1. NCCU Academic Hub
  2. 學術產出
  3. College of Education
  4. Theses
  5. Item

學術產出-Theses

Article View/Open

Publication Export

Google ScholarTM

政大圖書館

Citation Infomation

  • No doi shows Citation Infomation
題名 北部地區總務主任壓力之研究
作者 吳忠道
WU, CHUNG-DOWN
貢獻者 井敏珠
吳忠道
WU, CHUNG-DOWN
關鍵詞 國民中學總務主任
工作壓力
因應策略
junior hjgh school’s directors of general affairs　
Job stress
Coping strategies
日期 2005
上傳時間 25-Apr-2010 15:50:30 (UTC+8)
摘要 本研究旨在瞭解北部五縣市國民中學總務主任工作壓力及因應策略的現況。以北部五縣市公立國民中學總務主任為問卷普查對象，共回收214份有效問卷，以SPSS12.0視窗中文版進行資料分析，再施以半結構式訪談，以輔助調查研究之不足，根據分析結果與訪談所得，提出建議。本研究之結論：
一、北部五縣市國民中學總務主任整體的工作壓力感受，屬於中等程度以上，對因應策略的使用狀況偏高。
二、在不同背景變項與工作壓力的關係上：
（一）「30歲以下」的總務主任其工作壓力感受較強。
（二）「30歲以下」的總務主任其工作壓力感受較強。
（三）未婚總務主任所感受到的壓力，高於已婚的總務主任。
（四）「任總務主任年資未滿1年」的總務主任工作壓力感受較強。
（五）教育背景不同的總務主任工作壓力有差異。
（六）「偏遠地區」的總務主任工作壓力感受較強。
（七）「12班以下」的總務主任工作壓力感受較強。
三、不同背景的國民小學總務主任壓力因應策略分析：
壓力因應策略的使用上，不因性別、年齡、婚姻狀況、教育背景、任總務主任年資、學校所在地以及學校班級數等因素不同而有所差異。
四、不同壓力感受的總務主任壓力因應策略的分析：
　　工作壓力各層面感受高壓力組的總務主任在因應策略使用的得分顯著高於低壓力組。
最後依據上述的發現與結論，提出對國中總務主任、校長、教育行政主管機關的建議，以供參考。
一、對國中總務主任的建議
（一）增長專業知能，加強專業進修。
（二）落實權責分明，明確職務代理。
（三）強化工友技能，提昇工作績效。
（四）善用壓力對策，化壓力為助力。
二、對校長的建議
（一）訂定輪調制度，增進凝聚力量
（二）建立領導風範，加強溝通授權。
（三）運用獎勵措施，激發工作潛能。
（三）營造優質環境，減少雜務干擾。
三、對教育行政主管機關的建議
（一）修定相關法令，合理配置人力。
（二）加強知識管理，提升行政品質。
（三）成立營繕機構，專責辦理採購。
（四）建立人力資源，因應人力精簡。
（五）精簡公文報表，強化統合視導。
（六）開辦知能研習，增長專業知能。
A Study on the Job Stress and Coping Strategy of the junior high Schools’ Directors of General Affairs in Northern Taiwan county .
ABSTRACT
The purpose of this study was to investigate the job stress and coping strategy of the high schools’ directors of general affairs in Northern Taiwan county. This study adopted both of the questionnaires and interviews to achieve the purposes stated above. The focus group included 214 junior high schools’ directors of general affairs in Northern Taiwan county .
Four major conclusions of this study were as follows:
1.Perception of job stress of the junior high schools’ directors of general affairs was above average. The coping strategies were used more frequently.
2.the connection between different background and job stress:
(1) There were no significant difference about sensitivity with job stress between directors in gender
(2) In “ job stress”, the directors of less 30 years old had higher sensitivity than the directors of 41-50 years old .
(3) In “ job stress”, the directors of less one year experience had higher Sensitivity than the directors of 5-8 years experiences.
(4) In “ job stress”, the single directors had higher sensitivity than the married directors.
(5) The job stress that junior high schools’ directors of general affairs differs from different educational background
(6) In “ job stress”, the directors of remote districts had higher Sensitivity than the directors of towns and villages .
(7) In “ job stress”, the directors of less12 numbers of classes of the school had higher Sensitivity than the directors of over 60 numbers of classes of the school .
3. Analyzing coping strategy of the junior high schools’ directors of general affairs with different background:
There were no significant differences about ways of coping between junior high schools’ directors of general affairs in gender,age,marriage,educational backgrounds,years of service,service area,size of school enrollment.
4.Analyzing coping strategy of the directors with different perception of job stress:
In coping strategy, the groups with higher sensitivity about “job stress ” got higher point than the groups with lower sensitivity.
