| dc.contributor.advisor | 黃國彥<br>顏乃欣 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 顏若映 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | 顏若映 | zh_TW |
| dc.date (日期) | 1994 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:15:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:15:20 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:15:20 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000174 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83883 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究的主要目的在探討先前知識程度與文章間不同的連貫性對國小學童閱讀理解表現的影響，共分三個研究進行。 | zh_TW |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與目的 第二節 重要名詞詮釋 第二章 文獻探討 第一節 閱讀理解的基本歷程與理論 第二節 先前知識之認知研究 第三節 文章連貫性對閱讀理解的影響 第四節 先前知識與文章組織因素間之交互作用 第三章 研究一 第一節 研究問題 第二節 研究方法 第三節 研究結果 第四節 討論 第四章 研究二 第一節 研究問題 第二節 研究方法 第三節 研究結果 第四節 討論 第五章 研究三 第一節 研究問題 第二節 研究方法 第三節 研究結果 第四節 討論 第六章 綜合討論、結論與建議 第一節 綜合討論 第二節 結論與建議 參考書目 附錄 附錄一 研究一的材料 附錄二 普通閱讀理解測驗 附錄三 研究一之醫學常識測驗 附錄四 研究一的閱讀理解測驗 附錄五 研究二各病症及其原因之因果關連評量表 附錄六 研究二各病症及其原因之因果關連評量結果 附錄七 研究二的材料 附錄八 研究二的閱讀理解測驗 附錄九 研究三的材料 附錄十 本研究先前知識評量標準彙整表 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000174 | en_US |
| dc.title (題名) | 先前知識與文章連貫性對國小學童閱讀理解之影響 | zh_TW |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
