| 2013-07 |
Seemingly Close, Really Distant: Kafka`s Letters to Felice |
胡錦媛 |
book/chapter |
說明頁(1217) |
| 2014.06 |
墨染新韻詩迴旋 - 李重重畫集 / 山水現象 Landscape Impressions 2014 |
廖潤珮 |
book/chapter |
說明頁(1210) |
| 2014.06 |
墨西哥加入北美自由貿易區二十年(1994-2014)之觀察 |
石雅如 |
book/chapter |
說明頁(1174) |
| 2013-03 |
中日文化之比較研究-自宗教死生觀試論 |
徐翔生 |
book/chapter |
說明頁(1509) |
| 2014-10 |
《古事記》中所見中國「道」的思想 |
徐翔生 |
book/chapter |
說明頁(1430) |
| 2013-11 |
Human Identity, Self-narrative and Negation. |
黃怡萍、Huang, Y. P.、Carspecken, P. |
book/chapter |
說明頁(1413) |
| 2014-07 |
The White Women Abroad: Complicity or Resistance |
楊麗敏、Yang, Carol L. |
book/chapter |
說明頁(1405) |
| 2014-07 |
歷史記憶與認同:教科書中的西班牙內戰 |
石雅如 |
book/chapter |
說明頁(1260) |
| 2011-10 |
Cross-anchoring of tones in Hoiliuk triplication |
蕭宇超、Hsiao, Yuchau |
book/chapter |
pdf(1244) |
| 2014-10 |
墨染新韻詩迴旋 - 視讀李重重的現代水墨世界 |
廖潤珮 |
book/chapter |
說明頁(1408) |
| 2015 |
Tonal chain shifts in Taiwanese: a comparative markedness approach |
Hsiao, Yuchau、蕭宇超 |
book/chapter |
pdf(750) |
| 2011-09 |
Estudios descriptivos de la traducción español-chino. Reflexiones sobre la traducción al producto y sobre su didáctica. |
古孟玄 |
book/chapter |
說明頁(1242) |
| 2013 |
Chineseness as a liminal form of being: Psychoanalysis and Eileen Chang`s "Red Rose and White Rose" |
Yeh, The-suan、葉德宣 |
book/chapter |
說明頁(1163) |
| 2014-09 |
歐洲聯盟推動建構多元文化主義的發展與挑戰：兼論法國實施禁戴伊斯蘭面紗之比較和借鏡 |
張台麟 |
book/chapter |
pdf(1801) |
| 2015-09 |
歐洲聯盟推動建構共同高等教育政策的發展與挑戰：兼論對台灣的比較與借鏡 |
張台麟、CHANG, TAI-LIN |
book/chapter |
pdf(2018) |
| 2015-10 |
LCT in qualitative research: Creating a translation device for studying constructivist pedagogy |
Maton, Karl、陳彩虹 |
book/chapter |
說明頁(939) |
| 2013-05 |
[[X]動詞連用形]複合語の意味用法に関する一考察―付加詞複合語と解釈される例を中心に― |
葉秉杰 |
book/chapter |
說明頁(1141)說明頁(1031) |
| 2015-04 |
A Phonological Trio: Architecture, Patterns and Language |
蕭宇超、黃良喜 |
book/chapter |
說明頁(1616) |
| 2011 |
Absenting discipline: Constructivist approaches in online learning |
陳彩虹、Chen, Rainbow Tsai-Hung、Bennett, Karl Maton & |
book/chapter |
說明頁(1455) |
| 2015-12 |
〈玩英語、學關懷、那瑪夏：災區兒童英語教學與輔導服務課為例〉 |
姜翠芬 |
book/chapter |
說明頁(580) |
| 2011-03 |
語言文化學的道德概念研究 |
葉相林、Е Сянлинь、Yeh, Hsiang-lin |
book/chapter |
說明頁(1197) |
| 2016-01 |
阿拉伯語基礎句型再詮釋 |
鄭慧慈 |
book/chapter |
說明頁(800) |
| 2013-10 |
Региональный журнал для детей в контексте советской периодики 1920-х – 1930-х годов: динамика идеологических приоритетов. |
莉托斯卡 |
book/chapter |
說明頁(840) |
| 2014 |
The Function of the Soviet Experience in Post-Soviet Discourse |
莉托斯卡 |
book/chapter |
說明頁(1198) |
| 2016 |
LCT in qualitative research: Creating a translation device for studying constructivist pedagogy |
陳彩虹、Maton, Karl、Chen, Rainbow Tsai-Hung |
book/chapter |
說明頁(1141) |