參考文獻 一、中文部分
王素芸(民81)。國民中小學教師工作壓力與倦怠感之探討。教育研究雙月刊，27，16-23。
井敏珠(民81)。已婚職業婦女生活壓力與因應策略、社會支持之研究。國立政治大學教育研究所博士論文。
江坤誌 (民90)。國民小學校長行政管理角色、工作壓力及其因應策略之研究。國立中正大學教育研究所碩士論文。未出版。
李勝彰 (民92)。國民中學教師工作壓力、因應策略與退休態度之研
究。國立彰化師範大學教育研究所學校行政碩士班碩士論文。
宋禮彰（民91）。組織變革中國民小學行政人員工作壓力及因應方式
之研究。國立臺中師範學院國民教育研究所，碩士論文，未出版，
台中。
阮志龍（84）。如何做好學校總務行政。師說，89，頁44 - 46。
吳宗立(民85)。國中學校行政人員工作壓力與因應策略之研究。國教學報，8，99-131。
吳錦隆 (民90)。影響國中訓導主任工作壓力與工作適應相關因素之研究。國立彰化工業教育學系碩士論文。
吳榮福（民91）。台南縣國民小學總務主任工作壓力及其因應策略之
研究。國立台南師範學院教師在職進修學校行政碩士班碩士論 文，未出版，台南。
車文博等人(主編)(民82)。心理諮詢百科全書(第1 版)。台北市：曉園。
金安娜（譯）（民90）。Andrew J.DuBrin 著。管理學(第五版)。台中市：滄海。
林思妙 (民82)。從認知評估、因應方式看國中教師的工作壓力。國立台灣師範大學教育心理輔導研究所。未出版。
林純文（民85）。國民小學組織氣候、教師工作壓力及其因應方式之
研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏
東。
郭碧吟 (民78) 。國民小學教學方法新論。台中市：台中師專。
郭生玉（民79）。工作壓力與專業態度對教師工作心厭高低之區別功
能研究。教育心理學報，23，71-98。
郭峰偉（民89）。國中教師工作壓力與教師效能關係之研究。國立成
功大學教育研究所碩士論文，未出版，台南。
郭泰平（民90）。國民中學教師對教育改革工作壓力及因應策略之研
究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄。
單小琳（民77）。國中導師專業倦怠與工作壓力、社會支持、調適的 相關研究。國立政治大學教育研究所博士論文。
陳鴻銘(民84) 。國民小學教師角色衝突及其因應策略研究。國立台北師範學院初等教育研究所碩士論文。
陳貞芳（民85）。花東地區六班國小教師行政工作角色壓力之研究。
國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，花蓮。
陳青勇（民90）。國民小學兼任行政職務教師工作壓力與因應方式之
研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台
中。
陳恆山 (民91)。國民中學總務人員工作內容認知及工作困擾之調查研究。國立高雄師範大學教育學系學校行政碩士班碩士論文。
陳蓮妃 (民92 )。國民中學訓導主任工作壓力與職業倦怠關係之研究。國立高雄師範大學教育學系學校行政碩士班碩士論文。
楊誌卿（民86）。教師的工作壓力與自我調適。社教資料雜誌，225，頁9-11。
教育部（民86）：國民小學行政實務手冊。台北：教育部。
教育部(民86)：各縣市政府及國中小學辦理營繕工程及設備採購工作實務彙編。教育部國民教育司編印。
熊智銳(民86 ) 。國民小學總務行政。台北：五南。
鄧柑謀（民80）。國民中學訓輔人員工作壓力因應策略與職業倦怠關
係之研究。國立台中師範學院初等教育研究所碩士論文，未出版
，台中。
張春興（民78）。張氏心理學辭典。台北。
張明麗（民79）。國小女教師工作壓力、工作滿意度與退休態度之研
究。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版，台北。
張進上（民79）。國小教師工作壓力調查與輔導之研究。國立台南師
範學院初等教育學系初等教育學報，3，79-197。
張麗琪（民89）。國中與高中學校氣氛、導師工作壓力與因應策略研
究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，未出版，彰化。
馮觀富 ( 民82 )。了解壓力－壓力的根源與反應。國教世紀，28(6)，頁9-14。
黃義良（民88）。國小兼任行政工作教師的工作壓力與調適方式之研
究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東。
黃惠惠 (民91)。情緒與壓力管理。台北市：張老師文化。
黃淑嫆 (民93 )。幼稚園教師工作壓力及其因應策略之研究。國立台
南師範學院幼兒教育學系碩士班碩士論文。
程一民（民85）。國民小學教師工作壓力與因應方式之研究。台北市
立師範學院初等教育研究所碩士論文，未出版，台北。
葉龍源（民87）。國民小學主任工作壓力與因應方式之研究。國立台
中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中。
曾吉雄（民90）。國小教師參與開放教育之工作壓力及其因應策略研
究。國立高雄師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版，高雄。
蔡先口（民74）。國民中學教師工作壓力和專業態度的關係及其相關
因素之研究。國立台灣師範大學教育心理研究所碩士論文，未出
版，台北。
蔡璧煌（民78）。國民中小學教師壓力之研究。師大學報，34，75-114。
蔡純姿（民87）。國民小學教師覺知教育改革之工作壓力及因應策略
之研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文，未出版，高雄。
蔡澍勳（民90）。桃園縣國民小學總務主任工作壓力、因應策略與職
業倦怠關係之研究。國立新竹師範學院學校行政碩士班碩士論文
，未出版，新竹。
蔡孟珍（民90）。國民小學教師參與試辦九年一貫課程之工作壓力及
因應策略之研究。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文
，未出版，高雄。
鄭淑娟 (民92 )。苗栗縣國民小學校長壓力管理與領導效能關係之
研究。國立台北師範學院教育政策與管理研究所/碩士。
劉焜輝等（民73）。國中教師學校壓力狀況調查報告。教育資料文摘，
14（4），297-307。
劉明晃 (民91)。台北市國民小學校長遴選壓力與因應方式之研究。
國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。
劉天惠(民91)。台北縣國小人事行政人員工作壓力與因應方式之研
究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。
謝琇玲（民79）。國民中學學校氣氛、教師壓力及其因應方式之調查
研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文，未出版，高雄。
