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題名 永續校園政策執行評估之研究
The Evaluation of Implementation of Sustainable School Planning作者 李顯榮 貢獻者 秦夢群<br>吳政達
李顯榮關鍵詞 永續校園
政策執行評估
AHP層級分析法日期 2008 上傳時間 6-Aug-2014 11:54:02 (UTC+8) 摘要 台灣近年因應國際永續發展思潮，全國各級學校興起永續校園改造運動。 本研究以台灣地區國民中小學為對象，檢核教育部永續校園政策執行對各縣市及台灣地區北部與南部補助款與補助項目差異；利用文獻回顧法及層級分析法，建構永續校園政策執行評估指標及指標相對權重；檢核政策研究者與校園執行者及台灣地區北部與南部永續校園政策執行差異。探討政策執行成果、困境與解決方案，藉以了解影響教育政策執行因素，以提供政策擬定或修訂之參考。
In recent years, the schools in all levels in Taiwan have raised a sustainable school rebuilt movement in respond to the thoughts of sustainable development concept around the world. This paper studies on the elementary and junior high school campuses in Taiwan, and finds the related indicators groups and assessment indicators by literature reviewing and expert survey. It sieves out the appropriate assessment factors for sustainable campus, and get the relative weight value of each indicators group and assessment indicators with AHP (Analytic Hierarchy Process) method. With the relative weight value, we can find the difficulties, solutions and consequence of policy implementation.參考文獻 一、中文部分內政部建築研究所（2007）。綠建築解說與評估手冊。台北市：內政部建築研究所。王俊秀（2000）。永續校園與永續校員：環境社會學的想像。2000年環境教育研討會手冊，190。高雄市：國立高雄師範大學環境教育中心。王順美（2003）。環境變遷下的環境教育發展-綠色學校。2008年10月取自：http://www.giee.ntut.edu.tw/greenschool/main2/2003/20030329.htm。王鑫（1999）。國民中小學校園環境稽核及調查參考手冊 ─ 英國的例子，中華民國環境教育協會。王鑫（2000）。環境教育與永續校園。環境教育研討會手冊，6。高雄市：國立高雄師範大學環境教育中心。台灣綠色學校伙伴網路（2007）。2008年12月取自：http://www.greenschool.org.tw/江哲銘（2004）。永續建築導論。臺北市：建築情報季刊。 江偉平(1997)。政策制定與執行。研考雙月刊，5(21)，10-23。吳定(2003)。公共政策辭典。台北：五南圖書出版有限公司。吳政達（2002）。教育政策分析：概念、方法與應用。高等教育文化事業有限公司。李允傑、丘昌泰（2003）。政策執行與評估。台北：元照出版有限公司。李顯榮(2005)。台灣與美國永續校園教育政策執行之比較。國立教育資料館，166-170李顯榮(2007)。台北縣國立高中永續校園生態指標差異性探討。中華民國學校建築研究學會，139-149汪靜明（2000）。學校環境教育的理念與推動。環境教育季刊，43，18-34。林明瑞(1999)。永續校園。環境科學技術教育專刊，16，26-42。林憲德（2004）。永續校園的生態與節能計畫。台北：詹氏書局林鍾沂（2000）。政策評估理論的方法論思考。法政學報，10～61。柯三吉（1991）。公共政策：理論、方法與臺灣經驗。台北：時英出版社。洪薪育（2006）。臺北縣推動國民小學永續校園策略規劃之研究。國立台北大學公共行政暨政策學系碩士班論文。秦霖（2008）。第四代評估。北京：中國人民大學出版社。秦夢群（2004）。教育行政－實務部份。台北：五南圖書出版有限公司唐以志（2008）。非營利機構的評估與質量改造。北京：中國社會科學出版社教育部（2009）。教育部永續校園全球資訊網。2009年04月取自 http://www.esdtaiwan.edu.tw。張鈿富（2002）。教育政策分析－理論與實務。台北：五南圖書出版股份有公限公司郭昭佑（2003）。學校本位評鑑。台北：五南圖書出版股份有限公司陳俐親 (2006)。永續校園計畫的執行歷程研究：以九十二年度花蓮五所國小為例。國立東華大學環境政策研究所碩士論文。陳星皓（2007）。台灣國民小學永續校園實質環境評估之研究。國立成功大學建築學系博士班論文。游秀華（2005）。永續校園環境改造之成效探討-以台南市國小為例，國立成功大學都市計劃學系碩士班論文。湯志民（2003）。學校綠建築規劃之探析。載於中華民國學校建築研究學會主編，永續發展的校園與建築，11~80。台北：作者。湯志民（2004）。學校綠建築的規劃與設計。中等教育，55(1)，頁4-30。湯志民（2006）。學校建築與校園規劃。台北：五南圖書出版有限公司葉茂森（2003）。中部地區國小永續校園內涵之研究－以自然環境的觀點進行探討。臺中師範學院環境教育研究所碩士論文。綠色消費者基金會（n.d.）。2008年12月取自：http://www.lilychen.net/gcf/index.php?option=com_content&task=view&id=84&Itemid=116劉孫淵（2003）。教育政策評估存在的問題及對策。民97年11月，取自http://www.21eok.com/economy/2003-2-19/2003219193113.htm顏國樑(1997)。教育政策執行及其相關因素之研究-理論建構與應用分析。國立臺灣師範大學教育系博士論文。羅涵勻(2005)。國民小學永續校園環境規劃與使用之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。二、英文部分AGDEH(2005). 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國立政治大學
