| dc.contributor.advisor | 詹志禹 | zh_TW |
| dc.contributor.advisor | Jason Chan, C. | en_US |
| dc.contributor.author (Authors) | 汪慧瑜 | zh_TW |
| dc.contributor.author (Authors) | Wang, Hui Yu | en_US |
| dc.creator (作者) | 汪慧瑜 | zh_TW |
| dc.creator (作者) | Wang, Hui Yu | en_US |
| dc.date (日期) | 1995 | en_US |
| dc.date.accessioned | 28-Apr-2016 15:26:39 (UTC+8) | - |
| dc.date.available | 28-Apr-2016 15:26:39 (UTC+8) | - |
| dc.date.issued (上傳時間) | 28-Apr-2016 15:26:39 (UTC+8) | - |
| dc.identifier (Other Identifiers) | B2002002778 | en_US |
| dc.identifier.uri (URI) | http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/87678 | - |
| dc.description (描述) | 碩士 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 國立政治大學 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 教育學系 | zh_TW |
| dc.description (描述) | 82152008 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | 本研究視理性思考與感性人格特質為多面向的結構，探討理性思考與感性人格特質各面向間的關係，並研究個人的性別、學科背景是否與其理性思考及感性人格特質有關。 | zh_TW |
| dc.description.abstract (摘要) | The objectives of this study were to explore the relationship of rational thinking, consisted of critical thinking dimension and creative thinking dimension, and affective personality traits, consisted of four positive dimensions and one negative dimension, from a multidimensional perspective, and to examine if one`s sex and major would have influence on his/her rational thinking and affective personality traits. Tests were administered to 386 college students, evaluating their levels of critical thinking, creative thinking, interpersonal sensitivity, aesthetic orientation, emotioanl expressivity, empathy and emotionality. Findings suggest that: (1) Subjects scoring high on Rational thinking have significant high scores in positive dimensions of affective personality traits, but it seems that rational thinking is not related to the negative dimension of affective personality traits. (2) There is no significant sex difference in rational thinking, meanwhile in affective personality traits, female score obviously higher in aesthetic orientation, empathy, and emotionality, and there is no significant sex difference in emotional expressivity, but male score higher in interpersonal sensitivity. (3) Students in different majors don`t have significant differences in their critical thinking, creative thinking, and rational thinking abilities, but students majoring art and literature surely score higher in emotionality and aesthetic orientation dimensions than students majoring nature science or other subjects. | en_US |
| dc.description.tableofcontents | 謝辭 論文摘要 目錄 圖表目錄 第一章 緒論-----1 第一節 研究動機與目的-----1 第二節 重要名詞之概念界定及其操作型測量-----8 第二章 文獻探討-----11 第一節 『理性』概念之探討-----11 第二節 『感性』概念之探討-----40 第三節 有關創造思考、批判思考及感性人格的關係之實證研究-----62 第四節 性別、學科背景對理性思考及感性人格之影響-----66 第三章 研究問題與假設-----85 第四章 研究方法-----87 第一節 研究對象-----87 第二節 研究工具-----87 第三節 前導研究-----96 第四節 研究程序-----103 第五節 資料處理-----104 第五章 研究結果-----106 第一節 理性思考各面向與感性人格各面向之間的關係-----106 第二節 性別與學科背景變項在理性思考與感性人格上的差異-----108 第六章 討論與建議-----113 第一節 結果討論-----113 第二節 本研究對教育的意義及建議-----120 第三節 研究限制-----125 第四節 對未來研究的建議-----126 參考書目-----128 附錄-----146 附錄一 高層次思考、人格及興趣測驗-----146 圖表目錄 圖目錄 圖1-1：理性與感性的性別差異刻板印象漫畫 圖2-1：Popper的「科學知識增長圖」 圖2-2：Kuhn的「科學革命過程圖」 圖2-3：Norris & Ennis的「批判思考過程圖」 圖2-4：Norris & Ennis的「批判、創造和良好思考的關係圖」 圖2-5：Swarts & Perkins的「思考領域圖」 圖2-6：李雄揮的「移情作用理論圖」 圖2-7：Keefe的「同理心技巧行為圖」 表目錄 表2-1：Moshman的「演繹理性發展過程表」 表2-2：Moshman的「歸納理性發展過程表」 表2-3：有關性別與創造思考的實證研究一覽表 表2-4：有關性別與批判思考的實證研究一覽表 表2-5：有關學科領域與批判思考的實證研究一覽表 表2-6：有關性別與感性各面向的實證研究一覽表 表2-7：Petty & Cacioppo的「心情與說服過程模式表」 表4-1：受試樣本分佈表 表4-2：感性人格量表的信度及試題分析表 表4-3：感性人格各面向之間的關係表 表4-4：前導研究樣本分佈表 表4-5：評分員劃記結果表 表4-6：評分員的評分一致性表 表4-7：兩位評分者評閱創造思考之相關表 表4-8：兩位評分者評閱創造思考之t檢定表 表5-1：理性思考各面向與感性人格各面向之間的相關矩陣 表5-2：先放性別因子的二因子（學院別*性別）多變量變異數分析摘要表 表5-3：先放學院別因子的二因子（性別*學院別）多變量變異數分析摘要表 表5-4：不同性別學院別的理性思考及感性人格的原始平均數及標準差 表5-5：學科領域在「人際敏感」及「情緒化」面向上的變異數差異事後比較表 | zh_TW |
| dc.source.uri (資料來源) | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002002778 | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | 多面向 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 理性思考 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 感性人格特質 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 批判思考 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 情緒化 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 人際敏感 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 情感表達 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | 美感傾向 | zh_TW |
| dc.subject (關鍵詞) | Multidimensional | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Rational thinking | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | Affective personality traits | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | critical thinking | en_US |
| dc.subject (關鍵詞) | emotionality | en_US |
| dc.title (題名) | 由多面向觀點探討理性思考與感性人格的關係 | zh_TW |
| dc.title (題名) | A Study on The Relationship of Rational Thinking And Affective Personality Traits: From A Multidimensional Perspective | en_US |
| dc.type (資料類型) | thesis | en_US |
