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題名 圖書資訊學系所教師工作滿意度之研究
A Study of the Job Satisfaction of the Library and Information Science Faculty
作者 邱美靜
Chiu, Mei Ching
貢獻者 胡歐蘭
邱美靜
Chiu, Mei Ching
關鍵詞 圖書資訊學系所
圖書資訊學教師
工作滿意度
大學教師
學術工作
Library and Information Science School
Library and Information Science Faculty
Job Satisfaction
College Faculty
Academic Work
日期 2002
上傳時間 31-Mar-2016 16:38:49 (UTC+8)
摘要 　　本研究旨在探討我國臺灣地區圖書資訊學系所教師的工作滿意現況及其相關影響因素，以深入瞭解國內圖書資訊學系所教師們對本身工作的評估及對工作的滿意程度。主要的研究目的為：一、瞭解我國圖書資訊學系所教師工作滿意度的現況。二、分析影響我國圖書資訊學系所教師工作滿意度的相關因素。三、比較不同背景變項之我國圖書資訊學系所教師在整體工作與各層面工作滿意度的差異。四、根據研究結果，提出有助於改進我國圖書資訊學系所教師工作滿意度的具體建議，以供教師、系所及相關專業學會參考。
     　　本研究以文獻分析法及問卷調查法為主要的研究方法：一、在文獻分析中，廣泛蒐集了國內外與本研究主題相關之各類型文獻，進行分析與歸納整理，用以探究大學教師的學術工作內涵、教師工作滿意度的意涵、影響因素、相關理論與實證研究等，並作為問卷編製的參考依據；二、問卷調查部分，以自編之『我國臺灣地區圖書資訊學系所教師工作滿意度之調查問卷』為研究工具，針對國內8所圖書資訊學系所53位專任講師以上的教師進行普查。問卷所得資料採用SPSS 8.0版進行統計分析與處理，調查結果係就圖書資訊學系所教師受試者基本資料、工作滿意度概況、教師個人屬性及工作屬性與工作滿意度的關係，以及教師工作滿意度意見回饋等進行分析。
     　　本研究獲得以下之重要發現與結論：
     　　一、 任教於圖書資訊學系所的教師目前有穩定的工作狀況。
     　　二、 圖書資訊學系所教師的整體工作滿意度不高。
     　　三、 圖書資訊學系所教師工作滿意度各層面間具有差異性。
     　　四、 圖書資訊學系所教師工作滿意度因部分個人屬性因素不同而有差異。
     　　五、 圖書資訊學系所教師工作滿意度因部分工作屬性因素不同而有差異。
     　　六、 影響圖書資訊學系所教師工作滿意度的因素複雜且多元，大致上有個人背景因素及環境因素兩大主因。
     　　七、 目前圖書資訊學系所教師對人際關係最感滿意，而對工作環境感到最不滿意。
     　　根據研究結果，提出下列幾項建議：
     　　一、 對圖書資訊學系所教師的建議
     　　　(一)積極充實自我、進修學科專業及教育專業知能
     　　　(二)運用時間管理、減低工作壓力
     　　　(三)重視學生學習反應、改進教學效能
     　　　(四)誠懇指導後進、虛心求教資深
     　　二、 對圖書資訊學系所的建議
     　　　(一)跨校合作教學
     　　　(二)系所目標明確
     　　　(三)建立有效的教學評鑑制度
     　　三、 對圖書資訊學相關專業學會的建議
     　　　(一)舉辦教師交誼活動、拓展人際氣氛
     　　　(二)開辦與圖書資訊學教師相關的專業進修活動
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描述 碩士
國立政治大學
圖書資訊與檔案學研究所
88155009
資料來源 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002000056
資料類型 thesis
dc.contributor.advisor 胡歐蘭zh_TW
dc.contributor.author (Authors) 邱美靜zh_TW
dc.contributor.author (Authors) Chiu, Mei Chingen_US
dc.creator (作者) 邱美靜zh_TW
dc.creator (作者) Chiu, Mei Chingen_US
dc.date (日期) 2002en_US
dc.date.accessioned 31-Mar-2016 16:38:49 (UTC+8)-
dc.date.available 31-Mar-2016 16:38:49 (UTC+8)-
dc.date.issued (上傳時間) 31-Mar-2016 16:38:49 (UTC+8)-
dc.identifier (Other Identifiers) B2002000056en_US
dc.identifier.uri (URI) http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83366-
dc.description (描述) 碩士zh_TW
dc.description (描述) 國立政治大學zh_TW
dc.description (描述) 圖書資訊與檔案學研究所zh_TW
dc.description (描述) 88155009zh_TW
