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題名 西南聯大文人群生活文化之研究
作者 劉順文
Liu Shun Wen
貢獻者 張堂錡
劉順文
Liu Shun Wen
關鍵詞 抗戰時期
西南聯大
文人群
文人生活
日期 2007
上傳時間 18-Sep-2009 15:18:49 (UTC+8)
摘要 西南聯大為蘆溝橋事變後,北京、清華和南開三所大學所合併之聯合大學,校址設於昆明。其中為數不少的任教者除了具有學者身分外,同時也是文化界知名人士,本文以「西南聯大文人群」稱之,並將其所處時空的生活文化,分為學校背景、自我空間、學院空間和文學空間四個部分加以探討。進行學校背景研究時,歸結出聯大文人群自戰爭爆發到正式開學期間,曾共同歷經錯愕、奮起、抉擇、沉潛等心理階段,教授們由多種人生規劃中選擇加入聯大,成為群體組成份子的先天同質性,而清華在人數和制度上的優勢,也為聯大帶來穩定的基礎。聯大校風充分展現「自由」精神的可貴,使得文人群在戰亂的時代,仍能忠於自我,保有無愧於心的氣度。第三章從飲食和居住著手,探討昆明料理對聯大師生的意義、包飯制的實行方式、居住的衛生條件和地理位置分佈等情形;休閒娛樂方面,看竹(打麻將)、玩撲克牌、偕伴踏青出遊、散步閒談、蒐集手工藝品、欣賞昆曲或話劇表演、看電影、種花與養寵物,皆屬文人群經常從事的活動;跑警報也是生活中的一環,透過資料分析,整理出其形式、規模、路線和校方遭受的損失及因應方式。自我空間的另一個重點是探討收入與開銷,藉由薪俸表、物價指數和最低生活費的計算,了解文人群生活困難程度,以及各自開發副業之苦。第四章將學院空間分為行政、教學、研究、社會責任等四個層面。聯大延續「教授治校」的管理方式,文人群有充分參與校務的機會,經常擔任起草聯合宣言、紀念碑文、制訂校歌校訓等工作,為「西南聯大」樹立傳頌後世的品牌形象。教學方面,藉由新舊文學於課程和教材中的消長,以及大學中文系重新分組和中外文系合併的爭議,可觀察文人群的文學教育理念與實踐。學術方面,其研究動機與現實生活緊密相關:戰爭背景成為哲學研究的動力,語言學則把握身在「語言學的黃金地」的地理優勢,開展西南少數民族語言文化和漢越語關係研究。社會責任方面,集中探討「一二‧一運動」(昆明慘案)之前因後果,觀察文人群在此事件中的立場、觀點和作為。第五章探討文學空間,西南聯大的文學活動蓬勃,各類文體創作均有突破性的發展。聯大文人群的文學創作歸納出五點特色,各小節則依序就新詩、小說、雜文三種文體,分別選擇馮至《十四行集》、沈從文《長河》和聞一多、朱自清、王力的作品為代表,從中可觀察時代環境對作家的啟迪,以及作家對歐美思潮、民族生存、現代文化等層面的反思與回應。末章總結各章重點和本文之得失,期望有助於學界進行相關研究。
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檔案:
〈本校各種委員會名單〉,北大檔案室西南聯大檔案,檔案號:LD0000062
〈朱家驊致傅斯年電〉,1945年12月13日,朱家驊檔,中研院近史所藏,宗號148,冊號2。
〈姚從吾致朱家驊先生函〉(1945年12月20日),朱家驊檔,中研院近史所藏,宗號148,冊號2。
〈傅斯年致朱部長並陳布雷先生電〉(1945年12月8日),朱家驊檔,中研院近史所藏,宗號148,冊號2。
〈傅斯年致教育部朱部長電〉(1945年12月11日),朱家驊檔,中研院近史所藏,宗號148,冊號2。
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描述 碩士
國立政治大學
中國文學研究所
93151001
96
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0093151001
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 張堂錡zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 劉順文zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Liu Shun Wenen_US
dc.creator (作者) 劉順文zh_TW
dc.creator (作者) Liu Shun Wenen_US
dc.date (日期) 2007en_US
dc.date.accessioned 18-Sep-2009 15:18:49 (UTC+8)-
dc.date.available 18-Sep-2009 15:18:49 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 18-Sep-2009 15:18:49 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0093151001en_US
dc.identifier.uri (URI) https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/35552-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 中國文學研究所zh_TW
dc.description (描述) 93151001zh_TW
dc.description (描述) 96zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 西南聯大為蘆溝橋事變後,北京、清華和南開三所大學所合併之聯合大學,校址設於昆明。其中為數不少的任教者除了具有學者身分外,同時也是文化界知名人士,本文以「西南聯大文人群」稱之,並將其所處時空的生活文化,分為學校背景、自我空間、學院空間和文學空間四個部分加以探討。進行學校背景研究時,歸結出聯大文人群自戰爭爆發到正式開學期間,曾共同歷經錯愕、奮起、抉擇、沉潛等心理階段,教授們由多種人生規劃中選擇加入聯大,成為群體組成份子的先天同質性,而清華在人數和制度上的優勢,也為聯大帶來穩定的基礎。聯大校風充分展現「自由」精神的可貴,使得文人群在戰亂的時代,仍能忠於自我,保有無愧於心的氣度。第三章從飲食和居住著手,探討昆明料理對聯大師生的意義、包飯制的實行方式、居住的衛生條件和地理位置分佈等情形;休閒娛樂方面,看竹(打麻將)、玩撲克牌、偕伴踏青出遊、散步閒談、蒐集手工藝品、欣賞昆曲或話劇表演、看電影、種花與養寵物,皆屬文人群經常從事的活動;跑警報也是生活中的一環,透過資料分析,整理出其形式、規模、路線和校方遭受的損失及因應方式。自我空間的另一個重點是探討收入與開銷,藉由薪俸表、物價指數和最低生活費的計算,了解文人群生活困難程度,以及各自開發副業之苦。第四章將學院空間分為行政、教學、研究、社會責任等四個層面。聯大延續「教授治校」的管理方式,文人群有充分參與校務的機會,經常擔任起草聯合宣言、紀念碑文、制訂校歌校訓等工作,為「西南聯大」樹立傳頌後世的品牌形象。教學方面,藉由新舊文學於課程和教材中的消長,以及大學中文系重新分組和中外文系合併的爭議,可觀察文人群的文學教育理念與實踐。學術方面,其研究動機與現實生活緊密相關:戰爭背景成為哲學研究的動力,語言學則把握身在「語言學的黃金地」的地理優勢,開展西南少數民族語言文化和漢越語關係研究。社會責任方面,集中探討「一二‧一運動」(昆明慘案)之前因後果,觀察文人群在此事件中的立場、觀點和作為。第五章探討文學空間,西南聯大的文學活動蓬勃,各類文體創作均有突破性的發展。聯大文人群的文學創作歸納出五點特色,各小節則依序就新詩、小說、雜文三種文體,分別選擇馮至《十四行集》、沈從文《長河》和聞一多、朱自清、王力的作品為代表,從中可觀察時代環境對作家的啟迪,以及作家對歐美思潮、民族生存、現代文化等層面的反思與回應。末章總結各章重點和本文之得失,期望有助於學界進行相關研究。zh_TW
dc.description.tableofcontents 第一章、緒論 p.01

