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Date | Title | Author(s) |
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3-Nov-2020 | 差異化教學對國小六年級學生英語學習及動機成效之個案研究 | 高禎鞠; Kao, Chen-Chu |
3-Aug-2020 | 以定位理論探討一位補習班英語老師的敘事 | 廖惠萱; Liao, Huei-Hsuan |
3-Aug-2020 | 跨場域英語教學與教師職業自我認同感的轉變:以質性個案研究探索一位台灣教師的英語教學經驗 | 陳俊宏; Chen, Jyun-Hong |
3-Aug-2020 | 108課綱對四技二專統一入學測驗英文科閱讀能力試題可能影響之研究 | 黃依琳; Huang, Yi-Lin |
3-Aug-2020 | 桌遊對國中生單字學習與學習焦慮感之影響 | 蕭逸寧; Hsiao, Yi-Ning |
3-Aug-2020 | 透過電影提升英語為外語學習者的跨文化能力:台灣國中生之個案研究 | 李明恩; Li, Ming-En |
3-Aug-2020 | 國中教育會考英文科聽力能力測驗與國中英語科課程綱要之分析 | 熊品淇; Hsiung, Pin-Chi |
3-Aug-2020 | 課程改革中的掙扎:一位英文領召老師情緒與專業認同轉變之個案研究 | 賴姿好; Lai, Tzu-Hao |
3-Aug-2020 | 讀寫結合教學於高中英文寫作教學之研究 | 黃沁瑞; Huang, Qin-Rui |
2-Mar-2020 | 概念導向閱讀教學應用在國小英語補救教學之研究 | 黃薰瑤; Huang, Syun-Yao |
5-Feb-2020 | 運用任務型語言教學法提升國小學生英語口說表現之行動研究-以苗栗縣一所學校為例 | 潘姵諦; Pan, Pei-Ti |
5-Feb-2020 | 臺灣十二年國民基本教育課程綱要下國民中學英語課本與習作聽力活動之研究 | 陳婷婷; Chen, Ting-Ting |
7-Aug-2019 | 對比隱性教學及顯性教學探究字彙學習: 廣泛閱讀對國小學生字彙學習之影響 | 周孟薇; Chou, Meng-Wei |
7-Aug-2019 | 高中英文教學融入英文小說 - 採用傳統教學與討論式教學對於學生閱讀能力影響之研究 | 莊弘哲; Chuang, Hung-Che |
3-Jun-2019 | 桌遊對臺灣國小學童英語文法學習之影響 | 余欣蓉; Yu, Hsin-Rong |
12-Feb-2019 | 教師學習、實務、與信念:兩位國小英語教師的個案研究 | 彭郁珊; Peng, Yuh-Shan |
4-Jan-2019 | 以線上遊戲帶動台灣國中生的英語字彙學習:聚焦於字彙學習經驗與策略的教學行動研究 | 黃家真; Huang, Chia-Chen |
29-Aug-2018 | 針對英語為外語學習者探究文法結構教學:歸納或演繹? | 李思穎; Lee, Szu-Ying |
27-Aug-2018 | 2010年至2017年英語科國中基測與會考克漏字測驗分析 | 彭凡家; Peng, Fan-Chia |
30-Jul-2018 | 早期英語學習經驗與國小課室互動觀察之個案研究 | 余黛君; Yu, Tai-Chun |
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- 35 余明忠
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