謝文全（民85）。教育行政。台北市：文景。
謝菊英 (民91)。高屏區國小女性校長工作壓力與社會支持之研究。
國立153屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。
二、英文部分
Auerbach,S.M.,& Gramling,S.E.(1998). Stress management psychological foundations. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Barber﹐J﹒B﹒（1982）﹒Stress：Source﹐symptoms and alleviators as reported by selected public school administrators in the stste of Florida﹒Dissertation Abstracts INternational﹐43（1）﹐24-A
Billings,A.G.,&Moos,R.H.(1984).Coping stress,and social resources among adults with unipolar depression.Journal of Personality and Social Psychology,46(4),877-891.
Benz, J.C. (1987) .An analysis of the stress, strain and coping levels of public school teachers of serious emotionally. Personality and Social Psychology , 46 (4) ,877-891.
Brehm,B.A.(1998). Stress management: Increasing your stress resistance.New York: Longman
Cockburn,A.D.C.(1996). Primary teacher knowledge and acquisition of stress relieving strategies. British Journal of Educational Psychology,66, 399 -410.
Collins,M.E.,& Mowbray,C.T.(1999). Measuring coping strategies in an educational intervention for individual with psychiatric isabilities.Health & Social Work, 24, 279-290.
Cooper,C.（1977）.Managing workplace stress.CA：Sage .
Cooper﹐c﹒L﹒&Marshall﹐J﹒（1981）﹒Occupational source of stress： A Review of the literature relating to cornary heart disease and mental health﹐Journal of Occupational Psychology﹐49﹐11-13
Dewe,P.(1986). Coping with work stress: An investigation of teacher action,Research in Education, 33, 27-40.
DeFrank,R.S.,& Stroup,C.A.(1989). Teacher stress and health;examination of a model. Journal of Psychosomatic.
Etzion, D. & Pines, A,(1986). Sex and culture in burnout and coping among human service professionals. Journal of Cross-Culture Psychology, 17(2), 191-209.
Folkman, S. & Lazarus,R.S.(1980). An analysis of coping in a middle-aged community sample. Journal of Health and Social Behavior, 21,219-239.
Friesen,D.,& Williams,M.J.(1985). Organizational stress among teachers .Canadian Journal of Education, 101, 13-34.
Greenberg﹐G﹒&Baron﹐R﹒A﹒（1997）﹒Behavior in Organization﹒（6thed﹒）Englewood Cliffs﹐N﹒J﹒Prentice-Hall﹒
Harris﹐K﹒R﹒（1985）﹒Teacher characteristics and stress﹒Journal of Educational Reaserch﹐78（6）﹐346-350﹒
House,J.S.(1974).occupational stress and coronary heart disease. A Review and Social Behavior,15,12-17.
Ivacevich,J.M.& Matteson,M.T.(1980).Stress and Work a Managerial Perspective. New York: Scott,Foresman.
Kyriacou,C.,& Sutcliffe,J.(1978).Teacher stress and psychoneurotic symptoms. British Journal Education Psychology, 55, 61-64.
Lazarus,R.S.(1976).Patterns of adjustment.New York：McGraw-Hill.
Lazarus,R.S. & Folkman,S.(1984). Stress,appraisal and coping. NewYork:Springer.
Margolis﹒B﹒K﹒&W﹒Kr.oes（1974）﹒Ocupational stress and strain﹐
In A﹒MaLean（Ed）﹒Occupational stress﹐Springfield﹐Illinois：Thomas﹒
Moracco, J.C., & McFadden, H. ( 1982). The Conuselor’s role in Reducing Teacher Stress. The Personnel and Guidence Journal ,May , p.549-552 .
