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題名 國民中學校長性別角色、轉換型領導與學校效能關係之研究
The study of relationships among pricipals` gender role, transformational leadership, and school effectiveness in Taiwan`s junior high school
作者 林蕙質
Lin, Hui-Chi
貢獻者 蕭武桐
林蕙質
Lin, Hui-Chi
關鍵詞 性別角色
轉換型領導
學校效能
Gender Role
Transformational Leadership
School Effectiveness
日期 2002
上傳時間 31-Mar-2016 17:23:40 (UTC+8)
摘要 長久以來，傳統性別角色刻板印象的框限，造成兩性資源分配的不當，女性在職場中多數扮演從屬的角色。以國民中學而言：女性教師是校園的多數，卻面臨校長大多為男性的結構性特色。有感於兩性平權逐漸成為公共論述的重要議題及兩性平等教育正在各級學校中深耕，本研究試著從國中校長的性別、性別角色出發，探索其與領導型態、學校效能之間的相關性，期能有深度的發現並能於研究過程中獲致深層的省思。
Due to the traditional stereotype of gender role, there are many discriminatory attitudes toward the female which cause the female still plays a secondary role in their professional fields. In the educational field of junior high schools, although the female teachers take the major proportion of the staff, the administrative structure of school is still of pro-male nature. Because of the importance of equality between men and women, this thesis begins from the analysis to the gender role of junior high school principles, then discusses the relationship between the gender of principle, the leading model and school effectiveness. The thesis hopes to derive some magnificent conclusions from the above analysis.
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描述 碩士
國立政治大學
行政管理碩士學程
88921028
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002000068
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 蕭武桐zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 林蕙質zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Lin, Hui-Chien_US
dc.creator (作者) 林蕙質zh_TW
dc.creator (作者) Lin, Hui-Chien_US
dc.date (日期) 2002en_US
dc.date.accessioned 31-Mar-2016 17:23:40 (UTC+8)-
dc.date.available 31-Mar-2016 17:23:40 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 31-Mar-2016 17:23:40 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) B2002000068en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83519-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 行政管理碩士學程zh_TW
dc.description (描述) 88921028zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 長久以來，傳統性別角色刻板印象的框限，造成兩性資源分配的不當，女性在職場中多數扮演從屬的角色。以國民中學而言：女性教師是校園的多數，卻面臨校長大多為男性的結構性特色。有感於兩性平權逐漸成為公共論述的重要議題及兩性平等教育正在各級學校中深耕，本研究試著從國中校長的性別、性別角色出發，探索其與領導型態、學校效能之間的相關性，期能有深度的發現並能於研究過程中獲致深層的省思。zh_TW
dc.description.abstract (摘要) Due to the traditional stereotype of gender role, there are many discriminatory attitudes toward the female which cause the female still plays a secondary role in their professional fields. In the educational field of junior high schools, although the female teachers take the major proportion of the staff, the administrative structure of school is still of pro-male nature. Because of the importance of equality between men and women, this thesis begins from the analysis to the gender role of junior high school principles, then discusses the relationship between the gender of principle, the leading model and school effectiveness. The thesis hopes to derive some magnificent conclusions from the above analysis.en_US
dc.description.tableofcontents 第一章 緒論
      第一節 研究背景與動機-----1
      第二節 研究問題與研究目的-----6
      第三節 研究方法與步驟-----7
      第四節 重要名詞界定-----11
      第五節 研究限制-----17
     
     第二章 文獻探討
      第一節 性別角色的理論與研究-----18
      第二節 轉換型領導的理論與研究-----25
      第三節 學校效能的理論與研究-----32
      第四節 性別角色與領導的相關研究-----41
      第五節 校長領導與學校效能相關性研究-----45
     
     第三章 研究設計與實施
      第一節 研究架構-----47
      第二節 研究假設-----48
      第三節 研究對象-----50
      第四節 研究工具-----53
      第五節 資料處理方法-----62
     
     第四章 研究結果與分析
      第一節 校長性別與性別角色、轉換型領導、學校效能之關係-----69
      第二節 環境變項與校長轉換型領導程度及學校效能之關係-----71
      第三節 校長性別角色與轉換型領導之關係-----75
      第四節 校長性別角色與學校效能之關係-----71
      第五節 校長轉換型領導與學校效能之關係-----77
      第六節 人口變項與校長性別角色、轉換型領導與學校效能之關係-----78
     
