以性別化問題解決歷程預測STEM選擇：多元文化資料之學習分析

Title	以性別化問題解決歷程預測STEM選擇：多元文化資料之學習分析 STEM choice predicted by gendered problem-solving processes: learning analytics on multiple-cultural datasets
Creator	邱美秀
Contributor	教育系
Key Words	學習分析; 性別差異; 解決問題; 科學; 技術; 工程和數學 learning analytics; gender difference; problem-solving; STEM
Date	2021-07
Date Issued	28-Nov-2024 09:15:17 (UTC+8)
Relation	科技部, MOST108-2629-H004-001, 108.08-109.07
Type	report

dc.contributor	教育系
dc.creator (作者)	邱美秀
dc.date (日期)	2021-07
dc.date.accessioned	28-Nov-2024 09:15:17 (UTC+8)	-
dc.date.available	28-Nov-2024 09:15:17 (UTC+8)	-
dc.date.issued (上傳時間)	28-Nov-2024 09:15:17 (UTC+8)	-
dc.identifier.uri (URI)	https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/154429	-
dc.format.extent	116 bytes	-
dc.format.mimetype	text/html	-
dc.relation (關聯)	科技部, MOST108-2629-H004-001, 108.08-109.07
dc.subject (關鍵詞)	學習分析; 性別差異; 解決問題; 科學; 技術; 工程和數學
dc.subject (關鍵詞)	learning analytics; gender difference; problem-solving; STEM
dc.title (題名)	以性別化問題解決歷程預測STEM選擇：多元文化資料之學習分析
dc.title (題名)	STEM choice predicted by gendered problem-solving processes: learning analytics on multiple-cultural datasets
dc.type (資料類型)	report