Moracco,J.C.,& McFadden,H.(1984). Comparison of perceived
occupational stress between teachers who are contented and
discontented in their career choice. British Journal of Educational Psychology, 541,84-92.179
Russell,D.W.(1987). Job-related stress, social support, and burnout among classroom teachers. Journal of Applied Psychology, 72(2), 269-274.
Selye, H.(1956). The Stress of Life. New York: Mcgraw Hill.
Shearin,E.V.(1997). Pattern of stress among classroom
teachers(burnout).DAI-A57/12,5121.
Torrance, E.Paul (1965). Rewarding Creative; Experiments in Classroom Creativety. Minnesota Univ., Minneapolis. Coll. Of Education.
Weiten,Eayne(1986). Psychology Applied to Modern Life, (2nd ed.).Calif:Brooks/Cole.
Tellenback﹐S﹒et al （1983）﹒ Teacher stress ：Exploray model buliding﹒Journal of Occupational Psychology﹐56﹐19-23﹒
Dr.Gene Milbourn Jr(2006).Teaching the job stress Audit to Business School Students. Journal of American Academy of Business, Cambridge. Hollywood: Mar 2006. Vol. 8, Iss. 2; p. 44 (7 pages)
描述 碩士
國立政治大學
學校行政碩士在職專班
92911004
94
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0092911004
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 井敏珠zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 吳忠道zh_TW
dc.contributor.author (Authors) WU, CHUNG-DOWNen_US
dc.creator (作者) 吳忠道zh_TW
dc.creator (作者) WU, CHUNG-DOWNen_US
dc.date (日期) 2005en_US
dc.date.accessioned 25-Apr-2010 15:50:30 (UTC+8)-
dc.date.available 25-Apr-2010 15:50:30 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 25-Apr-2010 15:50:30 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0092911004en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/39154-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 學校行政碩士在職專班zh_TW
dc.description (描述) 92911004zh_TW
dc.description (描述) 94zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本研究旨在瞭解北部五縣市國民中學總務主任工作壓力及因應策略的現況。以北部五縣市公立國民中學總務主任為問卷普查對象，共回收214份有效問卷，以SPSS12.0視窗中文版進行資料分析，再施以半結構式訪談，以輔助調查研究之不足，根據分析結果與訪談所得，提出建議。本研究之結論：
一、北部五縣市國民中學總務主任整體的工作壓力感受，屬於中等程度以上，對因應策略的使用狀況偏高。
二、在不同背景變項與工作壓力的關係上：
（一）「30歲以下」的總務主任其工作壓力感受較強。
（二）「30歲以下」的總務主任其工作壓力感受較強。
（三）未婚總務主任所感受到的壓力，高於已婚的總務主任。
（四）「任總務主任年資未滿1年」的總務主任工作壓力感受較強。
（五）教育背景不同的總務主任工作壓力有差異。
（六）「偏遠地區」的總務主任工作壓力感受較強。
（七）「12班以下」的總務主任工作壓力感受較強。
三、不同背景的國民小學總務主任壓力因應策略分析：
壓力因應策略的使用上，不因性別、年齡、婚姻狀況、教育背景、任總務主任年資、學校所在地以及學校班級數等因素不同而有所差異。
四、不同壓力感受的總務主任壓力因應策略的分析：
　　工作壓力各層面感受高壓力組的總務主任在因應策略使用的得分顯著高於低壓力組。
最後依據上述的發現與結論，提出對國中總務主任、校長、教育行政主管機關的建議，以供參考。
一、對國中總務主任的建議
（一）增長專業知能，加強專業進修。
（二）落實權責分明，明確職務代理。
（三）強化工友技能，提昇工作績效。
（四）善用壓力對策，化壓力為助力。
二、對校長的建議
（一）訂定輪調制度，增進凝聚力量
（二）建立領導風範，加強溝通授權。
（三）運用獎勵措施，激發工作潛能。
（三）營造優質環境，減少雜務干擾。
三、對教育行政主管機關的建議
（一）修定相關法令，合理配置人力。
（二）加強知識管理，提升行政品質。
（三）成立營繕機構，專責辦理採購。
（四）建立人力資源，因應人力精簡。
（五）精簡公文報表，強化統合視導。
（六）開辦知能研習，增長專業知能。		zh_TW
dc.description.abstract (摘要) A Study on the Job Stress and Coping Strategy of the junior high Schools’ Directors of General Affairs in Northern Taiwan county .
ABSTRACT
The purpose of this study was to investigate the job stress and coping strategy of the high schools’ directors of general affairs in Northern Taiwan county. This study adopted both of the questionnaires and interviews to achieve the purposes stated above. The focus group included 214 junior high schools’ directors of general affairs in Northern Taiwan county .
Four major conclusions of this study were as follows:
1.Perception of job stress of the junior high schools’ directors of general affairs was above average. The coping strategies were used more frequently.
