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題名 國民小學校史檔案之管理與運用-以臺北市百年小學為例
作者 賀語宸
貢獻者 薛理桂
賀語宸
關鍵詞 校史
校史檔案
檔案管理
百年小學
日期 2008
上傳時間 9-Dec-2010 11:04:46 (UTC+8)
摘要 校史可以展現學校的風格與文化,可以作為學校發展的依據,可以為教育工作者及學生留下生命的紀錄,亦能作為學術研究的材料,校史的價值無庸置疑。而校史檔案正是學校歷史的真實紀錄,若能妥善整理、典藏,並加以研究、運用,則能使校史發揮最大價值,並讓學校文化得以持續傳承下去。

本研究採用「個案研究法」、「問卷調查法」及「訪談法」,針對臺北市十四所百年小學進行校史檔案管理與運用之研究,希望藉此瞭解國民小學目前校史檔案管理與運用之現況,以及所面臨的問題及解決方式,期盼本研究結果能提供國民小學未來規劃校史工作之參考。

根據實際研究結果,提出結論如下:一、各校校史檔案管理單位不一;二、各校校史檔案管理的情形不盡相同;三、各校校史檔案運用的方式雷同;四、各校缺乏常設性的校史檔案管理機制以支援校史工作;五、各校校史檔案管理的人力、經費與校史檔案典藏空間普遍不足;六、各校校史室的功能有待充實;七、各校可以設立校史委員會以解決校史檔案管理的問題;八、各校可以重新規劃校史室並擴充典藏空間以發揮校史室功能。

針對上述研究結論,提出六項建議:一、重視校史價值並積極保存校史檔案;二、建立校史檔案管理制度;三、徵詢專家意見規劃校史工作;四、積極籌措校史工作經費;五、參酌他校經驗擴展校史室功能;六、擴大歷史學習範圍並建立校際交流管道。
參考文獻 一、圖書部分
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朱重聖。「專題一:檔案與檔案的類別」,國立政治大學圖書資訊與檔案所檔案館管理專題課程講義。民97年3月20日。
朱重聖。「專題十一:檔案館的檔案運用」,國立政治大學圖書資訊與檔案所檔案館管理專題課程講義。民97年6月5日。
江佳瑾。「學校歷史與歷史記憶-戰後校史撰寫之分析」。國立政治大學臺灣史研究所,碩士論文,民96年 。
老松國小。老松國小學校本位課程專輯:老松風華。臺北市:老松國民小學,民97年。
何慧玲。「臺灣大學圖書館所藏校史資料的管理」,曾堃賢、曾秋香編輯。數位時代檔案管理研討會會議論文集。臺北市:中華圖書資訊學會,民90年。
何憶如。「桃園縣新屋國小校史之研究」。國立臺灣師範大學教育學系,碩士論文,民92年。
吳枝坤。「宜蘭縣蘇澳國小百年發展史之研究(1900-2005)」。國立花蓮師範學院國民教育研究所,碩士論文,民94年。
吳家瑩、蘇麗春。「學校本位教育革新與校史研究」,陳伯璋、許添明主編。學校本位經營的理念與實務。臺北市:高等教育,民91年。
吳家瑩。追尋新學校之路。臺北市:五南,民93年。
吳清基等編著。優質領航-校園營造篇。臺北市:北市教研中心,民96年。
李月霞。「大華春秋:一所學校生命史之研究」。國立臺東師範學院教育研究所,碩士論文,民91年。
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周相伶。「最甜蜜的學校-糖廠小學的故事」。南華大學教育社會學研究所,碩士論文,民95年。
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邱台山。「桃園縣內壢國民小學發展史(1940-2001)」。國立新竹師範學院國民教育研究所,碩士論文,民92年。
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島嶼柿子文化館。台灣百年小學故事。臺北市:柿子文化,民93年。
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張嘉育。學校本位課程發展。臺北市:師大書苑,民88年。
張瓈文等編輯。校園萬花筒。臺北市:北市鄉土教育中心,民93年。
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陳銘珍。「宜蘭縣宜蘭國民小學學校發展史之研究(1918-2007)」。國立花蓮教育大學國民教育研究所,碩士論文,民96年。
游鑑明。傾聽她們的聲音。臺北縣:左岸文化,民91年。
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葉至誠、葉立誠合著。研究方法與論文寫作。臺北市:商鼎文化,民91年。
劉湘川。國立臺中師範學院校史初編。台北市:五南,民82年。
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二、期刊部分
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何賢堯。「開啟歷史櫥窗 校史教育之規劃」。師友月刊(2008年6月):72-74。
吳家瑩。「與校史研究結緣並推動其成長的經過」。中等教育55卷6期(民93年12月):16-26。
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李平。「從學理談校史編纂與校史室的規劃-以臺北縣立三重高級中學為例」。重中論集4期(民93年6月):81-101。
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唐珮玲。「60年老校鐘 響噹噹 走進士小 如進入小小博物館…」。中時晚報,民94年6月1日,第6版。
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黃春木。「中學校史研究-史料蒐集與檔案建立」。檔案季刊6卷1期(民96年3月):45-61。
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趙錫清。「資訊科技教育的延伸~用網頁寫校史之我見」。屏東縣教育季刊22期(民94年5月):76-79。
薛理桂。「美、加、英三國檔案週(月)與檔案認知月舉辦及檔案素養的推廣」。圖書與資訊學刊63期(2007年11月):64-74。
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三、網站部分
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國立教育資料館。「百年老校」。<http://school.nioerar.edu.tw/page.php?page_id=2>(2008年10月20日)。
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391期(民98年3月)。<http://enews.tp.edu.tw/paper_show.aspx?EDM=EPS20090326093553FEU>(2009年5月30日)。
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臺北市南門國小。「校史與沿革」。<http://www.nmes.tp.edu.tw/enable/modules/tinyd/index.php?id=2>(2009年5月14日)。
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劉熙瑞。「檔案管理」。在中國大百科全書智慧藏。<http://library1.lib.nccu.edu.tw.ezproxy.lib.nccu.edu.tw:8090/cpedia/Content.asp?ID=8849>(2008年10月1日)。
檔案管理局。「虛擬檔案館兒童版」。<http://va.archives.gov.tw/kids_index.asp>(2008年11月1日)。
描述 碩士
國立政治大學
圖書資訊與檔案學研究所
96155014
97
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096155014
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 薛理桂zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 賀語宸zh_TW
dc.creator (作者) 賀語宸zh_TW
dc.date (日期) 2008en_US
dc.date.accessioned 9-Dec-2010 11:04:46 (UTC+8)-
dc.date.available 9-Dec-2010 11:04:46 (UTC+8)-
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dc.identifier (Other Identifiers) G0096155014en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/49859-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 圖書資訊與檔案學研究所zh_TW
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dc.description.abstract (摘要) 校史可以展現學校的風格與文化,可以作為學校發展的依據,可以為教育工作者及學生留下生命的紀錄,亦能作為學術研究的材料,校史的價值無庸置疑。而校史檔案正是學校歷史的真實紀錄,若能妥善整理、典藏,並加以研究、運用,則能使校史發揮最大價值,並讓學校文化得以持續傳承下去。

