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題名 母親教養信念、管教方式、子女管教滿意與國中生行為表現關係之研究
The Study of Mothers’ Parenting Beliefs and Styles, Children’ Satisfactions and Behavioral Performances in Junior High School
作者 李巧惠
貢獻者 王鍾和
李巧惠
關鍵詞 教養信念
管教方式
滿意度
學業成績
偏差行為
日期 2010
上傳時間 5-Sep-2013 15:29:59 (UTC+8)
摘要 論文摘要
為了瞭解母親教養信念、管教方式、子女管教滿意與國中生行為表現的關係，並探討相關影響的因素，乃以461有效樣本之國中學生以及其母親為研究對象，再採用母親教養信念量表、母親管教方式及滿意度量表以及偏差行為量表等研究工具，獲得所需資料，再以描述性統計分析、單因子變異數分析、區別分析、皮爾遜積差相關分析以及多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析，其結果發現：
一、 目前母親的「自我能力」教養信念與「經驗」教養信念皆呈現中偏高之得分。
二、 目前國中生子女知覺母親採用的管教方式中，「忽視冷漠」的管教方式讓子女感到最不滿意，而「開明權威」的管教方式讓子女感到最滿意。
三、 教育程度為研究所或以上(含碩博) 之母親，比專科或大學畢業、高中或高職畢業或國中畢業者，具有較強烈之「孩子自己有能力處理」的教養信念。
四、 在母親不同教育程度與職業下，僅教育程度為「高中或高職畢業」的母親，「母親教養信念總分」是區別其採用管教方式類型的重要變項。
五、 不同教育程度母親的教養信念與其子女的行為表現（學業成績、偏差行為）間呈顯著低度相關的關係。
六、 不同職業母親的教養信念與其子女的行為表現（學業成績、偏差行為）間呈顯著低度相關的關係。
七、 母親「自我能力」或「經驗」的教養信念、「寬鬆放任」或「開明權威」的管教方式以及子女對其採用管教方式的「滿意度」能有效預測子女的學業成績表現。
八、 母親的「經驗」教養信念、「開明權威」的管教方式及子女對其採用管教方式的「滿意度」能有效預測子女的偏差行為表現。
最後，根據研究所得結果，針對家庭、社會與未來研究提出具體建議，以供後續相關研究參考。
參考文獻 參考文獻
中文部分
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學系研究所碩士論文，未出版，台北市。
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大學教育學系研究所碩士論文，未出版，台北市。
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學家庭教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
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國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
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庭教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
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家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC 90-2413-H-431-001-SSS）。台
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教育學系教育研究所心理與輔導組博士論文，未出版，台北市。
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高雄師範大學教育學系研究所碩士論文，未出版，高雄市。
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台中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
陳敏瑜（2007)。國中教師管教信念、管教目標與管教策略關係之研究。國立政
治大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
曾莉莉（2008）。國小高年級同學父母非理性信念與其偏差行為之相關研究。國
立高雄師範大學教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。
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大學教育學系研究所碩士論文，未出版，台北市。
黃姬芬（2002）。國小教師管教信念與管教行為相關之研究。國立台中師範學院
國民教育研究所碩士論文，未出版，台中市。
黃琇青（2007）。父母對學齡子女社會能力發展的教養信念與教養策略之相關研
究。國立嘉義大學家庭教育與諮商研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
黃琇敏（2009）。國小學童父母智育取向教養信念與教養行為之研究---以台中
市為例。國立嘉義大學家庭教育與諮商研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
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理學院嬰幼兒保育研究所碩士論文，未出版，台北市。
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楊國樞（1986）。家庭因素與子女行為：台灣研究的評析。中華心裡學刊，1，
7-28。
楊善淳（2006）。一個農家村落的教養現況與主要照顧者的教養信念。國立臺北
教育大學幼兒教育學系研究所碩士論文，未出版，台北市。
劉慈惠（2001）。現代幼兒母親的教養信念－以大學教育程度者為例。新竹學院
學報，14，355-405。
蔡秋雄（2003）。親職信念的形成及重建之道。教師之友，44（4），71-80。
鍾怡靜（2009）。學前幼兒父母的教養信念及參與子女學習之相關研究。家庭教
育與諮商學刊，6，35-57。
羅美紅（2004）。東南亞外籍母親對子女教養信念之探討-以大臺北地區為例。
國立台北師範學院幼兒教育系研究所碩士論文，未出版，台北市。

英文部分
Ana-Lisa G.(2005). The relations among parenting beliefs, parenting
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children(2th ed.)(pp.433-456). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum
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of parenting, volume3, Satus and Condition of parenting (pp.333-392).
Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associate.
Sigel, I. E., & McGillicuddy-De Lisi, A. V. (2002). Parent beliefs are
cognitions: The dynamic belief systems model. In M. H. Bornstein (Ed.),
Handbook of parenting. Volume 3: Being and becoming a parent(2nd ed.)
(pp.485-506). N. J.: Lawrence Erlbaum Associate..
Susan S. C.,& Yanjie S.(2009). Do We See Eye to Eye- Chinese Mothers` and
Fathers` Parenting Beliefs and Values for Toddlers in Canada and China.
