教師開放教育實施程度與國小高年級學童批判思考、創造思考能力之關係

題名	教師開放教育實施程度與國小高年級學童批判思考、創造思考能力之關係
作者	葉玉珠
貢獻者	中國心理學會國立政治大學師資培育中心
關鍵詞	教師開放教育;國小高年級;學童;批判思考;創造思考能力
日期	2001-09
上傳時間	2-Jun-2010 16:19:29 (UTC+8)
關聯	中國心理學會第四十屆年會
資料類型	conference

dc.contributor	中國心理學會	en_US
dc.contributor	國立政治大學師資培育中心	-
dc.creator (作者)	葉玉珠	zh_TW
dc.date (日期)	2001-09	en_US
dc.date.accessioned	2-Jun-2010 16:19:29 (UTC+8)	-
dc.date.available	2-Jun-2010 16:19:29 (UTC+8)	-
dc.date.issued (上傳時間)	2-Jun-2010 16:19:29 (UTC+8)	-
dc.identifier.uri (URI)	http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/40729	-
dc.language	zh-TW	en_US
dc.language.iso	en_US	-
dc.relation (關聯)	中國心理學會第四十屆年會	en_US
dc.subject (關鍵詞)	教師開放教育;國小高年級;學童;批判思考;創造思考能力	en_US
dc.title (題名)	教師開放教育實施程度與國小高年級學童批判思考、創造思考能力之關係	zh_TW
dc.type (資料類型)	conference	en