學術產出-Theses

Article View/Open

Publication Export

Google ScholarTM

政大圖書館

Citation Infomation

  • No doi shows Citation Infomation
題名 卓越軍職人員核心能力建構之研究--以陸軍校階主官管職為例
作者 張孟剛
貢獻者 孫本初
張孟剛
關鍵詞 核心能力
核心價值
策略
戰略
日期 2004
上傳時間 14-Sep-2009 12:27:09 (UTC+8)
摘要 本研究採用文獻分析、焦點團體座談及深度訪談等方式進行研究,核心能力為具體化組織願景的工具,能替組織創造競爭優勢與創造利益,也能塑造組織的文化與價值觀。因此,本研究於核心能力的理論與實務建構、軍事教育的基本規範與策略性(戰略)的領導風格等面向中操作,以建置核心能力庫。並經焦點團體座談之研討、篩選,以確立研究架構的模式,再於半結構式的訪談設計中,附加一份核心能力的優先選項表。最後,彙整訪談結果進行內容分析,並進一步提出研究發現與建議,期能達到以下之目的與貢獻:
     一、建構陸軍校階主官管職的能力指標與整體架構,以做為型塑卓越軍職
      人員的內涵特質之指引參考,與自我學習成長的目標。
     二、藉由核心能力指標的建構,期能納入軍事教育培養目標的重點課程;
      並能契合現代國防組織政策發展願景的需求,以提昇國防組織的效能
       與競爭力。
參考文獻 于紹樂,2002,「西點軍校精英訓練課程」,海鴿文化出版。
公務人員保障暨培訓委員會九十一年度赴美國考察研習報告,2002,公務人員保障暨培訓委員會。
台北市政府公務人員訓練中心,公務人員核心能力綠皮書,2003。
江明修,2002,「公務人員各官等核心能力與訓練體系建立之研究」,公務人員保障暨培訓委員委託研究。
吳清基,1999「國軍軍事深造教育之研究」,台北:三軍大學兵學研究所。
吳瓊恩,1999,英國公務人員訓練制度及法規編譯,公務人員保障暨培訓委員會專案委託研究台北:公務人員保障暨培訓委員會。
周鳳儀,1996,軍事教育教程,和北:軍事科學出版社。
施能傑,1999,英美政府高級文官甄補制度,考銓季刊,19期:93-115。
施能傑,2002,「能力模式與人力資源訓練發展」,人事月刊,第三十四卷第三期,頁5-19。
張麗娟,2003,「台北市政府人事人員核心能力探討之研究」,國立政治大學行政管理碩士學程碩士論文。
黃一峰,2001,「高級文官核心能力架構之初探」,人事月刊,第三十三卷第二期,頁42-51。
劉宜靜,2000,「高階行政人員核心能力之分析—五國的經驗與啟示」,國立政治大學公共行政學系碩士論文。
劉銘龍,2003,「北高京滬比一比」,中國時報論壇2003年3月10日。
陳正隆,2000,英、紐兩國執行長制度之比較分析以及其在台灣之可行性,國立政治大學公共行政學報,4期:363-387,台北:政治大學。
陳勁甫,2003,「軍事學校教育目標之探討」,國防雜誌,第十八卷第十二期。
陳烽堯,2004,「邁向能力導向的人力資源-職務核心能力的建構,人事月刊,第38卷第一期,頁221。
軍事教育訓練制度,1999,國防部史政編譯局譯印。
孫本初,1998,公共管理,台北:智勝文化事業有限公司。
描述 碩士
國立政治大學
行政管理碩士學程
91921055
93
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0091921055
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 孫本初zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 張孟剛zh_TW
dc.creator (作者) 張孟剛zh_TW
dc.date (日期) 2004en_US
dc.date.accessioned 14-Sep-2009 12:27:09 (UTC+8)-
dc.date.available 14-Sep-2009 12:27:09 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 14-Sep-2009 12:27:09 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0091921055en_US
dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/31877-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 行政管理碩士學程zh_TW
dc.description (描述) 91921055zh_TW
dc.description (描述) 93zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究採用文獻分析、焦點團體座談及深度訪談等方式進行研究,核心能力為具體化組織願景的工具,能替組織創造競爭優勢與創造利益,也能塑造組織的文化與價值觀。因此,本研究於核心能力的理論與實務建構、軍事教育的基本規範與策略性(戰略)的領導風格等面向中操作,以建置核心能力庫。並經焦點團體座談之研討、篩選,以確立研究架構的模式,再於半結構式的訪談設計中,附加一份核心能力的優先選項表。最後,彙整訪談結果進行內容分析,並進一步提出研究發現與建議,期能達到以下之目的與貢獻:
     一、建構陸軍校階主官管職的能力指標與整體架構,以做為型塑卓越軍職
      人員的內涵特質之指引參考,與自我學習成長的目標。
     二、藉由核心能力指標的建構,期能納入軍事教育培養目標的重點課程;
      並能契合現代國防組織政策發展願景的需求,以提昇國防組織的效能
       與競爭力。
zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論
      第一節 研究動機與目的
      一、 研究動機
      二、 研究目的
      第二節 研究方法與研究限制
      一、 研究方法
      二、 研究限制
      第三節 研究架構與流程
      一、 研究架構
      二、 研究流程
     