2.the connection between different background and job stress:
(1) There were no significant difference about sensitivity with job stress between directors in gender
(2) In “ job stress”, the directors of less 30 years old had higher sensitivity than the directors of 41-50 years old .
(3) In “ job stress”, the directors of less one year experience had higher Sensitivity than the directors of 5-8 years experiences.
(4) In “ job stress”, the single directors had higher sensitivity than the married directors.
(5) The job stress that junior high schools’ directors of general affairs differs from different educational background
(6) In “ job stress”, the directors of remote districts had higher Sensitivity than the directors of towns and villages .
(7) In “ job stress”, the directors of less12 numbers of classes of the school had higher Sensitivity than the directors of over 60 numbers of classes of the school .
3. Analyzing coping strategy of the junior high schools’ directors of general affairs with different background:
There were no significant differences about ways of coping between junior high schools’ directors of general affairs in gender,age,marriage,educational backgrounds,years of service,service area,size of school enrollment.
4.Analyzing coping strategy of the directors with different perception of job stress:
In coping strategy, the groups with higher sensitivity about “job stress ” got higher point than the groups with lower sensitivity.		en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論
第一節 研究動機與目的.....................................1
第二節 研究問題...........................................4
第三節 名詞釋義...........................................5
第四節 研究方法與步驟.....................................7
第五節 研究範圍與限制.....................................9

第二章 文獻探討
第一節 國民中學總務主任工作職掌與角色特性.................11
第二節 壓力與因應的概念……...............................15
第三節 工作壓力與因應策略的理論...........................21
第四節 總務主任工作壓力之相關研究.........................32
第五節 總務主任工作壓力與因應策略的相關研究...............47
第三章
研究設計與實施
第一節 研究架構...........................................60
第二節 研究對象...........................................62
第三節 研究工具...........................................66
第四節 實施程序...........................................77
第五節 資料處理...........................................79
第四章
研究結果與討論
第一節 國中總務主任工作壓力之驗證性分析............ ......81
第二節 國中總務主任工作壓力與因應策略現況分析.............93
第三節 不同背景變項的國中總務主任之工作壓力差異分析.......100
第四節 不同背景變項的國中總務主任之壓力因應策略差異分析...114
第五節 不同工作壓力感受總務主任使用壓力因應策略的差異分析.127
第六節 國中總務主任工作壓力訪談結果分析...................133
第五章 結論與建議
第一節 結論 ..............................................142
第二節 建議...............................................145


















參考書目
一、中文部份 .............................................151
二、英文部 ..............................................155
附錄一 問卷引用同意書.....................................159
附錄二 預試問卷 ..........................................160

附錄三 正式問卷...........................................168
附錄四 訪談大綱...........................................169

附錄五 訪談資料...........................................170

圖 次
圖2-1 Lazarus壓力因應認知模式 .............................28
圖2-2 Moss個體與環境互動的壓力因應模 .... .................29
圖3-1 本研究架構 ..........................................52
圖4-1 總務主任工作壓力感受驗證性因素分析理論模式圖 ........82
圖4-2 總務主任工作壓力感受驗證性因素分析適配後路徑關係圖 ..85
圖4-3 總務主任壓力因應策略驗證性因素分析理論模式圖 ........89
圖4-4 總務主任壓力因應策略驗證性因素分析適配後路徑關係圖. .91
圖4-6 壓力感受構面與因應策略構面之典型相關分析路徑圖 .....130

表 次
表2-1 學校行政人員的工作壓力來源彙整表…………………………33
表2-2 性別與工作壓力之研究分析彙整表……………………………43
表2-3 年齡與工作壓力之研究分析彙整表……………………………37
表2-4 年資與工作壓力之研究分析彙整表……………………………39
表2-5 婚姻與工作壓力之研究分析彙整表……………………………41
表2-6 教育程度與工作壓力之研究分析彙整表………………………42
表2-7 學校地區與工作壓力之研究分析彙整表 ……………………44
表2-8 學校規模與工作壓力之研究分析彙整表………………………45
表2-9 學校行政人員的壓力因應策略彙整表…………………………49
表2-10 性別與教師因應策略的研究分析彙整表 ……………………51
表2-11 年齡與教師因應策略的研究分析彙整表 ……………………52
表2-12 年資與教師因應策略的研究分析彙整表 ……………………53
表2-13 年資與教師因應策略的研究分析彙整表 ……………………54
表2-14 教育背景與教師因應策略的研究分析彙整表 ……………55
表2-15 不同學校地區與教師因應策略的研究分析彙整表 …………56
表2-16 不同學校規模與教師因應策略的研究分析彙整表 …………58
表3-2 抽樣資料表………………………………………………………62
表3-3 研究樣本背景資料分析表………………………………………63
表3-4 訪談樣本背景資料分析表………………………………………65
表3-5 抽樣資料表………………………………………………………70
表3-6 國民中學總務主任工作壓力感受因素分析摘要表……………72
表3-7 工作壓力各層面的α信度係數表 ………………………………72
表3-8 抽樣資料表………………………………………………………73
表3-9 國民中學總務主任壓力因應策略因素分析摘要表……………73
表3-10 因應策略各層面的α信度係數表………………………………76
表3-11 研究樣本背景資料分析 ………………………………………77
表4-1 工作壓力各層面的測量變項……………………………………81
表4-2 國民中學總務主任工作壓力感受參數估計結果………………84
表4-3 國民中學總務主任工作壓力感受驗證性因素分析結果………86
表4-4 因應策略各層面的測量變項……………………………………88
表4-5 國民中學總務主任壓力因應策略參數估計結果………………90
表4-6 國民中學總務主任壓力因應策略驗證性因素分析結果………92
表4-7 國中總務主任工作壓力分析表…………………………………93
表4-8 國中總務主任壓力因應策略分析表……………………………96
表4-9 不同性別的總務主任工作壓力t 考驗 ………………………100