dc.description.abstract (摘要) 　　本研究旨在探討我國臺灣地區圖書資訊學系所教師的工作滿意現況及其相關影響因素，以深入瞭解國內圖書資訊學系所教師們對本身工作的評估及對工作的滿意程度。主要的研究目的為：一、瞭解我國圖書資訊學系所教師工作滿意度的現況。二、分析影響我國圖書資訊學系所教師工作滿意度的相關因素。三、比較不同背景變項之我國圖書資訊學系所教師在整體工作與各層面工作滿意度的差異。四、根據研究結果，提出有助於改進我國圖書資訊學系所教師工作滿意度的具體建議，以供教師、系所及相關專業學會參考。
     　　本研究以文獻分析法及問卷調查法為主要的研究方法：一、在文獻分析中，廣泛蒐集了國內外與本研究主題相關之各類型文獻，進行分析與歸納整理，用以探究大學教師的學術工作內涵、教師工作滿意度的意涵、影響因素、相關理論與實證研究等，並作為問卷編製的參考依據；二、問卷調查部分，以自編之『我國臺灣地區圖書資訊學系所教師工作滿意度之調查問卷』為研究工具，針對國內8所圖書資訊學系所53位專任講師以上的教師進行普查。問卷所得資料採用SPSS 8.0版進行統計分析與處理，調查結果係就圖書資訊學系所教師受試者基本資料、工作滿意度概況、教師個人屬性及工作屬性與工作滿意度的關係，以及教師工作滿意度意見回饋等進行分析。
     　　本研究獲得以下之重要發現與結論：
     　　一、 任教於圖書資訊學系所的教師目前有穩定的工作狀況。
     　　二、 圖書資訊學系所教師的整體工作滿意度不高。
     　　三、 圖書資訊學系所教師工作滿意度各層面間具有差異性。
     　　四、 圖書資訊學系所教師工作滿意度因部分個人屬性因素不同而有差異。
     　　五、 圖書資訊學系所教師工作滿意度因部分工作屬性因素不同而有差異。
     　　六、 影響圖書資訊學系所教師工作滿意度的因素複雜且多元，大致上有個人背景因素及環境因素兩大主因。
     　　七、 目前圖書資訊學系所教師對人際關係最感滿意，而對工作環境感到最不滿意。
     　　根據研究結果，提出下列幾項建議：
     　　一、 對圖書資訊學系所教師的建議
     　　　(一)積極充實自我、進修學科專業及教育專業知能
     　　　(二)運用時間管理、減低工作壓力
     　　　(三)重視學生學習反應、改進教學效能
     　　　(四)誠懇指導後進、虛心求教資深
     　　二、 對圖書資訊學系所的建議
     　　　(一)跨校合作教學
     　　　(二)系所目標明確
     　　　(三)建立有效的教學評鑑制度
     　　三、 對圖書資訊學相關專業學會的建議
     　　　(一)舉辦教師交誼活動、拓展人際氣氛
     　　　(二)開辦與圖書資訊學教師相關的專業進修活動		zh_TW
dc.description.tableofcontents 謝辭
     摘要-----I
     目次-----III
     圖表目次-----V
     第一章 緒論-----1
     　　第一節 研究動機-----1
     　　第二節 研究目的-----3
     　　第三節 研究問題-----4
     　　第四節 名詞解釋-----5
     第二章 文獻探討-----10
     　　第一節 大學教師的學術工作內涵-----10
     　　第二節 臺灣地區圖書資訊學系所發展現況-----17
     　　第三節 教師工作滿意度的意涵與相關理論-----30
     　　第四節 影響教師工作滿意度相關因素的研究-----43
     　　第五節 教師工作滿意度的測量-----58
     第三章 研究設計與實施-----78
     　　第一節 研究架構與方法-----78
     　　第二節 研究變項-----80
     　　第三節 研究範圍與限制-----82
     　　第四節 研究工具-----84
     　　第五節 研究實施與步驟-----85
     　　第六節 資料處理與分析-----87
     第四章 研究結果與分析-----89
     　　第一節 圖書資訊學系所教師受試者基本資料分析-----89
     　　第二節 圖書資訊學系所教師工作滿意度概況分析-----95
     　　第三節 教師個人屬性與工作滿意度之分析-----97
     　　第四節 教師工作屬性與工作滿意度之分析-----105
     　　第五節 教師工作滿意度意見回饋分析-----120
     　　第六節 綜合討論-----128
     第五章 結論與建議-----132
     　　第一節 結論-----132
     　　第二節 建議-----139
     　　第三節 未來研究建議-----143
     參考書目-----145
     附錄一：調查問卷-----160
     附錄二：大學法修正條文(草案)v169
     
     圖2-1：工作滿意系統圖-----42
     圖3-1：研究架構圖-----79
     圖3-2：研究流程圖-----86
     表2-1：臺灣地區圖書資訊學系所基本資料表-----20
     表2-2：臺灣地區圖書資訊學系大學部教學目標一覽表-----21
     表2-3：臺灣地區圖書資訊學研究所碩士班教學目標一覽表-----25
     表2-4：臺灣地區圖書資訊學系所專任教師職級統計表-----27
     表2-5：臺灣地區圖書資訊學系所專任教師學歷統計表-----27
     表2-6：臺灣地區圖書資訊學系所專任教師兼任行政職務統計表-----28
     表2-7：工作描述指標(JDI)量表範例-----60
     表4-1-1：問卷寄發及回收統計-----89
     表4-1-2：教師性別分析表-----90
     表4-1-3：教師年齡分析表-----90
