| 2021-03 |
國立政治大學自辦系所品保實施經驗 |
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pdf(191) |
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| 2017-12 |
生命證成專業: 一位教育行政人員的教育學傳記研究 |
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| 2015-02 |
敘述中消逝的歷史: 臺北市立建城托兒所五十年發展圖景(1954-2007) |
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pdf(350) |
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| 2014-12 |
都市兒童近視初期傳記性歷程之研究 |
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pdf(852) |
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| 2014-09 |
釋放自主的心性，建構未來的學習社群--從高等學府碩士班「幼教哲學與思潮」這門課開始 |
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說明頁(634) |
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| 2011-03 |
家長教育選擇權意識之研究：以「臺北市自主學習實驗計畫」家長生命經驗為例 |
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說明頁(689) |
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| 2009.12 |
「我就是這工作，在工作中我蛻變」--以生命史觀詮釋一位幼師職業角色之自我創化。 |
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| 2008-09 |
宗教經驗與職涯變遷歷程之探究：以一位幼教老師為例 |
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pdf(1812) |
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| 2008-09 |
宗教經驗與職涯變遷歷程之探究：以一位幼教老師為例 |
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pdf(643) |
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| 2005-11 |
「不成長就會被淘汰」：一位幼師生命運轉之敘說分析 |
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| 2004-12 |
童年的蛻變：以生命史觀看幼師角色的形成 |
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| 2004-02 |
敘述訪談與傳記研究 |
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說明頁(652) |
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| 2004 |
敘述訪談與教育學傳記研究 |
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說明頁(644) |
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| 2003-02 |
從「創造性戲劇活動與幼兒園內人際關係的轉化」談政大實幼合作式行動研究的形成與困境 |
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說明頁(682) |
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| 2001-09 |
成長兒童學園的誕生 |
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pdf(1227) |
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