表4-10 不同年齡的總務主任工作壓力單因子變異數分析…………102
表4-11 不同總務主任年資工作壓力單因子變異數分析……………104
表4-12 不同婚姻狀況的總務主任工作壓力t 考驗…………………106
表4-13 不同教育背景的總務主任工作壓力單因子變異數分析……108
表4-14 不同學校所在地的總務主任工作壓力單因子變異數分析…110
表4-15 不同學校規模的總務主任工作壓力單因子變異數分析……112
表4-16 不同性別的總務主任壓力因應策略t 考驗…………………114
表4-17 不同年齡的總務主任壓力因應策略單因子變異數分析……116
表4-18 不同總務主任年資壓力因應策略單因子變異數分析………118
表4-19 不同婚姻狀況的總務主任壓力因應策略t 考驗……………120
表4-20 不同教育背景的總務主任壓力因應策略單因子變異數分析121
表4-21 不同學校所在地總務主任壓力因應策略單因子變異數分析123
表4-22 不同學校規模的總務主任壓力因應策略單因子變異數分析125
表4-23 壓力感受與因應策略典型相關檢定結果表…………………127
表4-24 壓力感受構面與因應策略構面之典型相關分析摘…………128
表4-25 總務主任壓力感受和因應策略之迴歸分析摘要……………131		zh_TW
dc.format.extent 71512 bytes-
dc.format.extent 92437 bytes-
dc.format.extent 75989 bytes-
dc.format.extent 160234 bytes-
dc.format.extent 333086 bytes-
dc.format.extent 228981 bytes-
dc.format.extent 444273 bytes-
dc.format.extent 171791 bytes-
dc.format.extent 120351 bytes-
dc.format.extent 408711 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0092911004en_US
dc.subject (關鍵詞) 國民中學總務主任zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 工作壓力zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 因應策略zh_TW
dc.subject (關鍵詞) junior hjgh school’s directors of general affairs　en_US
dc.subject (關鍵詞) Job stressen_US
dc.subject (關鍵詞) Coping strategiesen_US
dc.title (題名) 北部地區總務主任壓力之研究zh_TW
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 一、中文部分zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 王素芸(民81)。國民中小學教師工作壓力與倦怠感之探討。教育研究雙月刊，27，16-23。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 井敏珠(民81)。已婚職業婦女生活壓力與因應策略、社會支持之研究。國立政治大學教育研究所博士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 江坤誌 (民90)。國民小學校長行政管理角色、工作壓力及其因應策略之研究。國立中正大學教育研究所碩士論文。未出版。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 李勝彰 (民92)。國民中學教師工作壓力、因應策略與退休態度之研zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 究。國立彰化師範大學教育研究所學校行政碩士班碩士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 宋禮彰（民91）。組織變革中國民小學行政人員工作壓力及因應方式zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 之研究。國立臺中師範學院國民教育研究所，碩士論文，未出版，zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 台中。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 阮志龍（84）。如何做好學校總務行政。師說，89，頁44 - 46。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 吳宗立(民85)。國中學校行政人員工作壓力與因應策略之研究。國教學報，8，99-131。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 吳錦隆 (民90)。影響國中訓導主任工作壓力與工作適應相關因素之研究。國立彰化工業教育學系碩士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 吳榮福（民91）。台南縣國民小學總務主任工作壓力及其因應策略之zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 研究。國立台南師範學院教師在職進修學校行政碩士班碩士論 文，未出版，台南。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 車文博等人(主編)(民82)。心理諮詢百科全書(第1 版)。台北市：曉園。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 金安娜（譯）（民90）。Andrew J.DuBrin 著。管理學(第五版)。台中市：滄海。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 林思妙 (民82)。從認知評估、因應方式看國中教師的工作壓力。國立台灣師範大學教育心理輔導研究所。未出版。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 林純文（民85）。國民小學組織氣候、教師工作壓力及其因應方式之zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 東。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 郭碧吟 (民78) 。國民小學教學方法新論。台中市：台中師專。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 郭生玉（民79）。工作壓力與專業態度對教師工作心厭高低之區別功zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 能研究。教育心理學報，23，71-98。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 郭峰偉（民89）。國中教師工作壓力與教師效能關係之研究。國立成zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 功大學教育研究所碩士論文，未出版，台南。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 郭泰平（民90）。國民中學教師對教育改革工作壓力及因應策略之研zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 單小琳（民77）。國中導師專業倦怠與工作壓力、社會支持、調適的 相關研究。國立政治大學教育研究所博士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 陳鴻銘(民84) 。國民小學教師角色衝突及其因應策略研究。國立台北師範學院初等教育研究所碩士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 陳貞芳（民85）。花東地區六班國小教師行政工作角色壓力之研究。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，花蓮。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 陳青勇（民90）。國民小學兼任行政職務教師工作壓力與因應方式之zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 中。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 陳恆山 (民91)。國民中學總務人員工作內容認知及工作困擾之調查研究。國立高雄師範大學教育學系學校行政碩士班碩士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 陳蓮妃 (民92 )。國民中學訓導主任工作壓力與職業倦怠關係之研究。國立高雄師範大學教育學系學校行政碩士班碩士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 楊誌卿（民86）。教師的工作壓力與自我調適。社教資料雜誌，225，頁9-11。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 教育部（民86）：國民小學行政實務手冊。台北：教育部。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 教育部(民86)：各縣市政府及國中小學辦理營繕工程及設備採購工作實務彙編。教育部國民教育司編印。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 熊智銳(民86 ) 。國民小學總務行政。台北：五南。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 鄧柑謀（民80）。國民中學訓輔人員工作壓力因應策略與職業倦怠關zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 係之研究。