     第二章 核心能力的理論基礎
      第一節 核心能力的定義
      第二節 核心能力的內涵
      第三節 核心能力的實務建構
      一、 國外政府行政部門
      二、 國內政府行政機構
      三、 企業部門
      第四節 核心能力的運用與啟示
     
     第三章 軍事教育的基本規範
      第一節 軍事教育的意涵
      第二節 各國軍事學校培養目標
      第三節 美國陸軍軍事教育與訓練的規劃構想
      第四節 以色列軍軍事教育與訓練的主要目標
      第五節 西點軍校的精英訓練課程
     
     第四章 策略性(戰略)領導風格
      第一節 策略與戰略的意函
      第二節 策略性戰略領導
      第三節 策略性領導風格的類型
     
     第五章 研究設計
      第一節 整體能力架構設計
      一、 核心能力的架構原則
      二、 核心能力的價值結構
      三、 核心能力的的優先選項
      第二節  研究過程
      一、 訪談的選取原則與條件
      二、 邀請的方法
      三、 研究工具
      第三節 資料蒐集與整理
      第四節 研究的信度
     
     第六章 結論與建議
      第一節 研究發現
      第二節 研究建議
     
     參考書目
     附錄一 訪談大綱及焦點團體座談會意見摘要
     附錄二 核心能力優先順序選項表
     附錄三 陸軍校階主官管人員訪談大綱
zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0091921055en_US
dc.subject (關鍵詞) 核心能力zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 核心價值zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 策略zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 戰略zh_TW
dc.title (題名) 卓越軍職人員核心能力建構之研究--以陸軍校階主官管職為例zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 于紹樂,2002,「西點軍校精英訓練課程」,海鴿文化出版。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 公務人員保障暨培訓委員會九十一年度赴美國考察研習報告,2002,公務人員保障暨培訓委員會。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 台北市政府公務人員訓練中心,公務人員核心能力綠皮書,2003。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 江明修,2002,「公務人員各官等核心能力與訓練體系建立之研究」,公務人員保障暨培訓委員委託研究。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 吳清基,1999「國軍軍事深造教育之研究」,台北:三軍大學兵學研究所。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 吳瓊恩,1999,英國公務人員訓練制度及法規編譯,公務人員保障暨培訓委員會專案委託研究台北:公務人員保障暨培訓委員會。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 周鳳儀,1996,軍事教育教程,和北:軍事科學出版社。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 施能傑,1999,英美政府高級文官甄補制度,考銓季刊,19期:93-115。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 施能傑,2002,「能力模式與人力資源訓練發展」,人事月刊,第三十四卷第三期,頁5-19。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 張麗娟,2003,「台北市政府人事人員核心能力探討之研究」,國立政治大學行政管理碩士學程碩士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 黃一峰,2001,「高級文官核心能力架構之初探」,人事月刊,第三十三卷第二期,頁42-51。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 劉宜靜,2000,「高階行政人員核心能力之分析—五國的經驗與啟示」,國立政治大學公共行政學系碩士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 劉銘龍,2003,「北高京滬比一比」,中國時報論壇2003年3月10日。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 陳正隆,2000,英、紐兩國執行長制度之比較分析以及其在台灣之可行性,國立政治大學公共行政學報,4期:363-387,台北:政治大學。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 陳勁甫,2003,「軍事學校教育目標之探討」,國防雜誌,第十八卷第十二期。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 陳烽堯,2004,「邁向能力導向的人力資源-職務核心能力的建構,人事月刊,第38卷第一期,頁221。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 軍事教育訓練制度,1999,國防部史政編譯局譯印。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 孫本初,1998,公共管理,台北:智勝文化事業有限公司。zh_TW