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題名 俄羅斯童書插圖中的中國及華人形象
Изображение Китая и китайцев на иллюстрациях в русских книгах для детей
作者 郭又菡
Kuo, Yu-Han
貢獻者 莉托斯卡
Литовская Мария Аркадьевна
郭又菡
Kuo, Yu-Han
關鍵詞 圖畫書
繪本
插圖
俄羅斯兒童文學
中國與華人形象
日期 2019
上傳時間 5-Sep-2019 15:32:01 (UTC+8)
摘要 本論文將以二十世紀至二十一世紀初，於俄羅斯出版、內容提及中國和華人的兒童圖畫書為研究對象，旨在探討其視覺形象的形成、發展與演變。
圖畫書為兒童最早接觸的讀物之一，是他們認識世界的重要媒介，有著非同小可的影響。透過提供文字視覺化的圖像，讓孩童能更容易理解文字內容、理解週遭事物，並透過色彩、線條、造型、畫面布局等藝術元素進而培養其美學素養。自二十世紀起，俄羅斯的童書市場中開始出現描繪中國的圖書，向兒童介紹這個遙遠的國度。部分書籍至今仍不斷地被再版發行。而這些圖畫中不乏對於中國與華人形象較為不精確的描述，或是反覆出現刻板印象，例如：鳳眼、八字鬍、在同一場景中出現不同朝代的服飾和器物，甚至是出現其他國家文化的元素等等。然而，孩童在無法判斷其正確與否的情況下，十分輕易接受、認可這些資訊內容，進而建立刻板印象或偏離事實的認知，往後更容易帶著先入為主的觀念來看待與己相異的文化。因此，有其必要深究這些刻板印象和不精確的認知來由。
本論文之目的不在於批判或質問畫面上對於中國文化的誤解或不確實呈現，而是經由各方面來檢視、拼湊時值的環境下俄羅斯人是如何理解、看待中國文化，中國與華人的形象在這一世紀之間是否受到哪些因素而演變或有所不變。
為達到上述研究目的，本論文試圖達成下列目標：
（一）蒐集符合上述條件之兒童圖書資料，並按出版時間彙編成目錄；
（二）探討中國及華人在俄羅斯文藝作品中的形象；
（三）檢閱俄中關係的歷史、蘇聯與俄羅斯的插畫發展、以及部分插畫家的生平來分析插圖中的華人形象，試圖歸納出圖像中的中國文化特色；
（四）分析插圖裡中國與華人的形象與探討影響其變化的因素。
參考文獻 Источники
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3.Этнография (Этнология) в России и СССР. URL: https://studme.org/82051/filosofiya/etnografiya_etnologiya_rossii_sssr