教育研究所
94152508
97資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094152508 資料類型 thesis dc.contributor.advisor 秦夢群<br>吳政達 zh_TW dc.contributor.author (Authors) 李顯榮 zh_TW dc.creator (作者) 李顯榮 zh_TW dc.date (日期) 2008 en_US dc.date.accessioned 6-Aug-2014 11:54:02 (UTC+8) - dc.date.available 6-Aug-2014 11:54:02 (UTC+8) - dc.date.issued (上傳時間) 6-Aug-2014 11:54:02 (UTC+8) - dc.identifier (Other Identifiers) G0094152508 en_US dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/68299 - dc.description (描述) 博士 zh_TW dc.description (描述) 國立政治大學 zh_TW dc.description (描述) 教育研究所 zh_TW dc.description (描述) 94152508 zh_TW dc.description (描述) 97 zh_TW dc.description.abstract (摘要) 台灣近年因應國際永續發展思潮，全國各級學校興起永續校園改造運動。 本研究以台灣地區國民中小學為對象，檢核教育部永續校園政策執行對各縣市及台灣地區北部與南部補助款與補助項目差異；利用文獻回顧法及層級分析法，建構永續校園政策執行評估指標及指標相對權重；檢核政策研究者與校園執行者及台灣地區北部與南部永續校園政策執行差異。探討政策執行成果、困境與解決方案，藉以了解影響教育政策執行因素，以提供政策擬定或修訂之參考。 zh_TW dc.description.abstract (摘要) In recent years, the schools in all levels in Taiwan have raised a sustainable school rebuilt movement in respond to the thoughts of sustainable development concept around the world. This paper studies on the elementary and junior high school campuses in Taiwan, and finds the related indicators groups and assessment indicators by literature reviewing and expert survey. It sieves out the appropriate assessment factors for sustainable campus, and get the relative weight value of each indicators group and assessment indicators with AHP (Analytic Hierarchy Process) method. With the relative weight value, we can find the difficulties, solutions and consequence of policy implementation. en_US dc.description.tableofcontents 第一章 緒論第一節 研究動機與背景……………………………………… 1第二節 研究目的……………………………………………… 5第三節 名詞解釋……………………………………………… 6第四節 研究範圍與限制……………………………………… 7第二章 文獻探討第一節 永續校園的緣起……………………………………… 11第二節 各國永續校園概述…………………………………… 22第三節 台灣永續校園的發展過程…………………………… 42第四節 教育政策執行評估之相關理論……………………… 55第五節 國際間的永續校園評估工具………………………… 71第六節 永續校園政策執行評估指標探討…………………… 78第三章 研究設計與實施第一節 研究方法……………………………………………… 96第二節 研究架構……………………………………………… 100第三節 實施程序……………………………………………… 101第四章 結果與討論第一節 永續校園政策執行評估指標系統…………………… 105第二節 永續校園政策執行探討……………………………… 111第三節 各縣市及台灣北部與南部補助經費與項目分析…… 120第四節 永續校園政策規劃與執行落差分析………………… 174第五節 探討永續校園評估相關論文比較…………………… 202第六節 訪談設計與進行……………………………………… 209第五章 結論與建議 第一節 