     表4-1-4：教師任教學校性質分析表-----90
     表4-1-5：教師學歷分析表-----91
     表4-1-6：教師職級分析表-----91
     表4-1-7：教師任教年資分析表-----91
     表4-1-8：教師行政兼職概況分析表-----92
     表4-1-9：教師行政服務年資分析表-----92
     表4-1-10：教師婚姻狀況分析表-----92
     表4-1-11：教師開課課程分析表（複選題）-----93
     表4-1-12：教師每週授課時數分析表-----93
     表4-1-13：教師未來三年內預計動向分析表-----94
     表4-2-1：全體教師整體工作與各層面工作滿意得分情形-----95
     表4-3-1：不同性別教師整體工作滿意的T考驗摘要表-----97
     表4-3-2：不同性別教師在工作滿意各層面的T考驗摘要表-----97
     表4-3-3：不同年齡教師整體工作滿意的單因子變異數分析摘要表-----98
     表4-3-4：不同年齡教師在工作滿意各層面的單因子多變項變異數分析摘要表-----99
     表4-3-5：不同年齡教師對工作環境滿意度的變異數分析摘要表-----100
     表4-3-6：不同年齡教師對工作環境滿意度的多重比較（Scheffe法）分析-----100
     表4-3-7：不同學歷教師整體工作滿意的單因子變異數分析摘要表-----101
     表4-3-8：不同學歷教師在工作滿意各層面的單因子多變項變異數分析摘要表-----101
     表4-3-9：教師婚姻狀況對整體工作滿意的T考驗摘要表-----103
     表4-3-10：教師婚姻狀況在工作滿意各層面的T考驗摘要表-----103
     表4-4-1：公、私立學校教師整體工作滿意的T考驗摘要表-----105
     表4-4-2：公、私立學校教師在工作滿意各層面的T考驗摘要表-----105
     表4-4-3：不同職級教師整體工作滿意的單因子變異數分析摘要表-----107
     表4-4-4：不同職級教師在工作滿意各層面的單因子多變項變異數分析摘要表-----108
     表4-4-5：不同職級教師對研究工作滿意度的變異數分析摘要表-----109
     表4-4-6：不同職級教師對研究工作滿意度的多重比較（Scheffe法）分析-----109
     表4-4-7：不同任教年資教師整體工作滿意的單因子變異數分析摘要表-----110
     表4-4-8：不同任教年資教師在工作滿意各層面的單因子多變項變異數分析摘要表-----110
     表4-4-9：不同任教年資教師對升等考核與進修滿意度的變異數分析摘要表-----112
     表4-4-10：不同任教年資教師對升等考核與進修滿意度的多重比較（Scheffe法）分析-----112
     表4-4-11：有、無兼任行政職教師整體工作滿意的T考驗摘要表-----113
     表4-4-12：有、無兼任行政職教師在工作滿意各層面的T考驗摘要表-----113
     表4-4-13：對過去曾經擔任之行政服務工作的工作經驗滿意情形-----114
     表4-4-14：不同行政服務年資之行政兼職教師工作滿意度的單因子多變項變異數分析摘要表-----115
     表4-4-15：不同開授課程教師整體工作滿意的T考驗摘要表（複選題）-----117
     表4-4-16：不同授課時數教師整體工作滿意的單因子變異數分析摘要表-----117
     表4-4-17：不同授課時數教師在工作滿意各層面的單因子多變項變異數分析摘要表-----118
     表4-5-1：圖書資訊學系所教師工作滿意度意見回饋總表-----123		zh_TW
dc.source.uri (資料來源) http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002000056en_US
dc.subject (關鍵詞) 圖書資訊學系所zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 圖書資訊學教師zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 工作滿意度zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 大學教師zh_TW
dc.subject (關鍵詞) 學術工作zh_TW
dc.subject (關鍵詞) Library and Information Science Schoolen_US
dc.subject (關鍵詞) Library and Information Science Facultyen_US
dc.subject (關鍵詞) Job Satisfactionen_US
dc.subject (關鍵詞) College Facultyen_US
dc.subject (關鍵詞) Academic Worken_US
dc.title (題名) 圖書資訊學系所教師工作滿意度之研究zh_TW
dc.title (題名) A Study of the Job Satisfaction of the Library and Information Science Facultyen_US
dc.type (資料類型) thesisen_US
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