     第五章 結論
      第一節 研究發現興討論-----89
      第二節 建議-----101
     
     參考書目-----108
     同意書
     
     附錄一 預試問卷
     附錄二 正式問卷
     
     
     圖2-1 性別角色理論發展歷程圖-----22
     圖3-1 本研究理論架構圖-----47
     
     表1-1 與性別角色相關而易混淆之名詞-----12
     表2-1 心理學上之性別角色理論-----22
     表2-2 Bryman領導研究的發展趨勢-----26
     表2-3 領導理論之發展-----27
     表2-4 領導型態與其概念發展-----28
     表2-5 國內學校效能相關研究-----40
     表3-1 台北縣國民中學學校規模組別-----50
     表3-2 正式樣本之校名與樣本數-----51
     表3-3 預試樣本之校數與樣本數-----53
     表3-4 男性化特質之題號與特質名稱-----54
     表3-5 女性化特質之題號與特質名稱-----54
     表3-6 中性化特質之題號與特質名稱-----54
     表3-7 轉換型領導問卷「多元關壞」分量表之信度係數-----57
     表3-8 轉換型領導問卷「魅力影響」分量表之信度係數-----57
     表3-9 轉換型領導問卷「激勵人心」分量表之信度係數-----57
     表3-10 學校效能問卷 「環境規劃」分量表之信度係數-----60
     表3-11 學校效能問卷 「行政領導」分量表之信度係數-----60
     表3-12 學校效能問卷「學生學習與行為表現」分量表之信度係數-----60
     表3-13 學校效能問卷 「教師的教學品質」分量表之信度係數-----61
     表3-14 學校效能問卷 「學校與社區關係」分量表之信度係數-----61
     表4-1 取樣學校暨問卷回收概況表-----65
     表4-2 性別之基本分析-----66
     表4-3 年齡之基本分析-----66
     表4-4 服務年資之基本分析-----67
     表4-5 擔任職務之基本分析-----68
     表4-6 學校所在地之基本分析-----68
     表4-7 學校規模之基本分析-----68
     表4-8 校齡之基本分析-----68
     表4-9 校長性別之基本分析-----69
     表4-10 不同性別之校長其角色別之分布情形統計表-----70
     表4-11 不同性別校長之轉換型領導程度統計量表-----70
     表4-12 不同性別校長之學校效能統計量表-----71
     表4-13 不同地區學校之校長轉換型領導程度統計量表-----71
     表4-14 不同地區學校之校長轉換型領導程度平均數差異檢定結果-----72
     表4-15 不同地區學校之學校效能統計量表-----72
     表4-16 不同地區學校之學校效能平均數差異檢定結果-----72
     表4-17 不同規模學校之校長轉換型領導程度ANOVA摘要表-----73
     表4-18 不同規模學校之學校效能人的ANOVA摘要表-----74
     表4-19 不同校齡學校之校長轉換型領導程度ANOVA摘要表-----74
     表4-20 不同校齡學校之學校效能ANOVA摘要表-----75
     表4-21 四種不同性別角色校長轉換型領導程度表ANOVA摘要表-----76
     表4-22 四種不同性別角色校長之學校能ANOVA摘要表-----77
     表4-23 不同轉換型領導程度與學校效能積差相關摘要表-----78
     表4-24 不同年齡教師之校長性別角色期望卡方統計表-----79
     表4-25 不同年齡教師所知覺校長轉換型領導ANOVA摘要表-----79
     表4-26 不同年齡教師所知覺學校效能ANOVA摘要表-----80
     表4-27 不同年齡教師所知覺學校效能排序表-----81
     表4-28 不同性別教師知覺校長性別角色期望卡方統計分析表-----81
     表4-29 不同性別教師知覺校長轉換型領導程度統計量表-----82
     表4-30 不同性別教師知覺校長轉換型領導程度平均數差異檢定結果-----82
     表4-31 不同性別教師知覺其學校效能統計量表-----82
     表4-32 不同性別教師知覺其學校效能平均數差異檢定結果-----83
     表4-33 不同服務年資教師之校長性別角色期望卡方統計表-----83
     表4-34 不同服務年資教師知覺校長轉換型領導程度ANOVA摘要表-----84
     表4-35 不同服務年資教師知覺其學校效能ANOVA摘要表-----85
     表4-36 不同職務教師之校長性別角色期望卡方統計表-----86
     表4-37 不同職務之教師其知覺校長轉換型領導程度ANOVA摘要表-----87
     表4-38 不同職務之教師知覺其學校效能ANOVA摘要表-----88		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002000068en_US
dc.subject (關鍵詞) 性別角色zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 轉換型領導zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學校效能zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Gender Roleen_US
dc.subject (關鍵詞) Transformational Leadershipen_US
dc.subject (關鍵詞) School Effectivenessen_US
dc.title (題名) 國民中學校長性別角色、轉換型領導與學校效能關係之研究zh_TW
dc.title (題名) The study of relationships among pricipals` gender role, transformational leadership, and school effectiveness in Taiwan`s junior high schoolen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
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