國立台中師範學院初等教育研究所碩士論文，未出版zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) ，台中。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 張春興（民78）。張氏心理學辭典。台北。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 張明麗（民79）。國小女教師工作壓力、工作滿意度與退休態度之研zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 究。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版，台北。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 張進上（民79）。國小教師工作壓力調查與輔導之研究。國立台南師zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 範學院初等教育學系初等教育學報，3，79-197。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 張麗琪（民89）。國中與高中學校氣氛、導師工作壓力與因應策略研zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，未出版，彰化。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 馮觀富 ( 民82 )。了解壓力－壓力的根源與反應。國教世紀，28(6)，頁9-14。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 黃義良（民88）。國小兼任行政工作教師的工作壓力與調適方式之研zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 黃惠惠 (民91)。情緒與壓力管理。台北市：張老師文化。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 黃淑嫆 (民93 )。幼稚園教師工作壓力及其因應策略之研究。國立台zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 南師範學院幼兒教育學系碩士班碩士論文。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 程一民（民85）。國民小學教師工作壓力與因應方式之研究。台北市zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 立師範學院初等教育研究所碩士論文，未出版，台北。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 葉龍源（民87）。國民小學主任工作壓力與因應方式之研究。國立台zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 曾吉雄（民90）。國小教師參與開放教育之工作壓力及其因應策略研zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 究。國立高雄師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版，高雄。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 蔡先口（民74）。國民中學教師工作壓力和專業態度的關係及其相關zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 因素之研究。國立台灣師範大學教育心理研究所碩士論文，未出zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 版，台北。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 蔡璧煌（民78）。國民中小學教師壓力之研究。師大學報，34，75-114。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 蔡純姿（民87）。國民小學教師覺知教育改革之工作壓力及因應策略zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 之研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文，未出版，高雄。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 蔡澍勳（民90）。桃園縣國民小學總務主任工作壓力、因應策略與職zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 業倦怠關係之研究。國立新竹師範學院學校行政碩士班碩士論文zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) ，未出版，新竹。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 蔡孟珍（民90）。國民小學教師參與試辦九年一貫課程之工作壓力及zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 因應策略之研究。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) ，未出版，高雄。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 鄭淑娟 (民92 )。苗栗縣國民小學校長壓力管理與領導效能關係之zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 研究。國立台北師範學院教育政策與管理研究所/碩士。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 劉焜輝等（民73）。國中教師學校壓力狀況調查報告。教育資料文摘，zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 14（4），297-307。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 劉明晃 (民91)。台北市國民小學校長遴選壓力與因應方式之研究。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 劉天惠(民91)。台北縣國小人事行政人員工作壓力與因應方式之研zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 謝琇玲（民79）。國民中學學校氣氛、教師壓力及其因應方式之調查zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文，未出版，高雄。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 謝文全（民85）。教育行政。台北市：文景。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 謝菊英 (民91)。高屏區國小女性校長工作壓力與社會支持之研究。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 國立153屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。未出版。zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 二、英文部分zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Auerbach,S.M.,& Gramling,S.E.(1998). Stress management psychological foundations. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Barber﹐J﹒B﹒（1982）﹒Stress：Source﹐symptoms and alleviators as reported by selected public school administrators in the stste of Florida﹒Dissertation Abstracts INternational﹐43（1）﹐24-Azh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Billings,A.G.,&Moos,R.H.(1984).Coping stress,and social resources among adults with unipolar depression.Journal of Personality and Social Psychology,46(4),877-891.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Benz, J.C. (1987) .An analysis of the stress, strain and coping levels of public school teachers of serious emotionally. Personality and Social Psychology , 46 (4) ,877-891.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Brehm,B.A.(1998). Stress management: Increasing your stress resistance.New York: Longmanzh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Cockburn,A.D.C.