| 2019-05 |
數位科技導向的正念學習介入對提升創造力之效果：神經可塑性之探究 |
YU-CHU YEH、Yeh, Y.* |
report |
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| 2019-05 |
融入成長心向的數位創造力遊戲導向學習對提升城鄉地區學童創造力心向與創造力的效果 |
YU-CHU YEH |
report |
web page(107) |
| 2019-09 |
實踐管理會計學用合一之創新教學研究：以作業價值管理(AVM)為核心高等管理會計、策略成本管理－個案實作(一) |
ANNE WU、ANNE WU、張朝清、郭翠菱、林靜香、CHENG-JEN HUANG、劉俊儒、劉惠玲 |
report |
pdf(527) |
| 2019-08 |
Innovative grading ecosystem for programming classroom orchestration |
YI-LING LIN、YI-LING LIN |
report |
pdf(157) |
| 2019-09 |
「教育哲學」的跨域共振教學實踐研究 |
YU-HUI CHEN、Chen, yu-hui |
report |
pdf(116) |
| 2019-09 |
大學教育之英語寫作提倡與應用 |
CHING-WEN CHANG、Chang, Vicky |
report |
pdf(143) |
| 2019-08 |
閱聽人培力的深度習作：媒體素養小翻轉計畫 |
HUI-WEN LIU、Liu, Hui-Wen |
report |
pdf(136) |
| 2019-07 |
刻意練習之西班牙語停看聽 |
MENG-HSUAN KU、MENG-HSUAN KU |
report |
pdf(124) |
| 2020 |
數位科技與教學新典範：以學習者為中心在教育議題專的實驗之成果報告 |
YU-HUI CHEN、Chen, yu-hui |
report |
pdf(164) |
| 2020 |
任務導向實務教學運用於西語翻譯課程之學習成效研究：「千面英雄」翻譯旅途之多元學習成效&產出 |
MENG-HSUAN KU、MENG-HSUAN KU |
report |
pdf(184) |
