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Date | Title | Author(s) |
1-Sep-2023 | 運用自創英文饒舌歌曲提升國中課後英語加強班學生學習動機之研究 | 邱書偉; Chiu, Shu-Wei |
1-Sep-2023 | 採用圖畫故事書閱讀的直接自然發音教學對小學生英語語音意識和學習動機影響之個案研究 | 劉奕伶; Liu, I-Ling |
9-Mar-2023 | 探討台灣英文教科書被動語態解析與呈現: 高中英文教科書分析 | 陳彥君; Chen, Yen-Chun |
8-Feb-2023 | 從正規的教師培育訓練到非正式的教學場域: 個案研究一位線上英語教師的教師動能 | 施蘊珊; Shih, Yun-Shan |
2-Dec-2022 | 透過線上文學圈來培養高中生的批判思考能力及英語閱讀技巧:四位台灣高中生之個案研究 | 陳柔含; Chen, Jou-Han |
2-Dec-2022 | 講英文,還是不講英文,真是個問題啊:以質性個案研究探討在臺灣英語教育政策下一位青年學習者的語言學習自主動能 | 羅峻豐; Lo, Chun-feng |
2-Dec-2022 | 從話劇形式的專案導向活動中探討學習者自主: 一所國際學校之個案研究 | 李敬亭; Lee, Chin-Ting |
2-Sep-2022 | 運用傳統格式之英文詩教導台灣國小學童英文閱讀與寫作: 三位國小四年級學童英文詩探索的個案研究 | 王麗卿; Wang, Li-Ching |
1-Aug-2022 | 讀者劇場對國小學童英語學習焦慮及口語流暢度之影響 | 謝孟潔; Hsieh, Meng-Chieh |
1-Mar-2022 | 任務型教學法對台灣高中生英語學習成就與學習態度之影響 | 陳慧文; Chen, Hui-Wen |
10-Feb-2022 | 進口美語教科書文化內涵分析及探討 | 于鈴玉; Yu, Ling-Yu |
10-Feb-2022 | 國小自我效能感與英語學習策略關係之探討 | 陳素華; Chen, Su-hua |
2-Sep-2021 | 台灣學習者與英語母語者使用連接詞because之比較:以語料庫為本之研究 | 何靜文; Ho, Ching-Wen |
4-Aug-2021 | 合作學習對於國中生聽力理解及焦慮感之效益 | 徐曉潔; Hsu, Siao-Jie |
4-Aug-2021 | 台灣高中生在閱讀不同文體時閱讀策略之使用 | 謝玖吟; Hsieh, Chiu-Yin |
4-Aug-2021 | 英語歌曲融入教學對低成就國中生文法學習之成效研究 | 鄒宜君 |
1-Feb-2021 | 一個具中英雙語背景英文教師在台灣不同補習班之雙語教學經驗:個案研究 | 蔡文慈; Tsai, Wen-Tzu |
1-Feb-2021 | 台灣國中英語教科書中抱怨與讚美語言行為之分析 | 廖思淳; Liao, Szu-Chun |
1-Feb-2021 | 單字練習題對第二外語字彙學習成效類型之影響 | 劉惠雯; Liu, Hui-Wen |
1-Dec-2020 | 透過文化專題提升英語為外語學習者的跨文化能力:臺灣國小學童之個案研究 | 蘇稚雅; Su, Chih-Ya |
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