結論…………………………………………………… 233第二節 建議…………………………………………………… 240參考文獻 壹、中文部分…………………………………………………… 248貳、英文部分…………………………………………………… 250附錄 壹、附件1 第一階段專家問卷名單學術研究者……………… 254貳、附件2 第一階段專家問卷名單永續校園執行者………… 256參、附件3 第二階段專家問卷名單學術研究者……………… 257肆、附件4 第二階段專家問卷名單永續校園執行者………… 259伍、附件5 永續校園政策執行訪談對象名單………………… 261陸、附件6 永續校園政策執行評估之研究第一階段專家問卷 262柒、附件7 永續校園政策執行評估正式問卷………………… 278 zh_TW dc.format.extent 1621403 bytes - dc.format.mimetype application/pdf - dc.language.iso en_US - dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094152508 en_US dc.subject (關鍵詞) 永續校園 zh_TW dc.subject (關鍵詞) 政策執行評估 zh_TW dc.subject (關鍵詞) AHP層級分析法 zh_TW dc.title (題名) 永續校園政策執行評估之研究 zh_TW dc.title (題名) The Evaluation of Implementation of Sustainable School Planning en_US dc.type (資料類型) thesis en dc.relation.reference (參考文獻) 一、中文部分內政部建築研究所（2007）。綠建築解說與評估手冊。台北市：內政部建築研究所。王俊秀（2000）。永續校園與永續校員：環境社會學的想像。2000年環境教育研討會手冊，190。高雄市：國立高雄師範大學環境教育中心。王順美（2003）。環境變遷下的環境教育發展-綠色學校。2008年10月取自：http://www.giee.ntut.edu.tw/greenschool/main2/2003/20030329.htm。王鑫（1999）。國民中小學校園環境稽核及調查參考手冊 ─ 英國的例子，中華民國環境教育協會。王鑫（2000）。環境教育與永續校園。環境教育研討會手冊，6。高雄市：國立高雄師範大學環境教育中心。台灣綠色學校伙伴網路（2007）。2008年12月取自：http://www.greenschool.org.tw/江哲銘（2004）。永續建築導論。臺北市：建築情報季刊。 江偉平(1997)。政策制定與執行。研考雙月刊，5(21)，10-23。吳定(2003)。公共政策辭典。台北：五南圖書出版有限公司。吳政達（2002）。教育政策分析：概念、方法與應用。高等教育文化事業有限公司。李允傑、丘昌泰（2003）。政策執行與評估。台北：元照出版有限公司。李顯榮(2005)。台灣與美國永續校園教育政策執行之比較。國立教育資料館，166-170李顯榮(2007)。台北縣國立高中永續校園生態指標差異性探討。中華民國學校建築研究學會，139-149汪靜明（2000）。學校環境教育的理念與推動。環境教育季刊，43，18-34。林明瑞(1999)。永續校園。環境科學技術教育專刊，16，26-42。林憲德（2004）。永續校園的生態與節能計畫。台北：詹氏書局林鍾沂（2000）。政策評估理論的方法論思考。法政學報，10～61。柯三吉（1991）。公共政策：理論、方法與臺灣經驗。台北：時英出版社。洪薪育（2006）。臺北縣推動國民小學永續校園策略規劃之研究。國立台北大學公共行政暨政策學系碩士班論文。秦霖（2008）。第四代評估。北京：中國人民大學出版社。秦夢群（2004）。教育行政－實務部份。台北：五南圖書出版有限公司唐以志（2008）。非營利機構的評估與質量改造。北京：中國社會科學出版社教育部（2009）。教育部永續校園全球資訊網。2009年04月取自 http://www.esdtaiwan.edu.tw。張鈿富（2002）。教育政策分析－理論與實務。台北：五南圖書出版股份有公限公司郭昭佑（2003）。學校本位評鑑。台北：五南圖書出版股份有限公司陳俐親 (2006)。永續校園計畫的執行歷程研究：以九十二年度花蓮五所國小為例。國立東華大學環境政策研究所碩士論文。陳星皓（2007）。台灣國民小學永續校園實質環境評估之研究。國立成功大學建築學系博士班論文。游秀華（2005）。永續校園環境改造之成效探討-以台南市國小為例，國立成功大學都市計劃學系碩士班論文。湯志民（2003）。學校綠建築規劃之探析。載於中華民國學校建築研究學會主編，永續發展的校園與建築，11~80。台北：作者。湯志民（2004）。學校綠建築的規劃與設計。中等教育，55(1)，頁4-30。湯志民（2006）。學校建築與校園規劃。台北：五南圖書出版有限公司葉茂森（2003）。中部地區國小永續校園內涵之研究－以自然環境的觀點進行探討。臺中師範學院環境教育研究所碩士論文。綠色消費者基金會（n.d.）。2008年12月取自：http://www.lilychen.net/gcf/index.php?option=com_content&task=view&id=84&Itemid=116劉孫淵（2003）。教育政策評估存在的問題及對策。民97年11月，取自http://www.21eok.com/economy/2003-2-19/2003219193113.htm顏國樑(1997)。教育政策執行及其相關因素之研究-理論建構與應用分析。國立臺灣師範大學教育系博士論文。羅涵勻(2005)。國民小學永續校園環境規劃與使用之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。二、英文部分AGDEH(2005). 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