| dc.contributor.advisor | 林顯宗<br>羅新興 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 曹志宏 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 曹志宏 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2003 | en_US |
| dc.date.accessioned | 14-Sep-2009 12:25:06 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 14-Sep-2009 12:25:06 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 14-Sep-2009 12:25:06 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | G0091921013 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/31859 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 行政管理碩士學程 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 91921013 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 92 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 在組織合併的過程中，不同組織文化的成員，對其原屬院校有深厚的情感認同，而其對原組織認同程度的高低，是否會影響對於組織合併的態度；以及哪些人口統計變項會影響組織成員對於原組織的認同；哪些人口統計變項可用來解釋組織成員對組織變革理解程度的差異，都是本研究所欲探討的問題。 本研究針對國軍六所軍校的教師及隊職官為調查對象，探討他們對於「軍官基礎院校調併專案」的相關態度，藉以提供專案推動者及國防部政策高層去消弭抗拒變革的力量，或規避變革過程中的不良影響；以及規劃未來新設「軍官大學」之組織系統、課程規劃與設計之參考，使院校調併專案能如期如質地順利達成組織變革預期的目標。 本研究問卷設計內容包括「原組織認同度」、「社會支配傾向」、「變革接受度」與「變革理解度」、以及「變革擬案偏好選擇」等變項，以Likert 6尺度來衡量，並以變異數分析（ANOVA）、多元迴歸分析以及卡方檢定等統計方法進行檢定。總計回收有效問卷202份，回收率達67.3%。 經分析有效樣本結果如下： (一)組織成員背景中，性別與校別對原組織認同程度關係不會產生差異；(二) 組織成員背景中，年資對組織變革理解程度的關係不會產生差異；(三) 組織成員中，不會因性別因素而產生變革接受程度的差異；(四)個人的原組織認同程度的高低，對個人在選擇生活教育方案時，不會造成影響，但對選擇學年教育方案時，原組織認同高者，會使個人傾向選擇多元化學年教育方案；(五)個人的組織變革理解程度的高低，對個人選擇生活教育與學年教育方案時，並不會造成影響。本研究建議：(一)加強溝通以化解變革阻力、(二)積極建構「新組織意象」的認同度、(三)重視領導軍官與專業軍官的學年教育差異性、(四)整合各校優點發展軍官大學的特色等。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 誌謝 Ⅰ 中文摘要 Ⅱ 英文摘要 Ⅳ 目錄 Ⅵ 圖目錄 Ⅷ 表目錄 Ⅸ 第一章 緒論 第一節 研究背景 1 第二節 研究動機與目的 2 第三節 研究範圍與限制 4 第四節 名詞定義 5 第五節 研究流程 9 第二章 文獻探討與研究架構 第一節 社會認同與社會支配..................................11 第二節 組織變革............................................12 第三節 組織變革態度........................................14 第四節 院校合併案例........................................19 一、嘉義大學合併案例......................................19 二、國防大學合併案例......................................20 三、軍官基礎院校（軍官大學）合併案例........................21 第五節 研究假說推論........................................22 一、組織成員背景與原組織認同程度的關係....................22 二、組織成員背景與組織變革理解程度的關係..................23 三、組織成員背景與組織變革接受程度的關係..................24 四、原組織認同程度與合併變革態度的關係....................25 五、組織變革理解度與合併變革態度的關係....................26 第六節 研究架構圖..........................................27 第三章 研究方法 第一節 問卷調查............................................28 第二節 問卷設計............................................28 第三節 資料分析方法........................................29 第四章 資料分析結果 第一節 描述性統計分析......................................32 一、樣本特性之基本分析....................................32 二、組織變革瞭解程度之基本分析............................35 三、對組織變革支持程度之基本分析..........................38 四、原組織認同程度之基本分析..............................41 五、社會支配傾向之基本分析................................48 第二節 組織成員背景與原組織認同程度的關係..................54 第三節 組織成員背景與組織變革理解程度的關係................56 第四節 組織成員背景與組織變革接受程度的關係................57 第五節 原組織認同程度與合併變革態度的關係..................58 第六節 組織變革理解度與合併變革態度的關係..................61 第七節組織變革假設性方案的態度.............................64 一、未來軍官大學「生活教育」假設性方案的態度..............64 二、未來軍官大學「學年教育」假設性方案的態度..............65 第五章 結論與建議 第一節 結論................................................68 第二節 建議................................................69 第三節 未來研究發展方向....................................71 參考文獻.....................................................73 附錄： 一、國軍軍事院校調併規劃說明...............................77 二、問卷內容...............................................89 | zh_TW |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0091921013 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 組織認同 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 社會支配傾向 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 組織變革 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 軍事院校整併 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | organizational identification | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | social domination preference | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | organization change | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | military academy merger | en_US |
| dc.title (題名) | 組織變革與組織成員態度之研究─以軍事院校整併案為例 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en |
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