Journal of Family Psychology, 23(3), 331-341.doi:10.1037/a0016015
描述 碩士
國立政治大學
教育研究所
98152009
99
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098152009
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 王鍾和zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 李巧惠zh_TW
dc.creator (作者) 李巧惠zh_TW
dc.date (日期) 2010en_US
dc.date.accessioned 5-Sep-2013 15:29:59 (UTC+8)-
dc.date.available 5-Sep-2013 15:29:59 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 5-Sep-2013 15:29:59 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) G0098152009en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/60463-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 教育研究所zh_TW
dc.description (描述) 98152009zh_TW
dc.description (描述) 99zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 論文摘要
為了瞭解母親教養信念、管教方式、子女管教滿意與國中生行為表現的關係，並探討相關影響的因素，乃以461有效樣本之國中學生以及其母親為研究對象，再採用母親教養信念量表、母親管教方式及滿意度量表以及偏差行為量表等研究工具，獲得所需資料，再以描述性統計分析、單因子變異數分析、區別分析、皮爾遜積差相關分析以及多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析，其結果發現：
一、 目前母親的「自我能力」教養信念與「經驗」教養信念皆呈現中偏高之得分。
二、 目前國中生子女知覺母親採用的管教方式中，「忽視冷漠」的管教方式讓子女感到最不滿意，而「開明權威」的管教方式讓子女感到最滿意。
三、 教育程度為研究所或以上(含碩博) 之母親，比專科或大學畢業、高中或高職畢業或國中畢業者，具有較強烈之「孩子自己有能力處理」的教養信念。
四、 在母親不同教育程度與職業下，僅教育程度為「高中或高職畢業」的母親，「母親教養信念總分」是區別其採用管教方式類型的重要變項。
五、 不同教育程度母親的教養信念與其子女的行為表現（學業成績、偏差行為）間呈顯著低度相關的關係。
六、 不同職業母親的教養信念與其子女的行為表現（學業成績、偏差行為）間呈顯著低度相關的關係。
七、 母親「自我能力」或「經驗」的教養信念、「寬鬆放任」或「開明權威」的管教方式以及子女對其採用管教方式的「滿意度」能有效預測子女的學業成績表現。
八、 母親的「經驗」教養信念、「開明權威」的管教方式及子女對其採用管教方式的「滿意度」能有效預測子女的偏差行為表現。
最後，根據研究所得結果，針對家庭、社會與未來研究提出具體建議，以供後續相關研究參考。		zh_TW
dc.description.tableofcontents 目 次
第一章 緒論………………………………………………………………………01
第一節 研究動機與目的……………………………………………………01
第二節 研究問題與假設……………………………………………………06
第三節 重要名詞解釋………………………………………………………09
第二章 文獻探討…………………………………………………………………11
第一節 母親教養信念………………………………………………………11
第二節 母親教養信念與管教方式…………………………………………19
第三節 母親教養信念與子女行為表現……………………………………25
第四節 母親教養信念、管教方式、子女管教滿意度與子女行為表現…29
第三章 研究方法…………………………………………………………………33
第一節 研究架構……………………………………………………………33
第二節 研究對象……………………………………………………………34
第三節 研究工具……………………………………………………………35
第四節 實施程序……………………………………………………………38
第五節 資料分析與處理……………………………………………………39
第四章 研究結果…………………………………………………………………41
第一節 母親教養信念、管教方式、子女管教滿意與子女行為表現之
現況…………………………………………………………………41
第二節 人口變項與母親教養信念…………………………………………47
第三節 人口變項、母親教養信念與管教方式……………………………52
第四節 人口變項、母親教養信念與子女行為表現………………………60
第五節 人口變項、母親教養信念、管教方式、子女滿意度對子女行為
表現之預測力………………………………………………………67


第五章 討論………………………………………………………………………85
第一節 母親教養信念、管教方式、子女管教滿意與子女行為表現現況
之討論………………………………………………………………85
第二節 人口變項與母親教養信念之討論…………………………………87
第三節 人口變項、母親教養信念與管教方式之討論……………………89
第四節 人口變項、母親教養信念與子女行為表現之討論………………92
第五節 人口變項、母親教養信念、管教方式、子女滿意度對子女行為
表現預測力之討論…………………………………………………96
第六章 結論與建議………………………………………………………………100
第一節 結論…………………………………………………………………100
第二節 建議…………………………………………………………………105
參考文獻……………………………………………………………………………109
附錄：正式問卷……………………………………………………………………115		zh_TW
dc.format.extent 257063 bytes-
dc.format.extent 244742 bytes-
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dc.language.iso en_US-
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0098152009en_US
dc.subject (關鍵詞) 教養信念zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 管教方式zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 滿意度zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學業成績zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 偏差行為zh_TW
dc.title (題名) 母親教養信念、管教方式、子女管教滿意與國中生行為表現關係之研究zh_TW
dc.title (題名) The Study of Mothers’ Parenting Beliefs and Styles, Children’ Satisfactions and Behavioral Performances in Junior High Schoolen_US
dc.type (資料類型) thesisen
dc.relation.reference (參考文獻) 參考文獻
中文部分
王淑秋（2009）。學齡前獨生子女父親的教養信念。臺北市立教育大學幼兒教育
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劉慈惠（2001）。現代幼兒母親的教養信念－以大學教育程度者為例。新竹學院
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蔡秋雄（2003）。親職信念的形成及重建之道。教師之友，44（4），71-80。
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羅美紅（2004）。東南亞外籍母親對子女教養信念之探討-以大臺北地區為例。
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英文部分
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Kelly, G. A.(1995).The psychology of personal constructs. New
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McNeal, R. B.（2001）.Differential Effects of Parental Involvement on
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Socio-Economics,2001,30,171-179.（EBSCO）
Sigel, I. E. (1992). The belief-behavior connections: A resolvable
dilemma？ In I. E. Sigel, A.V .McGillicuddy-De Lisi, & J. J .Goodnow.
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Susan S. C.,& Yanjie S.(2009). Do We See Eye to Eye- Chinese Mothers` and
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Journal of Family Psychology, 23(3), 331-341.doi:10.1037/a0016015		zh_TW