Научная литература на японском языке
I. Монографии
1.橋本澄子，《日本の髮形と髮飾りの歴史》，東京：源流社，2003。
描述 碩士
國立政治大學
斯拉夫語文學系
106554003
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0106554003
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 莉托斯卡zh_TW
dc.contributor.advisor Литовская Мария Аркадьевнаen_US
dc.contributor.author (Authors) 郭又菡zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Kuo, Yu-Hanen_US
dc.creator (作者) 郭又菡zh_TW
dc.creator (作者) Kuo, Yu-Hanen_US
dc.date (日期) 2019en_US
dc.date.accessioned 5-Sep-2019 15:32:01 (UTC+8)-
dc.date.available 5-Sep-2019 15:32:01 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 5-Sep-2019 15:32:01 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0106554003en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/125475-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 斯拉夫語文學系zh_TW
dc.description (描述) 106554003zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 本論文將以二十世紀至二十一世紀初，於俄羅斯出版、內容提及中國和華人的兒童圖畫書為研究對象，旨在探討其視覺形象的形成、發展與演變。
圖畫書為兒童最早接觸的讀物之一，是他們認識世界的重要媒介，有著非同小可的影響。透過提供文字視覺化的圖像，讓孩童能更容易理解文字內容、理解週遭事物，並透過色彩、線條、造型、畫面布局等藝術元素進而培養其美學素養。自二十世紀起，俄羅斯的童書市場中開始出現描繪中國的圖書，向兒童介紹這個遙遠的國度。部分書籍至今仍不斷地被再版發行。而這些圖畫中不乏對於中國與華人形象較為不精確的描述，或是反覆出現刻板印象，例如：鳳眼、八字鬍、在同一場景中出現不同朝代的服飾和器物，甚至是出現其他國家文化的元素等等。然而，孩童在無法判斷其正確與否的情況下，十分輕易接受、認可這些資訊內容，進而建立刻板印象或偏離事實的認知，往後更容易帶著先入為主的觀念來看待與己相異的文化。因此，有其必要深究這些刻板印象和不精確的認知來由。
本論文之目的不在於批判或質問畫面上對於中國文化的誤解或不確實呈現，而是經由各方面來檢視、拼湊時值的環境下俄羅斯人是如何理解、看待中國文化，中國與華人的形象在這一世紀之間是否受到哪些因素而演變或有所不變。
為達到上述研究目的，本論文試圖達成下列目標：
（一）蒐集符合上述條件之兒童圖書資料，並按出版時間彙編成目錄；
（二）探討中國及華人在俄羅斯文藝作品中的形象；
（三）檢閱俄中關係的歷史、蘇聯與俄羅斯的插畫發展、以及部分插畫家的生平來分析插圖中的華人形象，試圖歸納出圖像中的中國文化特色；
（四）分析插圖裡中國與華人的形象與探討影響其變化的因素。		zh_TW
dc.description.tableofcontents Введение III
Глава.1 Очерк истории развития детской литературы в России
1
1.1 Основные тенденции развития детской литературы в XVIII — XIХ веках 2
1.2 Развитие русской детской литературы в начале ХХ века 5
1.3 Особенности советской детской литературы 6
1.4 Выводы к главе 1 9
Глава 2. История изображения Китая и китайцев в русском искусстве 10
2.1 «Шинуазри» в России 10
2.2 «Реальные» китайцы в русской культуре XIX века 14
2.3 Образ Китая в русской культуре первой половины XX века 15
2.4 Образ Китая в русской культуре второй половины XX века 17
2.5 Выводы к главе 2 22
Глава 3. Сопоставительный анализ иллюстраций к сказке Г.Х. Андерсена «Соловей» 23
3.1 Иллюстрации к эпизоду 1 24
3.2 Иллюстрации к эпизоду 2 40
3.3 Выводы к главе 3 52
Глава 4. Комментарии к иллюстрациям Каталога: идеологические контексты образа Китая и китайцев 55
4.1 1910-е годы 56
4.2 1920-е годы 59
4.2.1. «Чашка чая» 62
4.2.2. «Дзынь-Фу-Фун» 64
4.2.3. «Дети Китая» 66
4.2.4. «Жилище» 67
4.3. 1950-е годы 69
4.3.1 «Гора солнца» 71
4.3.2. «Маленькие товарищи» 72
4.3.3. «Братья Лю» 74
4.4. 1960-1980-е годы 76
4.4.1 «Малян и волшебная кисть» 77
4.4.2. «Желтый аист» 78
4.5 Постсоветский период 80
4.5.1. «Легенда о Восточном календаре» 81
4.5.2. «Нианское чудовище» 82
4.6 Выводы к главе 6 84
Заключение 87
Список литературы 94
Приложение 1 105
Приложение 2 111
Приложение 3 119		zh_TW
dc.format.extent 7908187 bytes-
dc.format.mimetype application/pdf-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0106554003en_US
dc.subject (關鍵詞) 圖畫書zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 繪本zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 插圖zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 俄羅斯兒童文學zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 中國與華人形象zh_TW
dc.title (題名) 俄羅斯童書插圖中的中國及華人形象zh_TW
dc.title (題名) Изображение Китая и китайцев на иллюстрациях в русских книгах для детейen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
dc.relation.reference (參考文獻) Источники
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Научная литература на китайском языке
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VI. Электронные материалы
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Научная литература на русском языке
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17.Лыкова И.А., Боякова Е.В., Стукалова О.В., Гайсина О.В. Особенности восприятия и понимания иллюстрированной книги детьми трех-пяти лет (результаты междисциплинарного исследования) // Казанский педагогический журнал. 2016. №6. С.115-122.
18.Перлин П.В. У истоков стиля «шинуазри» в России: лаковый (китайский, японский) кабинет в Монплезире. // Евразийский Научный Журнал. №8., 2016.
19.Полулях М. Принципы иллюстрирования печатных изданий различных видов. // Хабаровск: Дальневосточный государственный гуманитарный университет, 2013.
20.Прохорова К.Е. Каталог как информационный ресурс художественной культуры.
21.Сясина Т.М. Китайский дворец. История одного интерьера // Третьяковская галерея. 2017. № 3.
22.У И-Фан. Китай и Россия: предпосылки зарождения стиля «шинуазри» в России и его восприятие в русской культуре XVII-XVIII веков. // Вестник факультета русского языка и литературы. 2005. №8. С. 229-237.
23.Фоменко И.Г. Тутаева Г.Н. Зарождение иллюстрирования книг для детей в России. // Новая наука: опыт, традиции, инновации. 2016. №2. С. 98-100.