(1996). Primary teacher knowledge and acquisition of stress relieving strategies. British Journal of Educational Psychology,66, 399 -410.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Collins,M.E.,& Mowbray,C.T.(1999). Measuring coping strategies in an educational intervention for individual with psychiatric isabilities.Health & Social Work, 24, 279-290.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Cooper,C.（1977）.Managing workplace stress.CA：Sage .zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Cooper﹐c﹒L﹒&Marshall﹐J﹒（1981）﹒Occupational source of stress： A Review of the literature relating to cornary heart disease and mental health﹐Journal of Occupational Psychology﹐49﹐11-13zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Dewe,P.(1986). Coping with work stress: An investigation of teacher action,Research in Education, 33, 27-40.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) DeFrank,R.S.,& Stroup,C.A.(1989). Teacher stress and health;examination of a model. Journal of Psychosomatic.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Etzion, D. & Pines, A,(1986). Sex and culture in burnout and coping among human service professionals. Journal of Cross-Culture Psychology, 17(2), 191-209.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Folkman, S. & Lazarus,R.S.(1980). An analysis of coping in a middle-aged community sample. Journal of Health and Social Behavior, 21,219-239.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Friesen,D.,& Williams,M.J.(1985). Organizational stress among teachers .Canadian Journal of Education, 101, 13-34.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Greenberg﹐G﹒&Baron﹐R﹒A﹒（1997）﹒Behavior in Organization﹒（6thed﹒）Englewood Cliffs﹐N﹒J﹒Prentice-Hall﹒zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Harris﹐K﹒R﹒（1985）﹒Teacher characteristics and stress﹒Journal of Educational Reaserch﹐78（6）﹐346-350﹒zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) House,J.S.(1974).occupational stress and coronary heart disease. A Review and Social Behavior,15,12-17.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Ivacevich,J.M.& Matteson,M.T.(1980).Stress and Work a Managerial Perspective. New York: Scott,Foresman.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Kyriacou,C.,& Sutcliffe,J.(1978).Teacher stress and psychoneurotic symptoms. British Journal Education Psychology, 55, 61-64.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Lazarus,R.S.(1976).Patterns of adjustment.New York：McGraw-Hill.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Lazarus,R.S. & Folkman,S.(1984). Stress,appraisal and coping. NewYork:Springer.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Margolis﹒B﹒K﹒&W﹒Kr.oes（1974）﹒Ocupational stress and strain﹐zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) In A﹒MaLean（Ed）﹒Occupational stress﹐Springfield﹐Illinois：Thomas﹒zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Moracco, J.C., & McFadden, H. ( 1982). The Conuselor’s role in Reducing Teacher Stress. The Personnel and Guidence Journal ,May , p.549-552 .zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Moracco,J.C.,& McFadden,H.(1984). Comparison of perceivedzh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) occupational stress between teachers who are contented andzh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) discontented in their career choice. British Journal of Educational Psychology, 541,84-92.179zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Russell,D.W.(1987). Job-related stress, social support, and burnout among classroom teachers. Journal of Applied Psychology, 72(2), 269-274.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Selye, H.(1956). The Stress of Life. New York: Mcgraw Hill.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Shearin,E.V.(1997). Pattern of stress among classroomzh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) teachers(burnout).DAI-A57/12,5121.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Torrance, E.Paul (1965). Rewarding Creative; Experiments in Classroom Creativety. Minnesota Univ., Minneapolis. Coll. Of Education.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Weiten,Eayne(1986). Psychology Applied to Modern Life, (2nd ed.).Calif:Brooks/Cole.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Tellenback﹐S﹒et al （1983）﹒ Teacher stress ：Exploray model buliding﹒Journal of Occupational Psychology﹐56﹐19-23﹒zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Dr.Gene Milbourn Jr(2006).Teaching the job stress Audit to Business School Students. Journal of American Academy of Business, Cambridge. Hollywood: Mar 2006. Vol. 8, Iss. 2; p. 44 (7 pages)zh_TW