| dc.contributor | 教育系 | en_US |
| dc.creator (作者) | 秦夢群 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 2010 | en_US |
| dc.date.accessioned | 10-Apr-2014 18:04:08 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 10-Apr-2014 18:04:08 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 10-Apr-2014 18:04:08 (UTC+8) | - |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/65268 | - |
| dc.description.abstract (摘要) | 教育領導向為教育行政領域的研究重鎮。1980年代後之新興教育領導理論，除呈現百家爭鳴之態勢外，更促使教育組織之運作有所丕變。本書以20世紀以來教育領導理論之走向與發展為焦點，論述不同時期獨領風騷之主張與在實務上之影響。結構上先總結敘述教育領導之研究典範與趨勢，再分從學校之機構、文化、政治層面加以探討，以說明實施教育領導之組織場域特性。接著，依發展之次序，分別闡述傳統教育領導理論、整合型教育領導理論、與功能型教育領導理論之內涵。最後，為避免空談教育領導理論，遂以校長為例，說明分析其在實務領導上之角色與困境。 | en_US |
| dc.format.extent | 516 bytes | - |
| dc.format.mimetype | text/html | - |
| dc.language.iso | en_US | - |
| dc.relation (關聯) | 臺北市 : 五南, 2010[民99] | en_US |
| dc.relation (關聯) | ISBN:9789571160344 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 教育行政;領導理論;教育管理學 | en_US |
| dc.title (題名) | 教育領導理論與應用 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | book/chapter | en |
