| 2010-03 |
國會監督在兩岸關係中的角色 |
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pdf(1446) |
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| 2008-03 |
國會監督與公民社會 |
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pdf(1219) |
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| 2007-06 |
公民社會的全球變奏 |
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pdf(1542) |
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| 2007-05 |
從海耶克[Friedrich A. Hayek]觀點論自發秩序與公共秩序--以臺灣經驗為例 |
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| 2007-05 |
從海耶克觀點論自發秩序與公共秩序──以臺灣經驗為例 |
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| 2006-12 |
評《臺灣的社會問題2005》 |
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pdf(1065) |
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| 2006-12 |
評《台灣的社會問題2005》 |
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pdf(641) |
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| 2006-03 |
社區大學的現狀與挑戰 |
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| 2006-01 |
臺灣的現代性--誰的現代性？哪種現代性？ |
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| 2006-01 |
論傳統中國的法律教育—以法體系之價值內涵為中心的學習制度 |
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說明頁(504) |
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| 2005-12 |
論社會科學的開放性與公共性 |
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pdf(1736) |
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| 2005-09 |
由社會變遷看友善校園的實踐 |
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pdf(1021) |
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| 2004-12 |
「社會資本」的理論定位與經驗意義：以戰後臺灣社會變遷為例 |
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pdf(1619) |
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| 2004-12 |
「社會資本」的理論定位與經驗意義：以戰後台灣社會變遷為例 |
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pdf(2278) |
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| 2004-09 |
臺灣社會學會簡介 |
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pdf(1056) |
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| 2004-09 |
我對台灣第三部門研究的中間考察與反省 |
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說明頁(213) |
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| 2004-07 |
大學評鑑的顯性與隱性功能--以社會科學為例 |
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| 2004-05 |
總統大選結果的社會意義 |
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| 2004-03 |
我對臺灣第三部門研究的中間考察與反省 |
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| 2004-03 |
我對台灣第三部門研究的中間考察與反省 |
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說明頁(877) |
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| 2003-08 |
如何建構學習社會的完整體系 |
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pdf(1012) |
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| 2003-03 |
生態問題的社會溝通如何可能？－評尼克拉斯•魯曼(Niklas Luhmann)著，湯志傑、魯貴顯譯《生態溝通－現代社會能應付生態危害嗎？》 |
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說明頁(1299) |
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| 2003-01 |
風險社會中的風險治理—SARS事件的啟示 |
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| 2003 |
政府適合成為一個最大的廣告主嗎？ |
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pdf(1397) |
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| 2001-12 |
臺灣的教育改革--從大學自治談起 |
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