| dc.contributor.advisor | 劉興漢<br>林邦傑 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | 徐善德 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Hsu, Shan-Te | en_US |
| dc.creator (作者) | 徐善德 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Hsu, Shan-Te | en_US |
| dc.date (日期) | 1997 | en_US |
| dc.date.accessioned | 1-Apr-2016 17:15:52 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 1-Apr-2016 17:15:52 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 1-Apr-2016 17:15:52 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | A2002000191 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83899 | - |
| dc.description (描述) | 博士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究，首先探討高職教師工作價值觀、組織承諾、教學效能的內涵及現況；其次，瞭解教師人口變項與學校環境變項在教師工作價值觀、教師組織承諾、教師教學效能得分的差異情形；再者，希望瞭解高職教師工作價值觀、教師組織承諾與教師教學效能的關係。本研究以台灣地區高職教師為研究對象，以研究者自編的「高級職業學校教師工作狀況調查問卷」為工具進行研究，內含教師工作價值觀量表、教師組織承諾量表及教師教學效能量表三種，均具有良好的信度、效度。本研究預試有效樣本203位，以次數分析與百分比、項目分析、積差相關、信度分析等方法，分析本研究預試問卷的信度與效度；正式施測有效樣本1041位，分別以描述分析、ｔ考驗、變異數分析、積差相關分析、典型相關分析、多元逐步迴歸分析等統計方法，對研究資料進行分析。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | This study focused on the following topics. First, it explored the reality for teacher`s work value, organizational commitment and teaching effectiveness. Secondary, it tried to understand the differences between teacher`s demographic variables and school environmental variables on teacher`s work value , organizational commitment and teaching effectiveness. Thirdly, it investigated the relationship among teacher`s work value , organizational commitment and teaching effectiveness. Finally, it helped to probe the influence of teacher`s demographic variables, school`s environmental variables, teacher`s work value, organizational commitment on teaching effectiveness. | en_US |
| dc.description.abstract (摘要) | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與研究目的 第二節 待答問題與研究假設 第三節 重要名詞釋義 第四節 研究範圍與限制 第二章 文獻探討 第一節 工作價值觀的理論與相關研究 第二節 組織承諾的理論與相關研究 第三節 教學效能的理論與相關研究 第四節 工作價值觀、組織承諾與教學效能之關係探討 第三章 研究方法 第一節 研究架構 第二節 研究對象與抽樣方法 第三節 研究工具 第四節 實施程序 第五節 資料處理 第四章 研究結果與討論（一） 第一節 教師工作價值觀、教師組織承諾、教師教學效能的現況分析 第二節 教師工作價值觀與教師組織承諾的相關分析 第三節 工作價值觀、組織承諾與教學效能的典型相關情形 第四節 教師工作價值觀、組織承諾在教學效能的差異情形 第五節 綜合討論 第五章 研究結果與討論（二） 第一節 教師人口變項、學校環境變項在工作價值觀的差異情形 第二節 教師人口變項、學校環境變項在組織承諾的差異情形 第三節 教師人口變項、學校環境變項在教學效能上差異情形 第四節 教師人口變項、學校環境變項、教師工作價值觀、組織承諾各因素對教師教學效能的多元逐步迴歸情形 第五節 綜合討論 第六章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 參考文獻 一、中文部份 二、英文部份 附錄 附錄一 高級職業學校教師工作狀況調查問卷（預試問卷） 附錄二 高級職業學校教師工作狀況調查問卷（正式問卷） | - |
| dc.description.tableofcontents | 封面頁 證明書 致謝詞 論文摘要 目錄 表目錄 圖目錄 第一章 緒論 第一節 研究動機與研究目的 第二節 待答問題與研究假設 第三節 重要名詞釋義 第四節 研究範圍與限制 第二章 文獻探討 第一節 工作價值觀的理論與相關研究 第二節 組織承諾的理論與相關研究 第三節 教學效能的理論與相關研究 第四節 工作價值觀、組織承諾與教學效能之關係探討 第三章 研究方法 第一節 研究架構 第二節 研究對象與抽樣方法 第三節 研究工具 第四節 實施程序 第五節 資料處理 第四章 研究結果與討論（一） 第一節 教師工作價值觀、教師組織承諾、教師教學效能的現況分析 第二節 教師工作價值觀與教師組織承諾的相關分析 第三節 工作價值觀、組織承諾與教學效能的典型相關情形 第四節 教師工作價值觀、組織承諾在教學效能的差異情形 第五節 綜合討論 第五章 研究結果與討論（二） 第一節 教師人口變項、學校環境變項在工作價值觀的差異情形 第二節 教師人口變項、學校環境變項在組織承諾的差異情形 第三節 教師人口變項、學校環境變項在教學效能上差異情形 第四節 教師人口變項、學校環境變項、教師工作價值觀、組織承諾各因素對教師教學效能的多元逐步迴歸情形 第五節 綜合討論 第六章 結論與建議 第一節 結論 第二節 建議 參考文獻 一、中文部份 二、英文部份 附錄 附錄一 高級職業學校教師工作狀況調查問卷（預試問卷） 附錄二 高級職業學校教師工作狀況調查問卷（正式問卷） | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#A2002000191 | en_US |
| dc.title (題名) | 高職教師工作價值觀、組織承諾與教學效能關係之研究 | zh_TW |
| dc.title (題名) | The Study of the Relationship among Teacher`s Work Value, Organizational Commitment and Teaching Effectiveness in Taiwan Vocational High School | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