III. Диссертации
1.Алуева М.А. Детская художественная иллюстрированная книга как синтез издания, искусства и средства эстетического воспитания. Автореферат кандидатской диссертации. Краснодар: КГИК, 2010.
2.Башинская Л.А. Театр теней в России: заимствования и интерпретации. Автореферат кандидатской диссертации.

IV. Электронные материалы
1.Шинуазри. URL: https://sites.google.com/site/sonkincerdak/istoria-kultury-i-religii/galantnyj-vek/sinuazri
2.Официальный сайт Царского Села. URL: http://tzar.ru/museums/palaces/alexander_park/new_garden/village
3.Вестник Кирилло-Белозерского музея. URL: http://www.kirmuseum.ru
4.Сайт. Моя Пионерия. Школа пионерского актива «Символы и ритуалы пионерской организации». URL: https://bkrs.info/slovo.php?ch=%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8+%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D1%8F

Научная литература на английском языке
I. Монография
1.Hahn, Daniel. The Oxford Companion to Children’s Literature. UK.: Oxford university press, 2005.
2.McCarthy, Conor. The Cambridge Introduction to Edward Said. New York: Cambridge University Press, 2010.
3.Nodelman, Perry. Words about pictures: the narrative art of children`s picture books. Athens and London: University of Georgia Press, 1988.
4.Seth, Lerer. Children’s literature: a reader’s history, from Aesop to Harry Potter. Chicago: The University of Chicago Press, 2008.
5.Townsend, John R. Written for children: an outline of English-language children`s literature. Boston: Horn Book, 1974.
6.Ryan, Michal, and Hanna Musiol. Transnationality, Globalization and Postcoloniality. UK.: Cultural studies a practical introduction, 2010.

II. Статьи
1.McAlevy, Emma. “‘Back Story: John Newbery Medal’ New York Times on the Web 27 June 2018”.
2.Nikolajeva M. “Picture Books and Emotional Literacy.” The Reading Teacher. Vol.67.4, 2013. Pp. 249-254.
3.Oushakine S.A. Optics Instead of Phonetics: Translating Communism for Children in Early Soviet Russia. Презентация, представленная в университете NCCU 2-го мая 2019 года.
4.Oushakine S.A. Artistic Materialism: Training Mental Eyes of Literature Spectators. (Рукопись, представленная автором / 7 апреля 2019 г.)
5.Roxburgh, Stephen. “A picture Equals How Many Words?: Narrative Theory and Picture Books for Children.” The Lion and the Unicorn Vol. 7/8, 1983-1984. Pp. 20-33.
6.Yohlin, Elizabeth. “Pictures in Pictures: Art History and Art Museums in Children`s Picture Books.” Children`s Literature in Education. Vol.43.3, 2012. Pp. 260-272.

VI. Электронные материалы
1.Official website of Astrid Lindgren Memorial Awards. URL: http://www.alma.se/en/
2.Official website of International Board on Books for Young People. URL: http://www.ibby.org/
3.Этнография (Этнология) в России и СССР. URL: https://studme.org/82051/filosofiya/etnografiya_etnologiya_rossii_sssr

Научная литература на японском языке
I. Монографии
1.橋本澄子，《日本の髮形と髮飾りの歴史》，東京：源流社，2003。		zh_TW
dc.identifier.doi (DOI) 10.6814/NCCU201900865en_US