal/coordinator" have a higher perception of teaching effectiveness. 4.There is a moderate positive correlation between the quality of educational facilities and teaching effectiveness. 5.Among the quality of educational facilities, "good management and maintenance" has the most predictive power for teaching effectiveness. Based on the results of this study, specific suggestions are put forward for preschool principals and subsequent related studies reference. en_US dc.description.tableofcontents 第一章 緒論 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的與待答問題 4 第三節 名詞釋義 5 第四節 研究方法與步驟 6 第五節 研究範圍與限制 9 第二章 文獻探討 第一節 教育設施品質之意涵探究 11 第二節 教學效能理論與意涵探究 31 第三節 教育設施品質與教學效能相關研究 49 第三章 研究設計與實施 第一節 研究架構與變項 61 第二節 研究對象及抽樣方式 63 第三節 研究工具 71 第四節 資料處理與分析 97 第四章 研究結果分析與討論 第一節 教育設施品質與教學效能之現況分析 99 第二節 教育設施品質與教學效能之差異性分析 104 第三節 教育設施品質與教學效能之相關程度 118 第四節 教育設施品質對教學效能之預測力分析 120 第五章 研究結論與建議 第一節 研究結論 125 第二節 相關建議 130 參考文獻 壹、中文部分 135 貳、英文部分 140 附錄 附錄一臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能之研究調查問卷（專家審查問卷） 143 附錄二 臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能之研究調查問卷（預試問卷） 149 附錄三 臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能之研究調查問卷（正式問卷） 153 zh_TW dc.format.extent 1778975 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0109911005 en_US dc.subject (關鍵詞) 幼兒園 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 教育設施品質 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 教學效能 zh_TW dc.subject (關鍵詞) Preschool en_US dc.subject (關鍵詞) the Quality of Educational Facilities en_US dc.subject (關鍵詞) Teaching Effectiveness en_US dc.title (題名) 臺北市私立幼兒園教育設施品質與教學效能關係之研究 zh_TW dc.title (題名) A study on the Relationship between the Quality of Educational Facilities and Teaching Effectiveness of Private Preschools in Taipei City en_US dc.type (資料類型) thesis en_US dc.relation.reference (參考文獻) 壹、中文部分 中華民國內政部戶政司全國資訊網（2022）。人口統計資料。 https://www.ris.gov.tw/app/portal/346 方致婷（2021）。臺北市幼兒園設施品質與教師教學創新關係之研究〔未出版之碩士論文〕。國立政治大學。 王光復（2011）。科技教育界應重視如何塑造良好的學習環境 。生活科技教育月刊 ，44（3），1-22。 王玫淇（2021）。新北市公立幼兒園教育設施品質與教師工作幸福感關係之研究〔未出版之碩士論文〕。國立政治大學。 王詩蓉（2020）。教保服務人員多元能力與教學效能之相關研究〔未出版之碩士論文〕。國立臺中教育大學。 幼兒園及其分班基本設施設備標準（民國108年07月10日）修正公布。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070037 幼兒園園長專業訓練辦法（民國112年2月27日）修正公布。https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCODE=H0070044 全國教保資訊網。幼兒園基本資料查詢。https://www.ece.moe.edu.tw/ch/ 朱佳倫（2006）。幼稚園教師教學效能之調查研究。幼兒保育學刊， 4，79-92。https://doi.org/ http://doi.airiti.com 行政院（2018）。我國少子女化對策計畫。https://reurl.cc/lZmnmd 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