| 2012.12 |
教育雲端與科技領導：以TEAM Model智慧教室為例 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
web page(636) |
| 2012.07 |
從投入到產出—大學有院如何確保學生的學習成效？ |
CHAO-YU GUO、CHAO-YU GUO |
article |
web page(516) |
| 2012.12 |
中小學校長評鑑層面初構 |
CHIH-MIN TANG、MU-JIN CHEN、CHAO-YU GUO、朱佳如 |
article |
web page(764) |
| 2011.06 |
科技領導;知識管理與學校效能結構關係之驗證 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
pdf(492) |
| 2014 |
日本高等教育國際化與國際化人才 培育秋田國際教養大學之個案研究 |
CHUING CHOU、CHUING CHOU、CHUING CHOU |
article |
pdf(648) |
| 2012.12 |
教育正義的實踐：協力治理觀點與個案分析 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
pdf(811) |
| 2013.09 |
關係取向心理諮商之歷程分析 |
WAN-CHEN CHEN |
article |
pdf(1306) |
| 2010.05 |
數學相關學系大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構 |
YUEH-LUEN HU、JEAW-MEI CHEN、陳世芬、YUEH-LUEN HU |
article |
pdf(567) |
| 2010.06 |
高中職生個人知識論信念與創造力之關係 |
許嘉家、CHIH-YU CHAN、Syu, Jia-Jia、CHIH-YU CHAN |
article |
pdf(457) |
| 2010.07 |
活動課程可否計入通識教育學分？ |
CHIH-YU CHAN |
article |
pdf(412) |
| 2010 |
大學人才培育的再定位:重專業到通識教育 |
YU-HUI CHEN、Chen, Yu-hui |
article |
pdf(383) |
| 2010 |
建構高等教育人才新典範 |
SE-HWA WU、YU-HUI CHEN、Chen, Yu-hui |
article |
pdf(618) |
| 2010 |
學分政策與通識教育 |
YU-HUI CHEN、Chen, Yu-hui |
article |
pdf(394) |
| 2011-04 |
「國民小學教師學術樂觀量表」之發展與衡量 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
pdf(446) |
| 2010-09 |
「高中職生個人知識論信念量表」之編製與驗證 |
許嘉家、CHIH-YU CHAN |
article |
pdf(586) |
| 2011.12 |
招生選才過程中不同甄審項目的實質影響力 |
CHIH-YU CHAN、許嘉家 |
article |
pdf(635) |
| 2010-03 |
教師教學相關領域對校長學校經營的啟示 |
SU-YUN WANG |
article |
web page(540) |
| 2011-03 |
校長分散式領導與教育成效關係之研究 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
web page(530) |
| 2012-12 |
國民小學組織學習、組織創新與學校效能之關聯性 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
web page(564) |
| 2010 |
國民中學校長科技領導與學校效能關係之研究 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
web page(557) |
| 2010 |
台北縣國民小學校長科技領導對學校效能影響之研究 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
web page(739) |
| 2010 |
幼稚園教育人員資訊素養與學校效能關係之研究 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
web page(540) |
| 2010 |
國民中學學校內部行銷認知、運作與執行困境之研究 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
web page(515) |
| 2010 |
高中職學校教育人員對學校行銷策略認知及其運作之研究 |
I-HUA CHANG、I-HUA CHANG |
article |
web page(529) |
| 2012 |
後標準化—看待課程評鑑的另類途徑 |
陳美如 |
article |
pdf(904) |
