| dc.contributor.advisor | 陳百齡 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 何孟臻 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 何孟臻 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2004 | en_US |
| dc.date.accessioned | 14-Sep-2009 11:15:15 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 14-Sep-2009 11:15:15 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 14-Sep-2009 11:15:15 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0911570131 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/31663 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 幼兒教育所 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 91157013 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 93 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 目前幼稚園園長在不同工作職責之下，都須具備資訊素養，然而面對資訊爆炸以及行政電腦化的趨勢之下，只擁有資訊科技操作技能，並不能有效運用資訊，但目前對於園長須具備的資訊素養，並不清楚。因此本研究旨在了解園長在不同工作職責之下，須具備的資訊素養。 研究者從過去文獻摘要出資訊素養的內涵，再以德懷術為主要研究方法。本研究是以來自3種不同領域，分別是幼兒教育、資訊教育、圖書資訊等共二十位專家學者們參與兩回合的電子或紙本問卷。 研究結果顯示，專家學者們對於「幼教行政｣及「教學與保育｣等工作職責所需具有的資訊素養，具有高度共識，而對「教學設施與公共安全｣須具備的資訊素養，則共識較低，且也認為較不需要。 本研究結果可做為園長資訊素養課程設計之用。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The purpose of this study is to explore the insight and information literacy that kindergarten principals should have to fulfill for their job duties. The research first reviews literature and employs Delphi technique to collect data from a group of experts. The outlines of information literacy was developed which was based on the prior research both in Taiwan and other countries. The research had twenty specialists composing of three fields, such as Early Childhood Education, Information Education, Library and Information Science. Two-rounded data collection is processed by e-mail and papers. The experts have high consensus over the agenda on both literacy of preschool administration ,teaching and care, but they do not consider that the literacy of teaching facilities and campus，s public safety is necessary . The result in this study will be contributed to serve as guide of curriculum literacy for the public kindergarten principals. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 第一章 緒論 第一節 研究動機與背景 第二節 研究目的與問題 第三節 名詞釋義 第四節 研究範圍 第五節 研究方法與流程 第二章 文獻探討 第一節 資訊素養的意義與內涵 第二節 教育人員的資訊素養 第三節 公立幼稚園園長工作職責 第三章 研究設計與實施 第一節 採行理由 第二節 界定與選取專家 第三節 研究工具 第四節 實施步驟 第五節 資料分析 第四章 資料分析與討論 第一節 基本資料分析 第二節 在幼教行政工作職責之下的園長資訊素養之分析 第三節 在教學與保育工作職責之下的園長資訊素養之分析 第四節 在教學設施與公共安全工作職責之下的園長資訊素養之分析 第五節 綜合分析與討論 第五章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 第三節 研究限制 參考文獻 中文 西文 附錄 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0911570131 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 資訊素養 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 公立幼稚園 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 德懷術 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 工作職責 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 幼稚園園長 | zh_TW |
| dc.title (題名) | 公立幼稚園園長資訊素養之研究-一個德懷術的分析 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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