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題名 兒童哲學在台灣-毛毛蟲兒童哲學基金會發展史(1976~2010)
Philosophy for children in Taiwan:the development history of caterpillar philosophy for children foundation (1976-2010)
作者 錢宥伶
貢獻者 倪鳴香<br>楊茂秀
錢宥伶
關鍵詞 毛毛蟲兒童哲學基金會
兒童哲學
Mattew Lipman
日期 2011
上傳時間 30-Oct-2012 11:33:33 (UTC+8)
摘要   兒童哲學 (philosophy for children) 為美國哲學教授Mattew Lipman (1992-2010) 創始,是美國批判教育思潮下的教育實驗方案之一。兒童哲學在台灣發展始自1975年,結合本土教育理念西方教育思潮,卻未受既有理論框架侷限,在台灣社會文化及教育環境中持續發展。毛毛蟲兒童哲學基金會為台灣唯一以「推廣兒童哲學教學與研究」為宗旨的非營利機構,長達三十多年的推廣閱讀及師資培訓,其發展脈絡歷經台灣解嚴、經濟發展、教育改革等背景相互呼應,呈現「以兒童哲學批判思考引起社會回應,再以實踐建構理論」的特殊歷程。
  本研究以歷史研究法,透過目的式隨機抽樣,訪談14位在台灣參與兒童哲學、投入兒童哲學推廣或教學工作,以及曾參與毛毛蟲組織運作發展,長時間深入瞭解毛毛蟲之對象,將重要訪談內容輔以實物資料之分析,描繪兒童哲學在台灣發展的歷史面貌,探索兒童哲學文化群體的價值信念和行為。研究提出兒童哲學在台灣所呈現的「開放性概念」是重要發展特色,卻同時也是最大挑戰,以致較難在短時間內成功培訓具兒童哲學思維的教師。最後,本研究建議教師應透過不斷嘗試、觀察、自省、檢視、修正,跳脫觀念的既定框架及對權威的倚賴,將經驗轉化成為研究熱情,共同成為台灣兒童哲學的開拓者。
參考文獻 壹、專書
(一)中文:
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魏廷朝(譯)(1989)。戴國輝著。台灣總體相-住民、歷史、心性。台北:遠流。
蕭新煌等(2006)。基金會在台灣 結構與類型。台北市:巨流圖書。

(二)英文:
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貳、期刊、報紙與雜誌
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描述 碩士
國立政治大學
幼兒教育所
96157005
100
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096157005
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 倪鳴香<br>楊茂秀zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 錢宥伶zh_TW
dc.creator (作者) 錢宥伶zh_TW
dc.date (日期) 2011en_US
dc.date.accessioned 30-Oct-2012 11:33:33 (UTC+8)-
dc.date.available 30-Oct-2012 11:33:33 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 30-Oct-2012 11:33:33 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0096157005en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/54726-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
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dc.description.abstract (摘要)   兒童哲學 (philosophy for children) 為美國哲學教授Mattew Lipman (1992-2010) 創始,是美國批判教育思潮下的教育實驗方案之一。兒童哲學在台灣發展始自1975年,結合本土教育理念西方教育思潮,卻未受既有理論框架侷限,在台灣社會文化及教育環境中持續發展。毛毛蟲兒童哲學基金會為台灣唯一以「推廣兒童哲學教學與研究」為宗旨的非營利機構,長達三十多年的推廣閱讀及師資培訓,其發展脈絡歷經台灣解嚴、經濟發展、教育改革等背景相互呼應,呈現「以兒童哲學批判思考引起社會回應,再以實踐建構理論」的特殊歷程。
  本研究以歷史研究法,透過目的式隨機抽樣,訪談14位在台灣參與兒童哲學、投入兒童哲學推廣或教學工作,以及曾參與毛毛蟲組織運作發展,長時間深入瞭解毛毛蟲之對象,將重要訪談內容輔以實物資料之分析,描繪兒童哲學在台灣發展的歷史面貌,探索兒童哲學文化群體的價值信念和行為。研究提出兒童哲學在台灣所呈現的「開放性概念」是重要發展特色,卻同時也是最大挑戰,以致較難在短時間內成功培訓具兒童哲學思維的教師。最後,本研究建議教師應透過不斷嘗試、觀察、自省、檢視、修正,跳脫觀念的既定框架及對權威的倚賴,將經驗轉化成為研究熱情,共同成為台灣兒童哲學的開拓者。
zh_TW
dc.description.tableofcontents 目錄……………………………………………………………………I
表目錄…………………………………………………………………II
圖目錄…………………………………………………………………II
第一章 緒論………………………………………………………… 1
第一節 研究動機與目的...........................1
第二節 研究方法................................9
第二章 兒童哲學的發展經驗............................23
第一節 兒童啠學在美國(1968-2008年).............23
第二節 兒童哲學來台灣(1975-1990年).............37