本研究採用「個案研究法」、「問卷調查法」及「訪談法」,針對臺北市十四所百年小學進行校史檔案管理與運用之研究,希望藉此瞭解國民小學目前校史檔案管理與運用之現況,以及所面臨的問題及解決方式,期盼本研究結果能提供國民小學未來規劃校史工作之參考。

根據實際研究結果,提出結論如下:一、各校校史檔案管理單位不一;二、各校校史檔案管理的情形不盡相同;三、各校校史檔案運用的方式雷同;四、各校缺乏常設性的校史檔案管理機制以支援校史工作;五、各校校史檔案管理的人力、經費與校史檔案典藏空間普遍不足;六、各校校史室的功能有待充實;七、各校可以設立校史委員會以解決校史檔案管理的問題;八、各校可以重新規劃校史室並擴充典藏空間以發揮校史室功能。

針對上述研究結論,提出六項建議:一、重視校史價值並積極保存校史檔案;二、建立校史檔案管理制度;三、徵詢專家意見規劃校史工作;四、積極籌措校史工作經費;五、參酌他校經驗擴展校史室功能;六、擴大歷史學習範圍並建立校際交流管道。
zh_TW
dc.description.tableofcontents 中文摘要…Ⅰ
英文摘要…Ⅱ
目次…Ⅲ
圖目次…Ⅴ
表目次…Ⅵ

第一章 緒論…1
第一節 研究背景與動機…1
第二節 研究目的… 5
第三節 研究問題…5
第四節 名詞解釋…6
第二章 文獻探討…9
第一節 校史檔案之意涵與範疇…9
第二節 校史檔案管理之意涵…19
第三節 校史檔案運用之探析…23
第四節 校史檔案管理與運用所面臨之問題與因應…39
第五節 小結…42
第三章 研究方法與步驟…49
第一節 研究方法…51
第二節 研究範圍與限制53
第三節 研究實施步驟…54
第四章 研究結果分析…59
第一節 國民小學校史檔案管理之現況…60
第二節 國民小學校史檔案運用之面向…70
第三節 國民小學校史檔案管理與運用所面臨之問題…81
第四節 國民小學校史檔案管理與運用問題之因應…87
第五章 結論與建議…99
第一節 結論…99
第二節 建議…102
第三節 後續研究建議…105
參考書目…109
附錄一 訪談大綱…115
附錄二 問卷…117

圖目次
圖2-1 臺北市逸仙國小數位校史館網頁…37
圖2-2 檔案管理局「虛擬檔案館-兒童版檔案教室」…38
圖3-1 研究架構圖…50
圖3-2 研究實施步驟圖…56
圖3-3 研究實施甘特圖…57
圖4-1 士林國小數位校史館歷史資料網頁…66
圖4-2 內湖國小一百週年校慶紀念郵票…79
圖4-3 景美國小紀念電話卡…79
圖4-4 木柵國小紀念馬克杯…79
圖4-5 南門國小紀念手錶…79
圖4-6 校史編修與數位典藏計畫…88

表目次
表2-1 國民小學校史研究碩士論文整理…30
表2-2 宜蘭縣羅東國小校史教育計畫…35
表3-1 訪談大綱…52
表4-1 受訪者一覽表…59
表4-2 校史檔案管理單位及專責人員整理表…60
表4-3 臺北市百年小學校史刊物整理…70
表4-4 北投國小百年校史課程內容…74
表4-5 木柵國小百年校慶創新課程「繼往開來話當年」課程教學分析表…76
表4-6 老松國小二年級校史課程教學活動設計表…77
表4-7 政治大學校史資料登錄表…91
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dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096155014en_US
dc.subject (關鍵詞) 校史zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 校史檔案zh_TW
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dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 一、圖書部分zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) Bellardo, Lewis J. and Bellardo, L. L. A glossary for archives, manuscript curators, and records managers(Chicago: Society of American Archivists, 1992),p.3.zh_TW
dc.relation.reference (參考文獻) 木柵國小。閱讀木柵七 百年校慶創新課程教學設計彙編。臺北市:木柵國民小學,民94年。zh_TW
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