第二章、西南聯大的精神塑造
第一節 全面抗戰與三校合併 p.12
第二節 湘黔滇的民間文化滋潤 p.20
第三節 自由開明的聯大校風 p.27

第三章、西南聯大文人群的自我空間
第一節 飲食與居住 p.36
第二節 休閒娛樂與跑警報 p.45
第三節 薪津待遇與兼差副業 p.52

第四章、西南聯大文人群的學院空間
第一節 行政:教授治校與聯大形象 p.66
第二節 教學:以新舊文學消長為脈絡的文學教育理念與實踐 p.73
第三節 研究:扣合時代的學術創造 p.83
第四節 學潮的夾縫——以「一二‧一」運動為中心 p.95

第五章、西南聯大文人群的文學空間
第一節 西南聯大文學發展概況 p.105
第二節 馮至的生命追尋與《十四行集》 p.116
第三節 沈從文的社會關懷與《長河》 p.125
第四節 朱自清、聞一多等人的雜文創作 p.134

第六章、結論 p.145

參考書目 p.149

附錄一 西南聯大文人群名錄 p.154
附錄二 西南聯大文人群小傳 p.156
附錄三 西南聯大大事紀 p.168
附錄四 西南聯大校歌 p.174
zh_TW
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dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0093151001en_US
dc.subject (關鍵詞) 抗戰時期zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 西南聯大zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 文人群zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 文人生活zh_TW
dc.title (題名) 西南聯大文人群生活文化之研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 專書:zh_TW
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