第三章 毛毛蟲兒童哲學基金會歷史發展圖像................49
第一節 1990-1994年的發展......................49
第二節 1995-2005年的發展......................58
第三節 2006-2010年的發展......................69
第四章 兒童哲學的社會實踐............................81
第一節 兒童哲學走入變遷中的台灣教育...............81
第二節 兒童哲學走入社區............................88
第三節 兒童哲學在台灣的發展特色.....................93
第五章 兒童哲學在台灣的社會實踐困境與未來發展..........103
第一節 兒童哲學教育社會實踐的挑戰................103
第二節 兒童哲學未來的發展.......................113
第六章 研究回顧與展望................................123
參考文獻...........................................129
附件
附件1-國內兒童哲學教育相關研究論文一覽表..............135
附件2-毛毛蟲歷屆董監事成員表.........................141
附件3-毛毛蟲組織章程................................143
附件4-毛毛蟲紀事表..................................145
附件5-毛毛蟲歷年授課講師表...........................151
zh_TW
dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0096157005en_US
dc.subject (關鍵詞) 毛毛蟲兒童哲學基金會zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 兒童哲學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Mattew Lipmanen_US
dc.title (題名) 兒童哲學在台灣-毛毛蟲兒童哲學基金會發展史(1976~2010)zh_TW
dc.title (題名) Philosophy for children in Taiwan:the development history of caterpillar philosophy for children foundation (1976-2010)en_US
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 壹、專書
(一)中文:
王文科(1998)。教育研究法。台北:五南。
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周愚文等(1998)。鬆與綁的再反思。台北:五南。
柯倩華(1987)。意義的探索-李普曼的兒童哲學計畫。台北市:毛毛蟲兒童哲學基金會。
高敬文(1976)。開放的教育-中國化之展望。屏東:東益。
高敬文等(1994)。課程的誕生-成長兒童學園教師教學設計之心路歷程。雲林:豐泰基金會。
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楊茂秀(譯)(2000)。Matthew Lipman著。哲學教室。台北:毛毛蟲兒童哲學基金會。
楊茂秀(編)(2001)。閱讀生機(本書為教育部「閱讀學校與閱讀教室模式建立計劃」之出版品)。台北市:中華民國教育部。
楊茂秀(2006)。誰說沒人用筷子喝湯。台北:遠流出版社。
楊祥銀(2004)。口述史學。台北,揚智文化。
楊渡(1988)。強控制解體。台北:遠流。
詹棟樑(2000)。兒童哲學。台北:五南。
潘小慧(2008)。兒童哲學的理論與實務。台北:輔仁大學出版社。
潘慧玲(2004)。教育研究的途徑:概念與應用。台北:高等教育文化事業。
劉仲容,林偉信,柯倩華編著(2003)。兒童哲學。台北縣:國立空中大學。
蔡淑瑛(2001)。從聽故事到閱讀。台北:富春。
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(二)英文:
Mattew Lipman (1993)  Thinking Children and Education.  U.S.A : Kendall/Hunt publishing company.
Mattew Lipman (2003) Thinking in Education. New York : Cambridge University.
Mattew Lipman (2008)  A Life Teaching Thinking.  Montclair : The Institute for the Advancement of Philosophy for Children.

貳、期刊、報紙與雜誌
余安邦(2001)。那株紅杏不出牆?開放教育的誘惑與陷阱。應用心理研究,11,175-212。
李玉貴(2008),我的秘密朋友-阿毛。李玉貴與兒童哲學的關係。毛毛蟲月刊,196。
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郭慈明(2008)。教出思考力研討會紀實-從兒童哲學看哲學思考。毛毛蟲思考雙月刊(鄧育仁演講紀錄),200,12-15。
陳鴻銘(1993)。故事媽媽不只是故事媽媽。愛在閱讀裡-故事志工閱讀推廣手冊,毛毛蟲兒童哲學基金會,68-71。
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鄧育仁(1987)。兒童哲學簡介。文星雜誌,106,48-53。
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盧本文(2005)。故事志工逗陣走-看見台灣生命力。敘事之美-故事媽媽的生命故事。毛毛蟲兒童哲學基金會,2-4。
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